某学校强国复兴有我主题活动总结

某学校强国复兴有我主题活动总结为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，引导广大师生厚植家国情怀、强化使命担当，我校于202X年3月至12月集中开展“强国复兴有我”主题系列教育活动，覆盖全校3个校区21个学院12600余名师生，活动围绕“思想领航、文化浸润、实践赋能、榜样引领”四个维度分层分类推进，将主题教育要求融入师生日常学习工作生活，推动爱党爱国爱社会主义的主旋律在校园落地生根，取得了显著的育人成效，现将活动开展情况总结如下。强化统筹部署，构建闭环推进的活动工作格局我校始终把“强国复兴有我”主题活动作为落实立德树人根本任务、加强和改进新时代校园思想政治工作的重要载体，活动启动之初，学校党委第一时间召开常委会专题研究，成立了由党委书记、校长担任双组长，分管宣传、学生工作的校领导担任副组长，党委宣传部、学生工作部、研究生工作部、校团委、教务处、人事处、各二级学院党组织主要负责同志为成员的活动领导小组，明确由党委宣传部牵头抓总，统筹协调各项活动开展，各责任单位分工负责、协同推进，形成了“党委统一领导、部门齐抓共管、学院具体落实、师生全员参与”的工作体系。为避免活动流于形式、浮于表面，领导小组结合学校实际制定了《“强国复兴有我”主题教育活动实施方案》，明确了12类36项具体活动内容，细化了责任单位、完成时限和工作要求，建立了“周调度、月通报、季总结”的推进机制，定期梳理活动进展，研究解决推进过程中的问题，对推进不力、参与度低的学院及时督促整改。针对不同群体的思想特点和成长需求，学校对活动进行分层设计：面向教师群体，重点突出“为党育人、为国育才”的使命担当，围绕师德师风建设、教育强国建设设计活动；面向青年学生群体，重点突出“强国有我、请党放心”的青春责任，围绕理想信念教育、成长成才设计活动；面向离退休老同志群体，重点突出“传承红色基因、讲好奋斗故事”的优势作用，围绕忆初心、传接力设计活动，确保活动精准覆盖、因材施教，避免“上下一般粗”的问题。活动启动阶段，学校召开了全校性的动员部署大会，党委书记作动员讲话，明确开展“强国复兴有我”主题活动的重大意义，对活动开展提出具体要求，各二级学院先后召开动员大会，结合学院实际细化活动安排，累计开展动员宣讲26场次，实现了师生动员全覆盖，为活动开展奠定了坚实的思想基础和组织基础。深化思想领航，夯实强国复兴的理想信念根基我校坚持把思想理论武装摆在“强国复兴有我”主题活动的首要位置，引导广大师生在学思践悟中深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。一是推动理论学习走深走实。在教师层面，结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，开展“强国复兴有我·师者担当”大学习大讨论，围绕“教育强国建设，我该怎么做”“如何当好‘四有’好老师”等主题，各二级学院每周组织一次集中学习研讨，累计开展专题研讨126场次，征集主题征文237篇，其中32篇优秀征文在学校官网官微专栏刊发，推动广大教师把思想统一到党中央关于教育强国建设的部署要求上来，自觉将个人发展融入国家教育事业发展大局。在学生层面，依托团支部“三会两制一课”、主题班会、青年大学习等载体，开展“我心中的强国图景”主题分享活动，组织青年学生结合自身专业和成长经历，畅谈对强国建设、民族复兴的理解，累计开展主题班团会892场次，实现了所有班级全覆盖。学校举办“学习新思想奋进新征程”主题知识竞赛，设置线上答题通道，全校共有11200余名学生参与答题，参与率达到92%，评选出优秀组织单位6个、获奖个人100名，以赛促学、以学促行，推动党的创新理论走进青年、浸润心灵。二是开展分层分类宣讲。学校领导班子成员带头走进联系学院、分管部门讲党课、讲思政课，党委书记、校长以“以青春之我建强国之国”为题为全校师生上开学第一课，结合新时代十年的伟大变革，结合学校七十余年的办学奋斗史，深刻阐释强国复兴的内涵要求，明确新时代师生的使命担当，现场听课师生超过2000人，线上直播观看量突破10万人次，引发了师生的强烈共鸣。