广东省茂名市信宜市2025年小升初语文试卷（含答案）

第第页广东省茂名市信宜市2025年小升初语文试卷一、基础•语言运用（40分）1．请读通下面一段话，把拼音对应的汉字按顺序工整地写在田字格上。今天，李叔叔yǐnjiàn了一位小伙子。这位小伙子xiàngmào身躯伟岸，有着铁扇面似的xiōngtáng。他要是往人前一站，就如同坚固的屏障。他练就了一身过硬的功夫，shuāijiāo、擒拿、格斗样样拿手。2．汉字是表意文字，下面图意与文字不对应的是（）A． B． C． D．3．下面选项中笔画数，音序和部首正确的一组是（）A．监（10画J皿）禽（14画Q人）B．龄（13画L令）剂（9画J齐）C．眷（10画J目）矛（4画M矛）D．罐（23画G缶）畜（10画C田）4．给“尧”字加上不同的偏旁，拼成能填在句子中的恰当的字。一条清澈的小溪环美丽的校园，同学们在鸟语花香的校园诵读诗人孟浩然的《春》，溪水灌着两岸的农田，勤劳白的人们用双手把家乡建设得美丽又富。5．对下列加点词解释有误的一项是（）A．稚子弄冰（幼小的孩子）B．却看妻子愁何在（妻子和孩子）C．青春作伴好还乡（青少年）D．物莫能陷也（刺破）6．下面词语大致意思不相同的一组是（）A．榜文（告示） B．郎中（医生）C．客舍（旅店） D．店家（商店）7．下面加点语句运用不当的是（）A．同情弱小，扶危济困，这正是孟子所说的“恻隐之心，仁之端也”。B．公元195年，周瑜二十岁，于弱冠之年协助孙策作战，取得了多次胜利。C．张三演奏指挥的水平可是“隔着门缝吹喇叭——名声在外”！D．李师傅为了生活早出晚归，真是养尊处优啊。8．下列名著中的人物与情节搭配不当的一项是（）A．刘备——三顾茅庐 B．宋江——智取生辰纲C．孙悟空——三打白骨精 D．刘姥姥——进大观园9．下面哪一句不属于比喻句（）A．两人各自虎势儿一站，公鸡鹐架似地对起阵来。B．小嘎子欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似地蹦来蹦去。C．小嘎子精神抖擞，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。D．两个人走马灯似地转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。10．下列句式变换中，有错误的一项是（）A．我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？改为陈述句应该是：我带走的，不是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。B．诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭得请你帮帮我的忙。”改成转述句应该是：诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭得请鲁肃帮帮他的忙。C．大拇指在五指中，形状实在算不上美。改成反问句应该是：大拇指在五指中，形状难道算美吗？四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。D．四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。缩写句子应该是：四周是草和花牛。综合练习。①童年时代，我们是快乐的。②每一个清晨或傍晚____我们亲近大自然____倾听万物的声音____与身边的鸟儿____大树____小溪等交流____③我们走过的每一个地方，都留下____。④多年以后，我们还在这段快乐的时光怀念。11．填写在②句中的横线上填写合适的标点符号。12．第④句有语病，请用修改符号在原句上修改。13．联系上下文，结合生活积累，我们走过的每一个地方，会留下什么？请补充完整。我们走过的每一个地方，都留下了。填空题14．诗中有意，我们跨越时空聆听诗人的心声，宋代诗人范成大《四时田园杂兴》（其三十一）“，。”表现儿童天真可爱，流露赞扬之意；诗里有情，唐代诗人李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》“，。”写出目送友人的离别情；诗里有国，宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》“，。借遗民之口表达自己失望而尚未绝望的心情，爱国之心厚重、深沉。15．《朱子语类》告诫人要有羞耻之心，不该做的事情不能做：，。警察严肃地告诫罪犯：，。16．我们小区李阿姨跳舞特别好，那是“——。”17．“夫不可陷之盾与无不陷之矛，。”告诉人们。二、阅读•思维能力（30分）非连续性文本阅读。阅读材料，回答下列问题。深圳图书馆“走进古典名著”系列活动活动一：“中国四大古典名著”故事分享会5月28日（星期日）14：00﹣16：00活动二：“中国四大古典名著”影视片段赏析6月18日（星期日）9：00﹣11：00活动地点：五楼报告厅参加对象：小学生活动人数：每场活动限100人主讲嘉宾：王红（资深媒体人）参加方式：本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场。（扫描上方二维码即可进行预约）温馨提示：1.坐席有限，请提前30分钟进场。2.如因故无法参加本次活动，请提前24小时登录预约系统取消。18．根据以上材料填空。