2026年上海市六至九年级古诗文理解性默写（二）含答案

21理解性默写。（1）《爱莲说》从生长环境描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（3）《爱莲说》中，写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。（4）周敦颐的《爱莲说》，写莲花香气清芬和姿态笔直的句子是：香远益清，亭亭净植。（5）《爱莲说》中写君子仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮的句子是：亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（6）《爱莲说》中“世人甚爱牡丹”，是因为“牡丹，花之富贵者也”；“予独爱莲”的根本原因是“莲，花之君子者也”。（7）《爱莲说》中写牡丹的追慕者甚多的句子是：牡丹之爱，宜乎众矣。【分析】本题考查直接型默写、理解型默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖（注意“涟”的书写）（3）中通外直不蔓不枝（注意“蔓”的书写）（4）香远益清亭亭净植（5）亭亭净植可远观而不可亵玩焉（注意“亵”的书写）（6）牡丹花之富贵者也莲花之君子者也（7）牡丹之爱宜乎众矣22原创试题古诗词默写。（1）壮志未酬，陈子昂用“念天地之悠悠，独怆然而涕下”（《登幽州台歌》）两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。（2）杜甫在《望岳》中，将大自然写得有情意，表现泰山秀丽巍峨的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。（3）杜甫《望岳》用“会当凌绝顶，一览众山小”两句展现诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，引起后世无数有志之士的强烈共鸣。（4）在王安石《登飞来峰》一诗中，体现“只有认识达到了一定的高度，才能透过现象看本质，不被事物假象迷惑”的哲理的诗句是：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。（5）陆游在《游山西村》中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遇挫折却心存希望的积极人生态度。（6）许多拥有专业特长的退休教师放弃闲适的生活，以奉献之心重返三尺讲台，助力乡村教育发展。这真可谓“落红不是无情物，化作春泥更护花”。[龚自珍《己亥杂诗（其五）》]【分析】本题考查古诗文名句的默写。解答此题，在平时的学习中要做好积累，要根据题干的提示写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）念天地之悠悠独怆然而涕下（注意“涕”的书写）（2）造化钟神秀阴阳割昏晓（3）会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）（4）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（注意“缘”的书写）（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村（注意“疑”的书写）（6）落红不是无情物化作春泥更护花23理解型默写。（1）杜牧《泊秦淮》一诗中描绘了一幅迷茫、冷落的水上夜景图的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（2）杜牧《泊秦淮》中借商女讽刺那些醉生梦死的官僚的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家（易错字：笼）（2）商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花（易错字：庭）24背诵课文，默写填空。（1）《过松源晨炊漆公店（其五）》中抒写行人心情的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。（2）《过松源晨炊漆公店（其五）》中写出人生哲理的句子是：政入万山围子里，一山放出一山拦。（3）《约客》中交代季节和环境的句子是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（4）《约客》中写诗人待客的悠然和因友人未到而产生的淡淡的孤寂的句子是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。【解答】（1）莫言下岭便无难赚得行人错喜欢（注意“赚”的书写）（2）政入万山围子里一山放出一山拦（3）黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙（注意“蛙”的书写）（4）有约不来过夜半闲敲棋子落灯花（注意“敲”的书写）25理解默写。（1）《贾生》中表现赞美贾生才华横溢、无与伦比的句子是宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。（2）《贾生》中托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）宣室求贤访逐臣贾生才调更无伦（注意“逐”的书写）（2）可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神（注意“虚”的书写）26用课文原句填空。（1）《三峡》中极尽夸张，从侧面衬托出山势雄浑高耸的句子是“自非亭午夜分，不见曦月”。（2）《三峡》中运用对比，写出了水流的湍急的句子是“虽乘奔御风，不以疾也”。（3）读郦道元《三峡》中的“素湍绿潭，回清倒影”，我们领略到春冬潭水的清澈。（4）描写春冬之时四种景物的特点并抒发作者内心感受的句子是“清荣峻茂，良多趣味”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，结合语境填充。尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）自非亭午夜分不见曦月（注意“曦”的写法）（2）虽乘奔御风不以疾也（注意“御”的写法）（3）素湍绿潭回清倒影（注意“湍”的写法）（4）清荣峻茂良多趣味（注意“峻”的写法）27（1）《答谢中书书》①陶弘景《答谢中书书》中“高峰入云，清流见底”两句用简洁的文字写出了山之高、水之清。②陶弘景在《答谢中书书》中，用“夕日欲颓，沉鳞竞跃”两句写出夕阳将落时鱼儿欢愉跳跃的景象。（2）《记承天寺夜游》①描写月色如水、空明澄澈的句子是“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。