学校组建了由15名思政课教师、28名青年学生组成的“强国复兴有我”宣讲团，分思政教师宣讲团、青年学生宣讲团两个组别，深入班级、宿舍、社区开展巡回宣讲，宣讲内容既包括党的创新理论解读，也有青年学生自身的成长感悟、奋斗故事，累计开展宣讲48场次，覆盖师生8000余人次，宣讲采用“小切口讲大道理”的方式，贴近师生实际，受到了广大师生的欢迎。不少学生听完宣讲后表示，原来强国复兴不是遥不可及的大目标，就是我们每一个人做好自己的事，干好自己的活，汇聚起来就是民族复兴的伟大力量。三是发挥课堂主渠道作用。学校推动“强国复兴有我”主题教育融入所有课程教学，要求所有教师在教学过程中结合课程内容，融入强国复兴的主题教育，深入挖掘各类课程的思政元素，比如在理工科课程中融入我国科技工作者攻克卡脖子技术的奋斗故事，在文科课程中融入我国脱贫攻坚、乡村振兴的伟大实践，在医学课程中融入抗疫精神，推动课程思政和思政课程同向同行，形成协同育人效应。本学期以来，全校所有开课教师都结合课程内容融入了主题教育内容，累计开发主题教育融入教学设计案例1200余个，切实把主题教育要求落细落小落实到课堂教学的每一个环节。突出文化浸润，厚植爱党爱国的深厚家国情怀我校坚持以文化人、以文育人，依托中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，开展形式多样的群众性文化活动，在潜移默化中厚植师生的家国情怀，营造强国复兴有我的浓厚校园氛围。一是开展主题文艺创作展示活动。学校面向全体师生开展“喜迎新时代奋进新征程”主题文艺作品征集活动，征集书法、绘画、摄影、短视频、散文等各类作品620余件，所有作品都围绕强国复兴主题，聚焦新时代十年的伟大变革，反映国家发展、学校变化、个人成长，其中既有退休老教师创作的歌颂党的书法作品，也有青年学生拍摄的反映家乡脱贫攻坚变化的短视频，还有研究生创作的反映我国航天事业发展的油画作品。学校组织专家评审评选出优秀作品120件，在学校美术馆举办了为期一个月的线下展览，同时在学校官网官微开辟专栏分批推送，累计接待观展师生超过5000人次，线上专栏阅读量超过15万人次，不少师生观展后表示，这些作品都是身边人创作的，更有感染力，更能让人感受到新时代的伟大变化。二是开展红色文化传承系列活动。学校举办“诵读红色经典传承强国之志”全校性诵读比赛，从学院初赛到学校决赛，共有67支队伍、216名选手参赛，选手们诵读了《可爱的中国》《青春》《沁园春·雪》等红色经典篇目，以及《习近平谈治国理政》中的精彩选段，用饱满的热情抒发了爱党爱国的情怀，决赛通过学校官方视频号直播，累计观看量超过8万人次，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，活动在校园引发了诵读红色经典的热潮。围绕重要时间节点，学校结合“我们的节日”开展系列主题活动：清明节期间，组织1200余名师生到市烈士陵园开展祭扫活动，开展“缅怀英烈强国有我”集体签名活动，组织师生重温入党入团入队誓词，敬献花篮，聆听英烈事迹讲解，引导师生铭记英烈事迹，传承英烈精神；“七一”建党节期间，开展“我与党旗合个影”“对党说句心里话”活动，累计收集师生对党的寄语3200余条，评选出优秀寄语100条进行展示，同时举办了“唱支山歌给党听”全校合唱比赛，18支代表队、近1000名选手参赛，万余名师生现场观看，共同庆祝党的生日；国庆节期间，学校举行隆重的升国旗仪式，组织万名师生同唱国歌，开展“我和国旗同框”活动，激发师生的爱国热情；抗战胜利纪念日、国家公祭日等节点，学校都组织开展主题纪念活动，引导师生铭记历史、砥砺前行。三是打造高端文化讲座品牌。