小军想参加深圳图书馆组织的“走进古典名著”系列活动，可是他5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，所以只能选择参加月的这场活动。如果他参加不了，需要提前小时取消预约。19．根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。①小军在报名时需要叫妈妈帮忙扫二维码付费。②没提前预约的小丽去到现场还有5个名额，她可以现场扫码登记进场。20．假如你是小军：我最喜欢的是《》因为。文言文阅读老师在教古诗文时经常“以一篇带多篇”进行拓展阅读。请对比阅读以下小古文，按要求回答问题：杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”【注释】①尝：曾经②戏：玩耍。③瞳子：瞳孔。21．【单选题】以下说法不正确的一项是（）A．这两篇小古文都是选自南朝刘义庆的《世说新语》B．“君”与“夫子”都是古时对人的尊称C．“不然”的意思是：不是这样的D．文中的“家禽”指的是鸡、鸭、鹅等家养禽类22．【选择题】根据句意，下列朗读停顿划分正确的一项是（）A．父/不在，乃/呼儿出。B．孔/指以示/儿曰：“此是/君家果。”C．为/设果，果有杨/梅。D．徐孺子/年九岁，尝月/下戏。23．【选择题】孔君平指着杨梅对孩子说“此是君家果”的意图是（）A．表明杨梅是这孩子家种出的果子。B．询问杨梅是否是孩子为招待自己而准备的。C．用谦恭的语言表明对孩子的感谢。D．看到杨梅果，联想到孩子的姓，故意逗他。24．【填写题】两个孩子的回答都非常妙，杨氏子的回答妙在：。徐孺子的回答妙在：。25．【填写题】《杨氏之子》中，如果来的人不是孔君平，而是黄君平、梅君平，聪慧如杨氏子的你，该如何回答呢？“未闻”；“未闻”。请用心阅读课外短文，回答文后的问题：幽默感在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。譬如在某次会议里，曾发生过参会人员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口，会长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信。①有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸，这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原来对秃头有极大的自卑。②相反地，有另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广、充满智慧的人们，可能就越富有幽默感。26．给下面的句子换一个说法。若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？27．文中画线的两个句子，作者在阐述“显示了幽默者与被幽默者的胸襟和自信”这个观点时，运用了的写法，写了两个人对待这种现象的不同态度。28．“敝国有个规矩，访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答，他的幽默起到了____的作用。A．化解尴尬 B．警世C．不露声色的自卫与反击 D．自嘲29．结合短文，谈谈为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”。30．仿照例子，写出你对幽默的独特感悟。例：幽默是智慧的火花，幽默是瞬间的灵思。幽默是幽默是三、习作•审美创造（30分）31．习作展示。ㅤㅤ题目：夸夸我的ㅤ要求：①把题目补充完整，在横线上填上你要夸的人，比如：爸爸、老师、邻居等；②选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。四、国学读书•文化自信（附加题10分）32．“雷公嘴，孤拐面，火眼金睛，黄发金箍，一身黄毛，两块红股”描写的是（）A．贾宝玉 B．关羽 C．武松 D．孙悟空33．《水浒传》中，下列人物与事件对应错误的一项是（）A．及时雨宋江——风雪山神庙 B．智多星吴——智取生辰纲C．行者武松——景阳冈打虎 D．浪里白条张顺——大战黑旋风34．下面说法完全正确是（）A．小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味很明显。B．汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书书五种字体最为典型。C．豆蔻年华是指男子十三四岁的年纪。D．“有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。”这一谜面的谜底是“也”字。35．下列句子中，说法错误的一项是（）A．颜真卿是唐代著名书法家，是楷书四大家之一。B．颜真卿的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。C．人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容颜真卿的楷书筋肉丰满，浑厚有力。D．《九成宫醴泉铭》是颜真卿的代表作之之一。36．横线上所填序号排列完全正确的一项是（）①刚柔相济的舞者②正襟危坐的君子③悠然行走的游人楷书如____，行书如____，草书如____A．①②③ B．②①③ C．②③① D．③②①

