2026年初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题及答案（九）

2026年初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题及答案（九）一、单项选择题1.社会工作最基本、最首要的功能是（）。A.促进发展B.缓解困难C.解救危难D.激发潜能2.社会工作价值观中“接纳”的准确含义是（）。A.认同服务对象所有行为B.包容服务对象全部现状与特质，不排斥歧视C.无条件赞同服务对象观点D.对服务对象问题不予干预3.当服务对象隐私信息涉及未成年人遭受虐待时，社会工作者应当（）。A.严格保密，绝不泄露B.突破保密原则，及时上报处置C.告知周边居民D.等待事态自行发展4.个案工作会谈中，社会工作者通过重复关键信息、询问细节，厘清模糊问题的技巧是（）。A.对焦B.澄清C.摘要D.鼓励5.小组工作中期转折阶段最典型的特征是（）。A.组员拘谨陌生B.小组冲突与权力竞争出现C.小组凝聚力达到顶峰D.组员出现离别情绪6.以提升社区治理水平、解决社区具体公共问题、优化社区公共服务为核心的社区工作模式是（）。A.地区发展模式B.社会策划模式C.社区照顾模式D.社区互助模式7.社会工作者帮助服务对象学习解决问题的方法、提升抗压能力，让服务对象自主应对困境，该角色是（）。A.支持者B.治疗者C.资源筹措者D.协调者8.社会工作研究中，适合探索未知问题、挖掘深层原因的研究方法是（）。A.问卷调查法B.量表测量法C.深度访谈法D.数据统计法9.社会工作服务方案中，服务目标的设置原则是（）。A.模糊笼统、范围宽泛B.具体明确、可测量、可实现C.脱离实际、难度过高D.照搬通用模板10.服务对象因依赖社工，在结案后出现情绪低落、不愿独立生活，该现象属于（）。A.正向成长B.结案负面反应C.正常适应行为D.服务达标表现二、多项选择题1.社会工作伦理难题处理的基本原则包含（）。A.生命至上原则B.最小伤害原则C.差别平等原则D.自主自由原则E.真诚守信原则2.个案工作支持性技巧主要包括（）。A.专注B.倾听C.同理心D.鼓励E.对质3.治疗小组的主要特点有（）。A.专业性强B.组员存在心理或行为问题C.侧重矫正与康复D.以知识普及为核心E.仅依靠组员互助4.社区照顾模式中正式照顾的主体包括（）。A.专业社会工作机构B.养老服务中心C.政府民政部门D.社区卫生服务站E.邻里志愿者5.社会工作间接服务角色包括（）。A.资源筹措者B.政策影响者C.行政管理者D.服务提供者E.关系协调者三、判断题1.解救危难是针对危及生命、生存的紧急困境开展的兜底帮扶服务。2.接纳服务对象意味着包容其本人，不代表认可其错误行为与价值观。3.保密原则绝对不可突破，任何情况都不能泄露服务对象信息。4.澄清技巧可以有效解决服务对象表述模糊、问题不清的沟通问题。5.小组中期冲突是小组发展的正常过程，社工无需回避、合理引导即可。6.社会策划模式依靠居民自发参与，自下而上推进社区建设。7.支持者角色重在赋能鼓励，帮助服务对象建立自信、提升能力。8.定性研究更加适合大范围、大批量的社会问题普查工作。9.服务目标设置必须贴合服务对象实际，具备可操作性与可评估性。10.结案负面情绪需要社工及时疏导，避免影响服务长效成效。四、简答题1.简述社会工作四大功能的层级关系与实践意义。2.简述个案工作三大会谈技巧的适用场景。初级社会工作师考试社会工作综合能力知识模拟试题答案（九）一、单项选择题答案1.C解析：解救危难是社会工作最首要、最基础的功能，针对危及生命、生存的极端困境开展紧急帮扶，保障服务对象基本生存。