依托学校“百年百场”高端文化讲座品牌，邀请老党员、老战士、全国劳动模范、行业先进典型、优秀校友进校园，讲好奋斗故事，今年以来先后邀请了全国脱贫攻坚先进个人、我校1998级校友王某，全国五一劳动奖章获得者、大国工匠李某，参加过抗美援朝战争的老战士张某等12位嘉宾来校做报告，讲自己的奋斗经历，谈对强国复兴的理解，每场报告都座无虚席，不少学生站着听完报告，纷纷表示深受感动，从先进典型的身上感受到了奋斗的力量，明白了强国复兴需要一代一代人接力奋斗。坚持实践赋能，推动使命担当转化为实际行动我校坚持把“强国复兴有我”主题活动和实践育人结合起来，引导广大师生把对强国复兴的使命担当转化为服务国家、服务社会、服务人民的实际行动，在实践中增长才干、锤炼品格。一是开展校内实践，立足岗位建功立业。在教师层面，开展“岗位大练兵建功新时代”主题实践活动，引导广大教师立足教学科研岗位，提升教书育人能力，围绕国家重大战略需求开展科学研究，今年以来，我校教师新增国家级科研项目86项，其中超过70%的项目围绕卡脖子技术攻关、乡村振兴、双碳目标、教育强国等国家重大战略需求，同比去年增长了15%，在教书育人方面，评选出校级优秀教师20名、优秀教学团队10个，发挥了很好的示范带动作用。在学生层面，开展“强国复兴有我劳动创造幸福”主题劳动实践活动，学校设立了校园绿化养护、食堂帮厨、图书馆图书整理、实验室卫生清扫、校园文明劝导等120个劳动实践岗，累计有3200余名学生参与劳动实践，引导学生在劳动中提升责任感，培养吃苦耐劳的品质。学校还开展了“我为学校发展献一策”活动，围绕学校“双一流”建设、高质量发展，广泛征集师生的意见建议，累计收到意见建议452条，其中涉及改善学生学习生活条件、提升教学质量、优化校园管理等方面的128条意见建议已经被学校采纳落实，比如增加图书馆自习座位、延长学生宿舍供电时间、新增校园共享单车投放等，切实解决了师生急难愁盼的问题，提升了师生的获得感和归属感，也激发了师生参与学校建设的主人翁意识。二是开展校外社会实践，服务地方发展需求。今年暑期，学校组织了120支大学生社会实践队，分赴全省21个地市开展“三下乡”社会实践活动，实践主题涵盖乡村振兴帮扶、红色研学、党史学习教育、科技助农、医疗卫生服务等，累计参与师生超过1500人。计算机学院实践队深入粤东某欠发达县，帮助当地农民开展农特产品直播带货，免费帮当地打造电商销售平台，培训农民直播运营技能，累计帮助当地销售荔枝、茶叶等农特产品超过200万元，得到了当地政府和农民的高度评价；化学与环境学院实践队深入粤北乡村，帮助当地开展饮用水质量检测，开展环保科普宣传，累计为12个行政村检测了饮用水水质，发放宣传手册2000余份，提升了当地村民的环保意识；医学院实践队深入粤西乡镇开展免费义诊，累计为超过2000名当地群众提供免费诊疗服务，发放常用药品，普及健康知识，受到了当地群众的欢迎。此外，学校还组织了30支实践队开展“寻访老党员记录奋斗史”实践活动，走访了120余名建国前入党、参加过革命建设改革的老党员老校友，记录他们的奋斗故事，整理形成了102篇口述史，汇编成《强国一代有我在》口述史作品集，成为学校开展主题教育的鲜活教材。三是开展志愿服务，践行奉献精神。主题活动开展以来，学校累计组织师生志愿服务活动156场次，参与志愿者达到12000余人次，服务时长超过5万小时，今年我省举办第十五届运动会，学校招募了300名志愿者参与赛事服务，志愿者们坚守岗位、认真负责，圆满完成了各项服务任务，得到了省运会组委会的高度评价，组委会专门给学校发来感谢信，表扬我校志愿者的专业服务和责任担当。学校还组织志愿者定期进社区开展义务家教、家电维修、敬老爱老、普法宣传等志愿服务，每周都有超过50名志愿者进入周边社区开展服务，累计服务社区群众超过3万人次，打造了“邻距离”志愿服务品牌，得到了社区群众的广泛好评。四是深化创新创业实践，提升服务国家战略能力。结合“挑战杯”“互联网+”大学生创新创业大赛，学校开展“强国复兴有我创新引领未来”主题创新创业训练营，组织导师对参赛项目进行一对一指导，引导学生围绕国家重大战略需求设计创新创业项目，今年我校共有超过300个项目参与“互联网+”大赛，其中超过60%的项目聚焦乡村振兴、智能制造、生物医药、碳中和等国家战略领域，最终获得省赛金奖3项、银奖5项、铜奖8项，金牌数较去年增长了50%，创历史最好成绩。