答案解析部分1．【答案】引荐；相貌；胸膛；摔跤【解析】【分析】书写时要注意“引荐”的“荐”不要写成同音字“建”；“相貌”的“貌”左边不要写错；“胸膛”的“膛”不要写成同音字“堂”；“摔跤”的“跤”不要写成同音字“绞”。故答案为：引荐；相貌；胸膛；摔跤【点评】本题考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。2．【答案】D【解析】【分析】仔细观察图片可知，“一只手采摘树上的果实”为“采”，“日下有三人”成“众”，“双手捧着书简”为“典”，“两个人背靠背站着”为“北”，不是“从”。故答案为：D【点评】本题考查会意字的辨析。会意字是指用两个或两个以上的独体汉字，根据各自的含义所组合成的一个新汉字。3．【答案】D【解析】【分析】A：不全对。监，10画；音序：J；部首：皿。禽，12画；音序：Q；部首：人。B：不全对。龄，13画；音序：L；部首：齿。剂，8画；音序：J；部首：刂。

C：不全对。眷，11画；音序：J；部首：目。矛，5画；音序：M；部首：矛。

D：全对。

故答案为：D【点评】本题考查了基本笔画、部首、音序。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。音序是指音节的开头一个字母的大写首字母。大小写字母表：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz。4．【答案】绕；晓；浇；饶【解析】【分析】绕（纟绞丝旁）环绕、缠绕。句意：小溪环绕校园。晓（日日字旁）早晨、天亮。《春晓》，孟浩然的古诗，固定篇目。浇（氵三点水）用水淋、灌溉。句意：溪水浇灌农田。.饶（饣食字旁）富足、多。词语：富饶，指物产多、富裕。故答案为：绕；晓；浇；饶【点评】本题考查形近字的辨析与应用。完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。5．【答案】C【解析】【分析】A：正确。“稚子弄冰”意思是‌幼小的孩子以冰做玩具玩耍‌。稚子：年幼、天真的小孩子。

B：正确。“却看妻子愁何在”意思是‌回头看妻子和孩子哪还有一点的忧伤‌。古诗古义里“妻子”指妻子和儿女。

C：错误“青春作伴好还乡”趁着春光正好，一同回到故乡。这里的“青春”指春光、明媚的春天、大好春光。

D：正确。“物莫能陷也”没有什么东西能够穿透它。“陷”刺破。故答案为：C【点评】本题考查了文言字词的翻译。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。在平时的学习中，一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。6．【答案】D【解析】【分析】A：“榜文”在古代是官方张贴的文告，用于公布法令通知等，解释为“告示”是正确的。

B：“郎中”在古代就是医生的称呼，解释为“医生"正确。

C：“客舍”是供旅客住宿的地方，和现代的旅馆功能一致，解释为“旅馆”正确。

D：“店家”指店铺的主人或老板，解释为“商店”错误。“商店”在室内出售商品的场所。故答案为：D【点评】本题考查对古代词语含义的理解。解题的关键在于熟悉古代文化中这些特定词语的常用含义，通过对比选项中词语的解释与我们所了解：的古代词语含义，来判断其是否正确。7．【答案】D【解析】【分析】A：“恻隐之心，仁之端也”意思是同情心，是仁爱的开端。用来形容同情弱小、帮助别人，使用正确。

B：“弱冠之年”古代男子二十岁称弱冠。周瑜二十岁，正好对应，使用正确。

C：“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”歇后语，意思是名气很大，远近都知道。形容人演奏、名声大，使用正确。D：“养尊处优”意思是生活在尊贵、优裕的环境里，衣食无忧、不用辛苦劳作。句子里李师傅早出晚归、辛苦谋生。贬义词，不能形容李师傅。用词错误。

故答案为：D【点评】本题考查成语、歇后语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解它们的含义，需联系它们的所处的具体语言环境。透过它们的的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。8．【答案】B【解析】【分析】A：“刘备——三顾茅庐”正确。《三国演义》中，刘备为请诸葛亮出山相助，三次前往隆中拜访，就是三顾茅庐。

