《神秘的海洋生物》教学课件-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术四年级上册

小学美术课堂神秘的海洋生物造型·质感·构图·守护课程导览本课我们将沿着六站，一起潜入海底完成创作之旅1走进海底世界唤起海洋好奇2观察海洋精灵识别造型与对称3表现奇妙质感半透明、光滑、凹凸4组合海底场景疏密与大小对比5动手创作实践跟随示范完成作品6赏析与守护互评并保护海洋走进海底世界蔚蓝大海藏着奇妙生命01课程导入从陆地天空到蓝色大海前两课认识了陆地哺乳动物与天空珍稀禽鸟，现在把目光投向更广阔的去处。蓝色世界比森林更深、比天空更辽阔，住着数不清的奇特生命。水母在深蓝海水里轻轻漂动热带鱼拖着鲜艳条纹游过珊瑚丛海星安静地趴在海底海龟慢悠悠摆着前肢它们的样子与陆地动物差别很大，颜色也更绚丽。今天，我们就潜进这片蓝色世界。神秘的海洋生物·小学美术四年级04/30观察与发现海洋世界为什么神秘神秘的海洋生物·小学美术四年级05/301形态不寻常2色彩出奇丰富蓝的紫的橙红的还有闪着光泽的银色只画一条简单的鱼还不够——今天要观察外形、体会表面手感、学习画出质感，这样画出的海底才有神秘的味道。有的身体几乎透明，像会游动的水有的长成五角星，能自己翻身有的像树枝立在海底，却会呼吸、会生长观察海洋精灵形态奇特，色彩绚丽02观察特征水母像一朵会游的花软抓住一个“软”字1伞状体圆圆像打开的小伞，边缘画圆润，不生硬2触手长长垂下，用轻柔曲线一根根自然弯曲3没有腿角和陆地动物不同，全身透着软软的感觉神秘的海洋生物·小学美术四年级07/30海洋生物的对称之美海星的对称造型神秘的海洋生物·小学美术四年级08/30海星·中心对称五个角均匀伸向四周，组成中心对称图案，从任何方向看都平衡。热带鱼·左右对称身体左右两边几乎一模一样，沿中间线对折，两边刚好重合。画前小口诀先定中心点，再让五个角沿不同方向伸出，长短差不多，海星就规整好看。对称观察·热带鱼热带鱼的左右对称1先画中间线鱼头、鱼尾分在两端，左右鱼鳍大小相同、排列整齐。2再看花纹有条纹的、带斑点的，颜色一个比一个鲜艳。观察时既要看整体形状，也要看身上纹路，才能画出每条鱼自己的特点。神秘的海洋生物·小学美术四年级09/30观察特征珊瑚像树枝却不是树像树枝，不是树珊瑚有主干、有分叉，枝枝杈杈连成一片，表面布满细小凹凸和纹路。自由组合珊瑚有高有低、有挤有散，大胆想象，让它在海底形成错落一角，画面才热闹丰富。画法两步1先画主干和短小分叉，不用一条光滑线描轮廓2再添细密小点点、短线，表现毛茸茸、凹凸不平的表面神秘的海洋生物·小学美术四年级10/30造型观察·海洋生物海龟的稳重外形1壳——大而稳表面斑纹一块块排列，是重点细节。2腿——粗壮有力游起来不紧不慢，动作稳重。3纹路——清晰可画壳上纹路清晰，可作为表现对象。放进画面里，海龟的稳重与水母的轻漂形成对比。看清单个外形再下笔，画出来才像。神秘的海洋生物·小学美术四年级11/30表现奇妙质感透明、光滑、凹凸各不同03质感画法·第一法半透明质感的秘密半透明=透出背后的海水1颜色淡

