2026-2027学年江苏省南京民办求真中学九年级（上）学情检测物理试卷（10月份）（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026-2027学年江苏省南京民办求真中学九年级（上）学情检测物理试卷（10月份）一、单选题：本大题共10小题，共30分。1.如图所示是生活中几种常见的杠杆，其中属于费力杠杆的是（）A.托盘天平 B.钢丝钳

C.开瓶扳手 D.筷子2.生活中处处有物理，下列估测接近实际情况的是（）A.中学生完成一次引体向上做功约25J B.将两枚鸡蛋举高1m做的功约为10J

C.人正常骑自行车的功率约为70W D.中学生正常上楼的功率约1500W3.关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.物体温度越高，说明它含有的热量越多

B.一个物体的温度升高，内能一定变大

C.发生热传递时，温度可以从内能小的物体传到内能大的物体

D.冰熔化成水的过程中，温度不变，内能不变4.如图，轻质硬棒上有三点A、B、C，若将重物挂在三点中的某点处，恰好能在水平位置静止且最省力，应以（）A.支点为B，动力作用点为A，阻力臂为BC B.支点为A，动力作用点为C，阻力臂为AB

C.支点为C，动力作用点为A，阻力臂为BC D.支点为B，动力作用点为C，阻力臂为AB5.如图，兴趣小组在做模拟“蹦极”的实验时，将橡皮筋下端系上小球，上端固定在A点，B点是橡皮筋不系小球自然下垂时下端所在的位置，C点是小球从A点下落所能到达的最低点，在小球下落过程中不考虑空气阻力，以下说法正确的是（）A.小球到达B点时其动能达到最大

B.从A点到C点小球的机械能守恒

C.小球在C点时处于平衡状态，速度为零

D.小球下落过程中速度达到最大值时，小球重力势能的减少量大于其动能的增加量

6.在“观察不同物质吸热现象”时，同学们用红外灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图。下列说法正确的是（）A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸收的热量较多

B.实验中，加热相同的时间，末温高的物质吸热能力强

C.实验中，使用同一盏红外灯加热，目的是保证相同时间两种物质吸收的热量相同

D.实验表明物质吸收热量的多少和物质的种类有关

7.一颗质量为8g的子弹头从枪膛中水平射出。若子弹头在枪膛内受火药爆炸后产生的气体的平均作用力是4000N，枪膛长80cm,射出后子弹在空中飞行1500m,则气体对子弹所做的功是（）A.3.2×103J B.3.2×105J C.1.2×104J D.6×106J8.斜面底端A点到斜面上B点的距离L为120cm,B点距水平地面高度h为30cm。沿斜面向上用0.8N的拉力F将重为2N的木块从A点匀速拉到B点，用时3s。这段过程中拉力F做的功为W，功率为P，斜面的机械效率为η，木块在该斜面上受到的滑动摩擦力为f。下列说法中（）

①W=0.8J

②P=0.32W

③η=62.5%

④f=0.8NA.只有②③正确 B.只有①②④正确 C.只有③④正确 D.只有①③④正确9.如图，用甲、乙两机械分别将重为GM、GN的两物体M、N匀速提升，物体上升高度分别为h甲、h乙。对绳子的拉力分别为F甲、F乙，机械效率分别为η甲、η乙，忽略两机械的一切摩擦阻力和绳重，两机械的动滑轮重力未知。下列说法正确的是（）A.若h甲=h乙、GM=GN，则F甲=F乙

B.若GM=GN、F甲＞F乙，则η甲＞η乙

C.若GM＜GN、F甲=F乙，则η甲＞η乙

D.若GM＞GN、F甲＜F乙，则η甲＞η乙

10.为了研究机械效率与哪些因素有关，小明同学提出两个猜想：猜想一：机械效率是否与G物有关；猜想二：机械效率是否与G动有关。为了验证猜想，小明先用如图甲所示的装置不断改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙（a）所示；然后换另一个不同重量的动滑轮，不断改变G物，计算并绘出η与G物关系如图乙（b）所示。根据图象他（）A.只能验证猜想一 B.只能验证猜想二

C.既不能验证猜想一，也不能验证猜想二 D.既能验证猜想一，也能验证猜想二二、填空题：本大题共6小题，共19分。11.2026年4月7日21时32分，长征八号运载火箭以“一箭十八星”方式，将千帆星座第7批组网卫星送入预定轨道。火箭加速上升过程中，搭载在火箭上的卫星机械能