B：“宋江——智取生辰纲”搭配错误。智取生辰纲的主人公是晁盖、吴用等人，宋江并没有参与这件事。宋江主要情节：怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、梁山寨主等。

C：“孙悟空——三打白骨精”正确。《西游记》经典情节，孙悟空三次识破白骨精的变化，将其打死。

D：“刘姥姥——进大观园”正确。《红楼梦》中乡下老人刘姥姥进贾府大观园，闹出许多趣事，是经典名场面。故答案为：B【点评】本题考查名著阅读的掌握情况。课外阅读是对语文课堂学习的有效补充。通过阅读，可增长知识，提高阅读水平。课外阅读是一个知识体验的过程，关键在于坚持，只要持之以恒地激发学生读书兴趣，培养良好的阅读习惯，就一定会有所收获。9．【答案】C【解析】【分析】A：把两人对峙的样子，比作公鸡鹐架。有本体、喻体，是比喻句。

B：把小嘎子蹦跳的样子，比作猴儿。有本体、喻体，是比喻句。

C：“仿佛很占了上风”这里的仿佛只是表示猜测、感觉，没有把人比作别的事物，没有喻体，不是比喻句。

D：把两人转圈打斗的样子，比作走马灯。有本体、喻体，是比喻句。故答案为：C【点评】本题考查修辞方法的解析和运用。做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。10．【答案】A【解析】【分析】A：错误。“我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅？”是反问句，意思是我带走的，不只是外祖父的丹青、梅花（还有更深的思乡情）。正确陈述句应该是：我带走的，不只是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵雪梅。BCD：正确。故答案为：A【点评】本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式或要求的其他形式的改变。在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。

【答案】11．，，，、、。12．多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。13．我们的欢声笑语【解析】【点评】（1）本题考查标点符号运用。平时学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

（2）本题考查了修改病句的能力。做题时先要弄清句子属于什么毛病，然后再解答。修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（3）本题考查了补充句子的能力。完成时要注意分析所给句子的内容、结构、前后句之间的联系，根据题目中的要求，然后进行补充。完成此类题目后，一定要将完成的句子重新读下是否通顺，同时要注意加上正确的标点符号。11．“每一个清晨或傍晚”“我们亲近大自然”“倾听万物的声音”表示句子中间的停顿，后面加上逗号；“鸟儿”“大树”“小溪”是并列的词语，中间加上顿号；“小溪等交流”句子结束，后面加上句号。

故答案为：，，，、、。12．“多年以后，我们还在这段快乐的时光怀念。”这句话语病是语义混乱，把“怀念”与“这段快乐的时光”颠倒一下位置即可。

故答案为：多年以后，我们还在怀念这段快乐的时光。13．结合下文“多年以后，我们还在这段快乐的时光怀念。”可补充。如：我们走过的每一个地方，都留下了我们的欢声笑语。

故答案为：我们的欢声笑语【答案】14．童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年15．人有耻；则能有所不为；多行不义；必自毙16．隔着门缝吹喇叭；名（鸣）声在外17．不可同世而立；说话、做事要前后一致，不能自相矛盾【解析】【点评】本题考查对课本中古诗、名言、歇后语的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。14．“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。表现儿童天真可爱，流露赞扬之意。

“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自唐代诗人‌李白‌的《‌黄鹤楼送孟浩然之广陵‌》，意思是‌友人的孤船帆影渐渐远去，消失在碧空的尽头，只看见滚滚长江向天际奔流‌。‌‌写出了目送友人的离别情。

“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自南宋诗人‌陆游‌的组诗作品《‌秋夜将晓出篱门迎凉有感‌》，意思是‌中原沦陷区的百姓在金人压迫下眼泪已流干，年复一年向南眺望，盼望宋朝军队北伐收复失地‌。全诗通过描写沦陷区人民的苦难与期盼，深刻表达了诗人忧国忧民的爱国情怀及对南宋朝廷不思收复失地的愤慨。‌

故答案为：童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；孤帆远影碧空尽；唯见长江天际流；遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年15．“人有耻，则能有所不为”意指‌人有了羞耻心，就能自觉不做违背道德或良心的事情‌。告诫人要有羞耻之心，不该做的事情不能做。“多行不义，必自毙”意指‌坏事干多了，结果是自己找死‌，即不义的事情做多了，必定会自取灭亡。

