2026年浙江省杭州市第二小学三年级英语第1单元情景对话课件

2026年浙江省杭州市第二小学三年级英语第1单元情景对话课件三年級英語情境對話學習指導实用干货·值得收藏目录CONTENTS01情境导入02教学目标03知识点讲解04例题演示05课堂互动06易错辨析07分层练习08总结与作业2026年浙江省杭州市第二小学三年级…2/243情境导入1.【互动】同学们，想象一下你们去超市购物的场景，能用英语简单描述吗？2.【提问】在英语中如何表达“我喜欢”和“我不喜欢”？3.【案例】小明用英语向服务员问路，他说：“Excuseme,whereisthebathroom?”这是在用英语进行什么？4.同学们可以用英语描述自己最喜欢的玩具或食物，比如“Ilikeredapples.”5.【拓展】尝试用英语询问朋友的喜好，如“Doyoulikeplayingfootball?”2026年浙江省杭州市第二小学三年级…情境导入·3/24教学目标1本单元学习如何用英语表达喜好和基本需求。2学生能够掌握并运用句型“Ilike...”和“Idon’tlike...”。3学生能够识别并使用颜色、食物等词汇进行简单对话。4通过情景模拟，提高学生的英语口语表达能力。5学生能够理解并回应简单的英语问句。6【重点】掌握基本对话的句型结构，为后续学习打下基础。2026年浙江省杭州市第二小学三年级…教学目标·4/24知识点讲解▸【概念】“like”是英语中表示喜好的动词，第三人称单数形式是“likes”。▸【例句】“Ilikeblue.”表示“我喜欢蓝色。”▸【语法】否定形式是“Idon’tlike...”表示“我不喜欢...”。▸【词汇】常见食物词汇：apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）。▸【词汇】常见颜色词汇：red（红色）、blue（蓝色）、yellow（黄色）。▸同学们可以结合图片记忆这些词汇，加深印象。2026年浙江省杭州市第二小学三年级…知识点讲解·5/24例题演示◆【例题】教师展示图片，问学生“Whatdoyoulike?”学生回答“Ilikedogs.”。◆【解题过程】教师引导学生用“Ilike...”句型回答，并纠正发音。◆【答案】学生正确回答“Ilikedogs.”，教师给予肯定。◆【互动】教师可以继续提问“Whatdoesn’tshelike?”，引导学生用“Idon’tlike...”句型回答。◆通过例题，学生能够更好地理解并运用句型。◆教师可以增加例题难度，如提问“Whatcolordoyoulike?”。2026年浙江省杭州市第二小学三年级…例题演示·6/24课堂互动1.【小组讨论】将学生分成小组，每组用英语讨论自己喜欢的食物或颜色，每组派代表分享。2.【操作步骤】1.分组；2.讨论话题；3.派代表分享；4.教师点评。3.【时间分配】小组讨论10分钟，分享5分钟，教师点评5分钟。4.通过小组讨论，提高学生的团队合作能力。5.【提问】小组讨论时，如何用英语表达“我也喜欢”？6.同学们可以用“Ialsolike...”句型进行表达。2026年浙江省杭州市第二小学三年级…课堂互动·7/248易错辨析■【易错】学生常混淆“Ilike...”和“Idon’tlike...”的用法。■【正误对照】错误：“Ilikeapplesdon’t.”正确：“Ilikeapples,butIdon’tlikebananas.”■【辨析】否定句需要加“don’t”而不是直接去掉“like”。■【例句】“Ilikechocolate,Idon’tlikemilk.”是错误的，应为“Ilikechocolate,butIdon’tlikemilk.”。■通过对比，学生能够更好地掌握句型用法。■教师可以设计更多类似例句，让学生练习。2026年浙江省杭州市第二小学三年级…易错辨析·8/24分层练习1.【基础巩固】填空题：Ilike____(apple)。答案：apple。2.【能力提升】选择题：Whatdoesshelike?A.applesB.bananasC.oranges。答案：A。3.【拓展挑战】看图说话：描述图片中的食物，如“Ilikeredapples.”。4.【分层说明】基础题适合所有学生，能力提升题适合中等学生，拓展挑战题适合优秀学生。5.通过分层练习，满足不同学生的学习需求。6.教师可以根据学生的表现调整题目难度。2026年浙江省杭州市第二小学三年级…分层练习·9/24总结与作业•【总结】本单元学习了如何用英语表达喜好和基本需求。•【作业】抄写句子“Ilikeblueapples.”10遍，并尝试用英语描述自己的书包。•【拓展】回家后，用英语询问家人的喜好，并记录下来。•通过作业，巩固所学知识。•教师可以布置更多实践性作业，提高学生的应用能力。•【提问】如何用英语表达“我喜欢唱歌但不喜欢跳舞”？•学生可以用“Ilikesinging,butIdon’tlikedancing.”进行表达。2026年浙江省杭州市第二小学三年级…总结与作业·10/2411Let'sLearnNewWords1.Introduce'apple','banana','orange'throughflashcardsandrealobjects.Useactions(touch,eat)toreinforcemeaning.2.Createafruitmarketscene.Studentsactasvendorsandcustomersusing'Iwantanapple.'3.Play'Bingo'withfruitpictures.Coverthewordwhencalledout.Firsttocoverallwins.4.Drawafruitsalad.LabeleachingredientinEnglish.Discusscolorsandshapes.2026年浙江省杭州市第二小学三年级…VocabularyBuilding·11/24GrammarFocus:'Isit...?1Demonstratewitharealapple:'Isitanapple?''Yes,itis.'Usegesturestoshowquestioning.2Pairwork:StudentAholdsafruit,Basks'Isitabanana?'Aanswerswith'Yes'or'No'andgestures.3Chartcommonmistakes:Studentsoftenomit'it'after'Is'.Example:'Isitabanana?'vs'Isabanana?'(incorrect)4Createyes/noquestionsaboutclassroomobjects.Example:'Isthebookred?'2026年浙江省杭州市第二小学三年级…QuestionFormation·12/24PracticewithRealia▸Passaroundamysterybox.Studentstouchandguess'Isitapencil?'withoutlooking.