针对师范生群体，学校组织了120名师范生到粤东粤西粤北乡村学校开展一学期的支教实习，帮助乡村学校提升教育教学质量，师范生们在支教过程中得到了锻炼，也更加坚定了扎根基层、服务教育的信念，今年有超过30名支教师范生报名参加了“特岗教师”计划，选择毕业后到乡村学校任教。强化榜样引领，凝聚奋进向上的磅礴力量我校坚持选树身边榜样，用可信可学的先进典型引导广大师生见贤思齐、担当作为，推动形成人人争做强国建设参与者、民族复兴追梦人的良好氛围。一是开展“强国复兴有我”系列典型选树活动。学校组织开展了“最美教师”“最美辅导员”“最美大学生”评选活动，经过学院推荐、网络投票、专家评审，最终评选出10名“最美教师”、5名“最美辅导员”、10名“最美大学生”，这些典型都是来自师生身边，都有感人的奋斗故事：获评“最美教师”的文学院李某教授，扎根基础教学32年，始终坚守在教学一线，关爱每一个学生，累计资助了26名家庭经济困难学生完成学业，教学评价连年优秀，培养了一大批优秀的汉语言文学人才；获评“最美大学生”的生命科学学院张某同学，来自国家级贫困县的脱贫家庭，受国家资助完成学业，发奋学习，专业成绩排名年级第一，保研后主动放弃了留在大城市名校的机会，选择回老家报考定向选调生，她说“我是靠着国家的帮扶才读完大学，现在我要回去建设我的家乡，让更多的孩子走出大山”。学校举办了“最美人物”先进事迹巡回报告会，组织获评的先进典型到各学院做报告，同时在学校官网官微开辟“强国榜样”专栏，连载先进典型的事迹，每篇推文的阅读量都超过1万次，不少师生留言表示，这些榜样就在身边，他们的故事更能打动人心，也让我们知道，只要我们做好自己的事，就是在为强国复兴做贡献。二是开展老党员访谈和纪念活动。学校为全校26名党龄超过50年的老党员颁发“光荣在党50年”纪念章，组织青年学生代表上门走访，听老党员讲革命故事、讲奋斗历程，不少老党员拿出自己的工作笔记、老照片，给青年学生讲过去学校办学的故事，讲自己为国家建设奋斗的故事，老党员们叮嘱青年学生，强国建设的接力棒交到你们手上了，一定要好好努力，不辜负党和国家的期望。很多青年学生听完之后深受感动，说原来我们现在的幸福生活和强国基业，就是这些老党员一代一代人干出来的，我们一定要接好接力棒，跑好我们这一代人的接力赛。三是开展青春承诺活动，强化责任意识。新生入学教育期间，学校组织全体新生开展“强国有我请党放心”集体承诺签名活动，全体新生在“强国复兴有我”的横幅上签下自己的名字，纷纷表示要珍惜大学时光，努力学习，提升本领，为强国建设贡献青春力量，不少同学还把承诺写在自己的笔记本扉页，作为自己大学四年的奋斗目标。毕业生离校前，学校组织毕业生开展“青春向党建功基层”主题教育活动，引导毕业生到祖国最需要的地方去建功立业，今年我校毕业生报名参加西部计划、特岗教师计划、基层选调生的人数达到216人，同比去年增长了35%，越来越多的青年学生选择扎根基层，服务国家战略需求。活动开展以来，我校“强国复兴有我”主题系列活动取得了显著的育人成效，主要体现在四个方面：一是理想信念更加坚定。通过系统的思想引领和实践锻炼，广大师生对强国建设、民族复兴的历史使命有了更加清晰的认识，对“两个确立”的决定性意义有了更加深刻的领悟，“四个意识”更加牢固，“四个自信”更加坚定，“两个维护”更加自觉，学校开展的活动成效问卷调查显示，98.2%的师生表示通过活动对强国复兴的内涵有了更深刻的理解，95.7%的青年学生表示愿意为强国建设贡献自己的青春力量。二是育人氛围更加浓厚。主题活动融入了学校立德树人的各个环节，推动形成了“人人讲担当、个个争先锋”的良好校园氛围，教师立德树人的责任感明显增强，学生成长成才的内生动力明显提升，今年我校教师申报国家级教学成果奖的数量同比增长22%，学生考研升学率达到32%，同比去年提升了3个百分点，校园里正能量更加充盈，学风校风持续向好。三是服务社会成效明显。主题活动推动广大师生把使命担当转化为服务社会的实际行动，解决了一批地方群众