故答案为：人有耻；则能有所不为；多行不义；必自毙16．“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”‌形容名气很大，名声传播得很远，为众人所知‌。

故答案为：隔着门缝吹喇叭；名（鸣）声在外17．“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立”意思是‌什么都不能刺穿的盾与什么都能刺穿的矛，不可能同时存在于这个世界上‌。‌‌告诉我们说话、做事要前后一致，不能自相矛盾。

故答案为：不可同世而立；说话、做事要前后一致，不能自相矛盾【答案】18．5；2419．错误；正确20．西游记；《西游记》中的孙悟空神通广大，他一个筋斗云就能翻出十万八千里，还会七十二变，降妖除魔的本领特别高强，而且他性格活泼、勇敢无畏，一路上保护唐僧西天取经，历经九九八十一难都不退缩，特别令人敬佩。【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。18．本题考查信息提取的能力。小军5月、6月的周日上午都要参加舞蹈队的排练，结合文本中“活动一：‘中国四大古典名著’故事分享会5月28日（星期日）14：00-16：00”“活动二：‘中国四大古典名著’影视片段赏析6月18日（星期日）9：00-11：00”可知，“5月28日故事分享会”活动时间在下午，小军可以参加；结合文本中“如因故无法参加本次活动，请提前24小时登录预约系统取消”可知，如果他参加不了，需要提前24小时取消预约。

故答案为：5；2419．本题考查文本内容的理解。①结合文本中“参加方式：本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与”可知，题干表述错误。

②结合文本中“参加方式：本次活动不收取任何费用，需扫码预约参与，剩余名额现场扫码登记进场”可知，题干表述正确。

故答案为：①错误；②正确20．本题考查阅读方法与文学知识的积累。根据题干，小军和好朋友小华参加了“中国四大古典名著”活动。根据语境可知他们聊的是“四大名著"有关的故事情节，可根据四大名著经典的故事情节作答。

如：我最喜欢的是《西游记》，因为《西游记》中的孙悟空神通广大，他一个筋斗云就能翻出十万八千里，还会七十二变，降妖除魔的本领特别高强，而且他性格活泼、勇敢无畏，一路上保护唐僧西天取经，历经九九八十一难都不退缩，特别令人敬佩。

故答案为：《西游记》中的孙悟空神通广大，他一个筋斗云就能翻出十万八千里，还会七十二变，降妖除魔的本领特别高强，而且他性格活泼、勇敢无畏，一路上保护唐僧西天取经，历经九九八十一难都不退缩，特别令人敬佩。【答案】21．D22．A23．D24．用“孔雀”对应“孔君平”的姓氏，以反问反驳，既礼貌又巧妙；用“人眼中的瞳孔”类比“月中物体”，生动说明“有物才明亮”的道理。25．黄鹂是夫子家禽；梅花鹿是夫子家鹿【解析】【点评】本题考查文言文的对比阅读。文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：杨氏之子在梁国，有一户姓杨人家的儿子，年仅九岁，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫儿子出来待客。孩子给孔君平摆上水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟呀。”徐孺子赏月徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。有人对他说：“如果月亮里面什么东西都没有，月亮会不会变得格外明亮呢？”徐孺子回答说：“不是这样的。就好比人的眼睛里有瞳孔，如果没有瞳孔，眼睛就一定看不见东西、不明亮了。”21．A：《杨氏之子》确实选自南朝刘义庆的《世说新语》，该选项正确。

B：“诣”在古文中常表示拜见、拜访，此选项正确。

C：“君”和“夫子”在古代都是对人的尊称，该选项正确

D：文中的“家禽”指的是“您家的鸟”，并非现代意义上的鸡、鸭、鹅等家养禽类，此选项错误。

故答案为：D22．A：正确。

B：错误。句意是孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”原划分把词语拆碎了。正确停顿为：孔指以示儿/曰：“此/君家果。”，

C：为错误。句意是孩子给孔君平摆上水果，水果里面有杨梅。原句把“杨梅”拆开了。正确停顿：为/设果，果/有杨梅。

D：错误。句意是徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。原划分把“月下”拆开了。正确停顿：徐孺子/年九岁，尝/月下戏。