；卫星在大气层外沿椭圆轨道绕地球运行，从近地点到远地点的过程中，卫星的动能

，机械能

。（均选填“增大”“减少”或“不变”）

12.如图所示是一款常见红酒开瓶器，通过旋转上端的转柄，使下端的螺旋钻头轻松旋入红酒木塞，再向下按动压柄，木塞就可被拔出。转柄使用时相当于

（填写简单机械名称），如果想拧起来更省力则应该选螺纹

（选填“密”或“疏”）一些的螺旋钻头；压柄可认为是

（选填“省力”、“费力”或“等臂”）杠杆。

13.如图甲，遛遛用动滑轮将重物匀速提升1m,滑轮重40N。整个过程中，有用功和额外功的大小如图乙，则物重为

N，绳端的拉力大小为

N，克服绳重和摩擦所做的额外功占总功的

%。14.社会实践期间，小童体验挑扁担过程，她在左筐中装了15kg谷子，在右筐中装了20kg谷子，如果扁担的长度为1.4m,则她在距扁担左端

m处将谷子挑起来才能使扁担水平（扁担和筐的重力均不考虑）；小童将两筐谷子同时向内移动了0.1m,则需要向

（填“左”或“右”）筐增加

kg谷子，才能保持扁担水平。（g取10N/kg）15.杆秤是古人发明的各种衡器中历史最悠久的一种，映射出中国古代劳动人民的聪明才智。如图是杆秤的示意图，秤钩上不挂物体，秤砣移动到C点时，杆秤刚好水平平衡，杆秤的零刻度线为

（选填O或C）点，杆秤上的刻度是

（选填“均匀”或“不均匀”）的。某标准杆秤的秤砣质量为1kg,秤和秤钩的总质量为0.5kg,O点为秤纽悬点，OC=3cm,OD=12cm。如因长期使用，秤砣磨损，质量变为0.9kg,再测真实质量2.0kg的物体时，称出来的质量为

kg。16.A、B两物体质量相等，均为1.5kg,在平行于斜面的推力F作用下，若只将A物体从底部匀速推至顶部时，机械效率为60%；若只将B物体从底部匀速推至顶部时，机械效率为75%。（g取10N/kg）

（1）将A物体从底部推至顶部做的有用功为

J。

（2）在斜面上运动时受到的摩擦力更小的是物体

。

（3）如图所示，将A、B一起从底部推到顶部，所需要的推力为

N，机械效率为

。（结果保留一位小数）三、作图题：本大题共1小题，共6分。17.(1)若将鱼竿看作杠杆，O为支点，请在A点画出鱼竿静止时人所施加的最小动力F1及阻力臂l2。

(2)如图轻质杠杆可绕O点转动，杠杆上吊一重物G，在动力F作用下，杠杆静止在水平位置，图中的L为动力F的力臂，请作出动力F的示意图（注意标明力F的方向和作用点）。

(3)一根绳子最多能承受200N的拉力，现要用它吊起420N的货物，请在图中画出滑轮组的绕线。（不计动滑轮重、绳重和摩擦）

四、实验探究题：本大题共4小题，共33分。18.在探究杠杆平衡条件的实验中，选用的钩码每个重1N。

(1)实验前杠杆如图甲所示，此时杠杆处于

（选填“不平衡”或“平衡”）状态(2)需向

（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使杠杆处于水平位置平衡，目的是

(3)杠杆平衡后如图乙所示，在杠杆B点挂3个相同的钩码，则在杠杆的D点挂

个相同的钩码，就可使杠杆重新在水平位置平衡(4)保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时测出多组动力臂l1和动力F1数据，绘制了l1-F1的关系图像，如图丙所示。由图像推算，当l1为0.6m时，F1为

N(5)进行多次实验，通过数据分析，归纳得出杠杆的平衡条件；多次实验的目的是：

(6)如图丁所示，将物体悬挂于A点，用竖直向上的力F匀速拉动质量分布均匀的另一杠杆，杠杆转动过程中，拉力F的大小将

（选填“增大”“减小”或“不变”），此时杠杆的效率为η1；再将物体改挂至B点，重复上述操作，此时杠杆的效率为η2，则η1

η2（选填＞、=或＜）(7)桔槔是我国古代的取水工具，如图戊所示，在井边竖一根树杈，架上一根横木，横木的一端绑上大石块，另一端系绳和水桶，简化图如图己所示。若水桶盛满水后，为减小人向上提水的拉力，根据杠杆的平衡条件，可以