②《记承天寺夜游》中表明作者旷达、乐观情怀的句子是“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）①高峰入云清流见底②夕日欲颓沉鳞竞跃（易错字：颓、鳞）（2）①庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也（易错字：藻、荇）②何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳28根据课文内容填空。（1）吴均《与朱元思书》，一文中“奇山异水，天下独绝”两句最能体现从富阳到桐庐一百多里山水的总体印象。（2）《与朱元思书》中的语句“急湍甚箭，猛浪若奔”形象凝练地表现出富春江水流的急速奔腾之势。（3）《与朱元思书》中从侧面表现江水澄澈的句子是：游鱼细石，直视无碍。（4）《与朱元思书》中含蓄地表达了作者对功名利禄的鄙弃的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）奇山异水天下独绝（2）急湍甚箭猛浪若奔（3）游鱼细石直视无碍（4）鸢飞戾天者望峰息心经纶世务者窥谷忘反（注意“戾”的书写）29（1）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（2）崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（3）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（4）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆，表现乡愁的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。与马致远《天净沙•秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”意境相仿。【分析】该题考查的是古诗词和古文的背诵与默写。要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）。【解答】答案：（1）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠（注意“返”的书写）（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（注意“洲”的书写）（3）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（4）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁（重点字：暮）30（1）点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：东皋薄暮望，徙倚欲何依。（2）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。（3）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。（4）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依（注意“徙”的写法）；（2）树树皆秋色，山山唯落晖（注意“晖”的写法）；（3）牧人驱犊返，猎马带禽归（注意“犊”的写法）；（4）相顾无相识，长歌怀采薇。31按要求填写句子。（1）《野望》中描写秋色一片的句子是树树皆秋色，山山唯落晖。（2）芳草鲜美，诗情永恒。黄鹤楼上，崔颢高歌“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，写登楼所见，真情感人。（3）大诗人东坡居士曾经盛赞王维的诗：“诗中有画。”王维《使至塞上》中的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”就以清晰的线条、鲜明的色彩勾勒出一幅雄奇壮丽的塞上风光图。（4）白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺、燕的活动传达了春天来临的信息，也透露出诗人的喜悦之情，这两句诗是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（5）在《渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远的句子是月下飞天镜，云生结海楼。【分析】本题考查名篇名句的积累。答题时注意题目提供的前后句内容，以及平时的积累与巩固。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。【解答】答案：（1）树树皆秋色山山唯落晖（注意“晖”的书写）（2）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（注意“洲”的书写）（3）大漠孤烟直长河落日圆（4）几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（注意“燕”的书写）（5）月下飞天镜云生结海楼（注意“生”的书写）32填空。（1）《赠从弟》（其二）中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励堂弟在恶劣环境中也要正气凛然的诗句是：岂不罹凝寒？松柏有本性。（2）《庭中有奇树》中写女主人公无可奈何，只好自我宽慰，点明全诗主题的诗句是：此物何足贵？但感别经时。（3）《龟虽寿》一诗中，表现了诗人虽近暮年，仍老当益壮、雄心不减的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（4）《梁甫行》中写边地人民在荒野草丛中的生活，表现诗人对边地人民的同情的诗句是：剧哉边海民，寄身于草野。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）岂不罹凝寒松柏有本性（重点字：罹）（2）此物何足贵但感别经时（3）老骥伏枥志在千里烈士暮年壮心不已（重点字：骥）（4）剧哉边海民寄身于草野（重点字：哉）33默写。（1）因一字而境界全出，陶渊明《饮酒》（其五）“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。（2）杜牧在《赤壁》中曲折地表达自己生不逢时、怀才不遇的句子是：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”（3）想象成全了古人对太空的遐思，科技则帮助今人实现太空揽胜。古代词人李清照描写想象中的瑰丽雄奇的天空景致的句子是：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”（《渔家傲》）如今宇航员通过空间站的舷窗，就可以欣赏到这璀璨的银河美景。（4）爱国是一个亘古不变的话题。