2.B解析：接纳是包容服务对象的身份、经历、现状与特质，不歧视、不排斥，保持中立包容态度，不认同错误行为与价值观。3.B解析：未成年人受侵害属于保密原则法定例外情形，基于保护生命与弱势权益，需突破保密原则及时上报、介入保护。4.B解析：澄清是针对服务对象模糊、笼统、歧义的表述，通过询问、确认细节，厘清问题、统一认知的专业技巧。5.B解析：中期转折阶段组员自我意识觉醒，出现观点分歧、权力竞争、人际冲突，是该阶段最显著特征。6.B解析：社会策划模式依托专业调研、科学规划，自上而下解决社区公共问题、完善公共服务、提升治理水平。7.A解析：支持者角色核心是鼓励、赋能、指导方法，帮助服务对象建立自信、提升能力，实现自助解决问题。8.C解析：深度访谈属于定性研究，能够深入挖掘问题细节、深层原因与个体体验，适合探索未知问题。9.B解析：科学的服务目标需符合具体、可测量、可实现、相关性强、时限明确的标准，杜绝模糊、虚化、脱离实际。10.B解析：结案后依赖、低落、抵触独立均属于典型的结案负面反应，需要社工疏导情绪、巩固成效。二、多项选择题答案1.ABCDE解析：社工处理伦理冲突的五大核心原则：生命至上、最小伤害、差别平等、自主自由、真诚守信。2.ABCD解析：支持性技巧包含专注、倾听、同理心、鼓励；对质属于影响性技巧，E错误。3.ABC解析：治疗小组专业性强，针对存在心理、行为问题的组员，侧重矫正康复；D是教育小组特点，E表述片面。4.ABCD解析：专业机构、政府部门、卫健站点均属于正式照顾主体；邻里志愿者属于非正式照顾，E错误。5.ABC解析：资源筹措者、政策影响者、行政管理者属于间接角色；服务提供者、关系协调者属于直接角色。三、判断题答案1.正确解析：解救危难针对极端生存危机，是社会工作最基础的兜底保障功能。2.正确解析：接纳针对人本身，尊重服务对象人格与现状，不代表认可其偏差行为与错误观念。3.错误解析：保密原则存在法定例外，生命危险、违法犯罪、未成年人受侵害等情形可依法披露信息。4.正确解析：澄清有效解决沟通模糊、认知偏差问题，提升会谈精准度。5.正确解析：小组冲突是组员成长、小组成熟的必经过程，社工合理引导即可转化为小组发展动力。6.错误解析：自下而上、居民自发参与是地区发展模式特点，社会策划模式为自上而下、专业主导。7.正确解析：支持者重在心理支持与能力赋能，助力服务对象自助成长。8.错误解析：定量研究适合大规模普查，定性研究适合深度探索个案与深层问题。9.正确解析：精准、可落地、可评估是服务目标设置的核心要求，保障服务实效。10.正确解析：及时疏导结案负面情绪，是巩固服务成效、防止问题反弹的关键。四、简答题答案1.社会工作四大功能的层级关系与实践意义：层级关系：社会工作解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展四大功能层层递进、逐级提升。解救危难是最低层级的兜底保障，解决生存危机；缓解困难解决常态化生活困境；激发潜能聚焦个体能力赋能；促进发展是最高层级，实现个体长远成长与全面发展。实践意义：层层递进的功能体系，实现了从“兜底救命”到“助人成长”的完整服务闭环。既保障弱势群体基本生存权益，化解现实困境，又挖掘个体内生动力，帮助服务对象摆脱依赖、自主成长，最终实现个人发展与社会和谐的双重目标。2.个案工作三大会谈技巧的适用场景：（1）支持性技巧：适用于会谈初期、服务对象情绪低落、紧张焦虑、自卑抵触的场景。通过专注、倾听、同理心、鼓励，安抚服务对象情绪、消除隔阂、建立信任的专业关系。（2）引导性技巧