（选填“增大”或“减小”）石块的质量或将杠杆支点向

（选填“石块”或“水桶”）处移动；

(8)图庚为桔槔在水平位置平衡的模型图，A处所吊水和水桶的总质量为m1，O处为支点，杠杆的质量为m0，重心在C处，B处所挂石块的质量为m2，AO=L1，OC=L0，OB=L2。请写出表达式L2=

19.在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示。（弹簧测力计未画出）次序物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η120.210.666.7%230.21.40.671.4%340.21.80.674.1%420.21.50.4

(1)第1次数据是图

（甲/乙）所示的滑轮组测得的(2)采用图甲装置实验时，应用手竖直向上

拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体缓慢上升(3)比较1、2、3次实验数据可判定，使用同一滑轮组，物重越大，滑轮组的机械效率越

(4)第4次实验中的机械效率约为

(5)比较第

两次实验数据初步得出：用同一滑轮组提升相同重物，其机械效率与滑轮组的绕绳方式无关(6)采用图甲装置实验时，弹簧测力计静止时读数，则测得的机械效率将比匀速拉动时测出的结果

（偏大/不变/偏小）(7)实验反思：为测算出滑轮组的机械效率，一定要测出物体上升的高度吗？你认为

（选填“一定要”或“可以不要”）20.如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。

(1)该实验中所探究物体的动能是指物体

（选填“A”或“B”）的动能，物体动能的大小是通过

来反映的(2)实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被A推得越远，可以得出结论物体质量一定，

越大，动能越大(3)若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面

（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，并观察记录(4)有同学用图乙装置来探究物体动能大小与哪些因素有关的实验，设计了以下两个实验方案：

方案一：用同一钢球将同一弹簧压缩至不同程度，静止释放，推动相同位置的同一木块，比较木块被推动后移动的距离；

方案二：用质量不同的钢球将同一弹簧压缩相同程度，静止释放，推动相同位置的同一木块，比较木块移动的距离；

该同学的两个方案中，能完成动能影响因素探究的是方案

（选填“一”、“二”）(5)还有同学用两个质量不同的小球（mA＜mB），先后从相同高度由静止滚下，钻入相同纸盒后移动相同的距离，如图，由此能不能得出质量越大动能越大的结论？

21.请你运用所学知识解答下列问题：(1)九年级1班的同学要进行“估测自己上楼的功率”的实验，他们将从一楼走到三楼。

①实验器材：秒表、

、

。

②以下是某同学设计的测量步骤，其中多余的是

（填字母）。

A.测出自己的质量m

B.测出楼梯的总长度L

C.测出一楼到三楼的台阶数n以及每一级台阶的高度h

D.测出自己上楼所用的时间t(2)请利用②中的数据写出小组测得的上楼功率表达式P=

(3)小组又继续探究“重力势能的大小与哪些因素有关”，重物A、B、C的质量关系为mA=mB＜mC，木桩相同。木桩和重物的位置如图甲所示。重物静止释放后，木桩被打击陷入沙中的情形如图乙所示。

①该实验运用的实验方法有

、

。

②比较重物A、B实验情况，我们可判断重力势能的大小和

的关系。

③根据图甲、乙所示的实验，我们

（选填“能”或“不能”）比较出图甲中重物B、C的重力势能的大小相等，理由是

五、计算题：本大题共2小题，共12分。22.盘山公路可近似看作斜面。小杜乘坐景区观光车沿盘山公路以8m/s的速度匀速向上行驶，观光车总质量为2.0×103kg,行驶时牵引功率恒为32kW，经过10min上升的竖直高度为480m。（g=10N/kg）

求：(1)该过程观光车的有用功(2)该过程观光车的总功(3)该斜面的机械效率23.用如图所示的滑轮组将重410N的物体在10s内匀速提升了2m,每个滑轮重均为40N，拉力F为250N。求：

(1)有用功(2)拉力的功率(3)若绳子能够承受的最大拉力为500N，提升重物过程中绳子重和摩擦对应的额外功始终为总功的10%，求滑轮组的最大机械效率。（结果保留到1%）

1.【答案】D

2.【答案】C

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】A

8.【答案】A

9.【答案】D

10.【答案】D

11.【答案】增大减少不变

12.【答案】轮轴密省力

13.【答案】2001254

14.【答案】0.8右1

15.【答案】C均匀2.25

16.【答案】30B22.566.7%

17.【答案】【小题1】【小题2】【小题3】

18.【答案】【小题1】平衡【小题2】右消除杠杆自重对杠杆平衡的影响【小题3】4【小题4】0.5【小题5】寻找普遍规律【小题6】不变＜【小题7】增大水桶【小题8】

19.【答案】【小题1】甲【小题2】匀速【小题3】