爱国是杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，通过景物描写，借景生情，移情于物，表现诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情；爱国是李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，通过刻画一位神采奕奕的主将形象，写出将士们报效朝廷的决心。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。直接性默写，根据上下句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）采菊东篱下悠然见南山（注意“篱”的书写）（2）东风不与周郎便铜雀春深锁二乔（注意“郎”的书写）（3）天接云涛连晓雾星河欲转千帆舞（注意“舞”的书写）（4）感时花溅泪恨别鸟惊心报君黄金台上意提携玉龙为君死（注意“携”的书写）34根据要求填写相应的诗句。（1）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是问君何能尔？心远地自偏。（2）《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是烽火连三月，家书抵万金，。（3）在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那种壮怀激烈的豪情的句子是半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。（4）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（5）在《渔家傲》中词人翻旧典出新意，借鹏抟九万里的风力，把舟吹到三山，胆气之豪，境界之高的诗句是九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。【分析】本题考查的是诗句默写，我们背诵起诗句，然后理解诗句的意思，根据问题默写出正确的诗句，注意不要写错字。【解答】答案为：（1）问君何能尔，心远地自偏（重点字：偏）（2）烽火连三月，家书抵万金（重点字：抵）（3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起（重点字：易）（4）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（重点字：锁）（5）九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去（重点字：鹏）35默写。（1）晏殊在《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中，感叹时光流逝、花儿凋零、燕子归来的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（2）欧阳修的《采桑子》（轻舟短樟西湖好）中把水面比作明净平滑的琉璃，表现湖面风平浪静的句子是：无风水面琉璃滑。（3）朱敦儒的《相见欢》（金陵城上西楼）中对统治阶级发出质疑和痛心感叹的句子是：中原乱，簪缨散，几时收？（4）李清照在《如梦令》（常记溪亭日暮）中回忆景色迷人，乐而忘归的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累。直接性默写，根据上下句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）无可奈何花落去似曾相识燕归来（注意“燕”的书写）（2）无风水面琉璃滑（注意“琉”的书写）（3）中原乱簪缨散几时收（注意“簪”的书写）（4）常记溪亭日暮沉醉不知归路36默写。（1）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。（2）《桃花源记》中描写桃花源内美好的环境的句子是：土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。（3）中华民族数千年的小康梦，终于照进了现实。曾经“苦瘠甲天下”的西海固，如今人民生活富足，一派“黄发垂髫，并怡然自乐”（《桃花源记》）的和乐景象。（4）鲁迅在《社戏》中对小村有过这样的描述——“一家的客，几乎也就是公共的”，这与陶渊明《桃花源记》中“余人各复延至其家，皆出酒食”淳朴好客的民风是一致的。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）中无杂树落英缤纷（2）土地平旷屋舍俨然（3）并怡然自乐（注意“怡”的书写）（4）余人各复延至其家37理解性默写。（1）沈从文在《边城》中写“水中游鱼来去，皆如浮在空气里”，这与《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”两句有异曲同工之妙。（2）《小石潭记》中，作者运用比喻描写溪水蜿蜒前行的句子是：斗折蛇行，明灭可见。（3）《小石潭记》中，作者触景生情，寄寓自己孤寂凄清的失意心情的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）潭中鱼可百许头皆若空游无所依（易错字：潭）（2）斗折蛇行明灭可见（3）凄神寒骨悄怆幽邃（易错字：邃）38默写。（1）《关雎》中统领全篇的诗句是：窈窕淑女，君子好逑。（2）《关雎》中表现主人公思慕文静美好的姑娘而痛苦难眠的诗句是：悠哉悠哉，辗转反侧。（3）《蒹葭》一诗通过“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”的反复咏唱，描写了主人公追求爱情的艰辛与漫长。（4）《蒹葭》中表现主人公虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句分别是：“宛在水中央““宛在水中坻”“宛在水中沚”。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）窈窕淑女君子好逑（注意“逑”的书写）（2）悠哉悠哉辗转反侧（注意“侧”的书写）（3）长跻右（4）宛在水中央宛在水中坻宛在水中沚（注意“坻”的书写）39填空。（1）《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。也称“诗三百”。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分，写作手法上有赋、比、兴三种，其中最能体现《诗经》的思想内容和艺术价值的是“国风”。（2）《关雎》中统摄全诗的句子是：窈窕淑女，君子好逑。以“悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公长夜无眠、思绪万千以及难耐的相思之苦形象深刻地表现出来。（3）《蒹葭》通过“溯洄从之，道阻且长