故答案为：A23．A：孔君平说“此是君家果”并非表明杨梅是孩子家种出的果子，而是因为杨梅姓杨，与杨氏子同姓，故意逗他，该选项错误。

B：孔君平说这句话并非询问杨梅是否是孩子为招待自己而准备的，而是逗趣，此选项错误。

C：孔君平看到杨梅，联想到杨氏子的姓，故意逗他，该选项正确。

D：孔君平说这句话并非用谦恭的语言表明对孩子的感谢，而是逗趣，此选项错误。

故答案为：C24．结合译文可解答。孔君平用姓氏开玩笑（杨、杨梅），孩子顺势用对方的姓氏“孔”对应孔雀，委婉又巧妙地反驳，既礼貌得体，又反应机敏，不卑不亢。

别人问月亮里没东西会不会更明亮，他用眼睛瞳孔来打比方，浅显生动地说明道理，巧妙类比，通俗易懂，思维灵活。

故答案为：用“孔雀”对应“孔君平”的姓氏，以反问反驳，既礼貌又巧妙；用“人眼中的瞳孔”类比“月中物体”，生动说明“有物才明亮”的道理。25．结合两篇文言文可知，找出规律：对方姓氏→找同音字的动物，仿照句子来答。如：

“未闻黄鹂是夫子家禽”；“未闻梅花鹿是夫子家鹿”。

故答案为：黄鹂是夫子家禽；梅花鹿是夫子家鹿【答案】26．他有相当的自信，才可能接着别人的话，幽自己一默。27．对比；秃头28．C29．因为越是胸襟宽广、充满智慧的人们，可能就越富有幽默感，而且幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。30．生活的调味品；人际交往的润滑剂【解析】【点评】本题考查阅读理解能力。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。26．本题考查句子之间的转换。“若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？”为反问句，可以改为陈述句。把“若不是”去掉，问号改为句号，去掉疑问词即可。

故答案为：他有相当的自信，才可能接着别人的话，幽自己一默。27．本题考查对重点句子的理解。画线句中的两个事例表现了两个人对秃头这种现象的不同态度，运用了对比的手法，突出有幽默感的人的胸襟与自信。

故答案为：对比；秃头28．本题考查对文章和题干的理解。晏子的话表面上是在说自己不中用，实际上是在讽刺楚国是下等国家，起到了不露声色的自卫与反击的作用。

故答案为：C29．本题考查内容的理解。联系幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。

故答案为：因为越是胸襟宽广、充满智慧的人们，可能就越富有幽默感，而且幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。30．本题考查仿写句子。联系生活实际仿写即可。如：幽默是生活的调味品；幽默是人际交往的润滑剂。

故答案为：生活的调味品；人际交往的润滑剂31．【答案】夸夸我的老师我的语文老师是邓老师，我特别敬爱她，就让我来夸夸她吧。她戴着一副眼镜，留着短的头发，有时很亲切，有时很严厉。当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了。可当我们作业写得不认真或上课不专心听讲时，她也会很严厉地批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。记得有一次我贪玩把作业写得很丑，她把我叫到办公室，很生气地说：“成桓，你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢！”我的脸刷一下红了，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍。我的老师很严厉，但也有亲切的时候。

记得有一天，我和同学玩闹，不小心擦破了头皮，老师赶紧从办公室拿来茶油和棉签小心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。

我的老师真是一位好老师！我爱我的老师！【解析】【分析】本题为半命题作文，以“夸夸我的”为题，写一篇作文。重点考查学生补全题目能力和通过具体事例表现人物特点的写作能力。需围绕补充的人物，选取典型事例，通过细节描写（如语言、动作、神态）突出人物品质，避免空洞的夸奖。选择自己最熟悉、有真实事例支撑的人物；需具体，能体现人物独特性；通过描写让读者感受到人物的闪光点。

【点评】这篇作文整体写得真挚又完整，情感特别朴实动人，完全写出了你对邓老师又敬又爱的心意。文章结构很清晰，先总体介绍老师的外貌与性格，亲切又严厉的特点刻画得很鲜明，再用两件亲身经历的小事——马虎被老师严肃教育、受伤时