：用淡紫或淡蓝轻轻涂开，不涂满2留白

：伞状体留出白色区域，让画面透气3触手柔

：流动曲线，不粗不硬4边缘虚

：不描重边线这样画出的水母轻飘飘、透明明的，像真的浮在海水里。神秘的海洋生物·小学美术四年级13/30质感学习·第二法光滑光泽的鱼鳞1画鳞片顺着身体方向画一排排弧形短线，像小鳞片叠在一起。2留高光上色后在鱼背、鱼肚侧面留几处白色小亮点，不要到处洒满。3有规律弧形短线排列整齐，不能乱成一团；光滑质感与水母的透明感完全不同。神秘的海洋生物·小学美术四年级14/30质感学习·第三法凹凸繁复的珊瑚表面1先画枝干，再添纹理线条画出珊瑚枝干，添上密密麻麻的小分叉用小点、短线表现细小的凹凸2上色强化起伏涂上橙红色，再点上深色小斑点表面有起伏的感觉珊瑚的质感是“毛”而“密”的，和鱼的光滑正好相反。三种生物，三种质感：水母透明、鱼鳞光滑、珊瑚凹凸。把这三样画好了，画面里就有了三种完全不同的手感，海底就会更加耐看。神秘的海洋生物·小学美术四年级15/30对比观察两幅画的对比1第一幅只画一条鱼，颜色平涂，没有高光，没有背景，画面单薄。2第二幅水母淡色透光，鱼鳞留白色高光，珊瑚表面有细密纹路。两幅画一比，差距就出来了——水母看起来真的透明，珊瑚摸上去像有许多小疙瘩。这就是质感的力量。神秘的海洋生物·小学美术四年级16/30组合海底场景有疏有密，有大有小04构图方法近大远小造空间神秘的海洋生物·小学美术四年级18/30近·大远·小大小对比，画出前后远近1近处大，远处小离得近的热带鱼画大一些，远处的水母画小一些，画面就有了前后远近。2同一种生物也分大小避免所有东西都画成一样大，空间一下子变得深远。构图小课堂疏密有致不拥挤问题生物一多就画满整张纸，画面杂乱、分不清主次。对策先想好画哪几种生物、放哪里、谁大谁小，再动笔。1水母放偏上，珊瑚放下方，中间留海水让目光休息2有的地方集中，有的地方留白，有高有低才透气神秘的海洋生物·小学美术四年级19/30画海水·背景技巧海水背景的深浅变化1深浅有变化光线照到的地方亮，照不到的地方暗。▲

上面浅一点，下面深一点或◎

中间亮、四周暗2衬托生物鲜艳色彩在深浅蓝衬托下更突出。3检查透气适当留白，模拟海水通透感。神秘的海洋生物·小学美术四年级20/30动手创作实践自由组合，大胆创作05课堂创作创作任务明确了画什么一幅海底场景，至少选

2

种海洋生物1质感要分清水母清淡通透；鱼鳞留高光；珊瑚添细密纹理2位置要安排有的地方密集，有的地方留白，有疏有密、层次丰富3氛围要到位营造神秘美丽的海底感觉想清楚生物与位置，就可以开始动手了神秘的海洋生物·小学美术四年级22/30教师示范示范第一步：铅笔起稿先定位，再画形。1水母

画圆圆的伞状体，下方垂下长长的触手，线条自然弯曲，不画僵直2珊瑚

画在旁边，枝干有粗有细3构图

水母偏上，珊瑚放下方，上方留出海水空间4用笔

铅笔轻起稿，方便后面修改神秘的海洋生物·小学美术四年级23/30示范步骤·第二步细化造型：铅笔稿上补出分叉与小鱼先修形，不上色。1水母伞形边缘画柔和，不要尖锐的角2珊瑚在原有枝干上添加细小分叉，显得更繁茂3小鱼旁边勾勒一只小小的热带鱼，鱼身左右对称，大小与水母、珊瑚形成对比这一步先把形状交代清楚，小鱼的加入让画面多了一个角色，也为后面的质感表现做好准备。神秘的海洋生物·小学美术四年级24/30示范·第三步示范第三步：线条处理三种生物，三种线条。1水母

轮廓轻柔，触手用流动曲线，体现飘动感2珊瑚

短线画枝杈纹理，小点表现凹凸，线条细密3小鱼

弧形鱼鳞线一排排整齐排列线条是质感的基础，线画好了，上色才有依据。检查线条有无混杂、位置有无画错，确认无误再进入上色。神秘的海洋生物·小学美术四年级25/30示范步骤·上色示范第四步：色彩上色1背景铺色深浅不同的蓝色铺海水，不涂成同一块蓝。2三种质感上色水母淡紫留白

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半透明珊瑚橙红加深色斑点

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凹凸小鱼黄色留高光

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鱼鳞光泽3收尾检查生物挤在一起就删掉一两个，留出海水空间。有主次、有留白，才算完成海底场景。神秘的海洋生物·小学美术四年级26/30创作自查巡回指导要点1造型不混水母、海星、珊瑚各抓外形特征2质感分清水母清淡通透，鱼鳞留高光3疏密大小生物有大有小，摆放有疏有密4海水分层背景用深浅不同的蓝，别涂成同一个蓝生物太多全挤在一起

→删掉一两个，留出海水空间，画面透气、层次更清楚神秘的海洋生物·小学美术四年级27/30赏析与守护守护海洋，守护大地精灵06佳作赏析发现作品的闪光点神秘的海洋生物