▸Sortpicturesinto'Yes'and'No'columnsbasedonteacher'squestions.▸Usefoodcanswithlabels.Studentsrolladicetopickacanandaskaquestion.▸Recordcorrect/incorrectguessesonaclasscharttotrackprogress.2026年浙江省杭州市第二小学三年级…InteractiveLearning·13/24SoundRecognition◆Listentorecordingsof'a','e','i'soundsinfruits.Circlewordswitheachsoundinalist.◆Play'MinimalPair'game:'apple'vs'orange'.Studentsidentifythedifferentvowelsounds.◆Usetonguetwisters:'Apple,banana,orange.'Practiceslowlythenfast.◆Drawmouthshapesforeachvowelsound.Labelwithphoneticsymbols.2026年浙江省杭州市第二小学三年级…Phonetics·14/24ExampleScenarios1.Showapictureofafruitbowl.Write'Whatisinthebowl?'Studentsanswer'Apples,bananas,oranges.'2.Createadialogue:StudentAasks,'Doyoulikeapples?'StudentBrespondswith'Yes,Ido.'or'No,Idon't.'3.Role-playagrocerystoreconversation.Usepricetags(1apple=1coin)topracticecounting.4.Comparefruits:'Applesarered.Bananasareyellow.'Useadjectivesinsentences.2026年浙江省杭州市第二小学三年级…ApplicationPractice·15/2416CommonErrors■Studentsoftenconfuse'banana'and'orange'.Usetasteteststoreinforcecorrectpronunciation.■Mispronunciationof'apple'ending:Practice'p'soundwithblowingpaper.■Voweldistortionin'orange':Drawlipsdifferentlyfor'ah'vs'oo'sounds.■Recordstudentattempts.Playbackandaskclassmatestoidentifycorrect/incorrectsounds.2026年浙江省杭州市第二小学三年级…PronunciationCorrection·16/24DifferentiatedActivities1.Beginner:Matchpicturestowordswithteacherprompts.2.Intermediate:Fillinblanksinsimplesentences(e.g.,'Ilike____.'->'Ilikeapples.')3.Advanced:Writea3-sentenceparagraphaboutfavoritefruitsusing'because'.4.Useexittickets:Drawafruitandwrite'Isit___?'forpersonalizedfeedback.2026年浙江省杭州市第二小学三年级…AssessmentLevels·17/24HomeworkAssignments•Drawafruitposter.LabelinEnglishandcoloreachfruitarealcolor.•Recorda30-secondvideosaying'Yes,itis'or'No,itisn't'toateacher-providedfruit.•Writea'MyFruits'sentencebook.Example:'Ihaveanapple.Itisred.'•Createafruitnamescavengerhuntathome.Find5fruitsandwritetheirnames.2026年浙江省杭州市第二小学三年级…ExtensionPractice·18/2419InteractiveQ&A1.Ask'Whydoappleshaveseedsbutbananasdon't?'Discussplantreproductionbasics.2.Propose'Ifyoucouldchangefruitcolors,whatwouldyoudo?'Brainstormcreativeideas.3.Challenge:'Canallfruitsbered?Giveexamplesandexplain.'4.Role-play'FruitExperts'givingadviceonhealthyeatinghabits.2026年浙江省杭州市第二小学三年级…CriticalThinking·19/24QuizTime1True/False:'Applesgrowunderground.'(False)'Bananasareberries.'(True)2Matching:Matchquestioncardstoanswercards(e.g.,'Isitorange?'->'Yes,itis.')3Fillintheblank:'Ilike____becauseitis____.'(bananas,sweet)4Drawalinebetweenthewordanditscorrectpicture(outof10items).2026年浙江省杭州市第二小学三年级…AssessmentStrategy·20/24VocabularyReview▸Use'WordAssociation'chain:Teachersays'apple',nextstudentsays'banana',etc.▸Create'FruitCharades'game.Actoutafruitwithoutspeakingitsname.▸Writesentencesusing5newwords.Example:'Iateanappleforbreakfast.'▸Useflashcardsinpairs.Oneholdscard,otherguesseswordwithclues(e.g.,'It'syellowandcurves').2026年浙江省杭州市第二小学三年级…MemoryTechniques·21/24StoryTime◆Read'TheAppleTr