河南周口市川汇区2026-2027学年七年级上学期期中语文试卷

2/22026—2027学年度上期期中质量监测七年级语文注意事项：1.本试卷共8页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用(共22分)阅读下面文段，完成1—2题。(共4分)轻轻打开语文课本，我们在动人的文字中感悟世间的真情，感慨万千。春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四季景物美不胜收。作家们细腻婉转的笔触，犹如黄昏时分天边一抹柔和的黄晕()，悄悄弥漫在心间。zhù()蓄着世间至纯至真的情感与深重的思想。文字仿佛化作参天大树，以枝叶为伞，荫()蔽着我们心灵的小径，引领我们在文学的森林中徜徉，感受那些被岁月打磨得lǎng()润如春的故事。1.给文段中加点字注音(2分)2.根据拼音写汉字(2分)3.阅读下面的文字，补写出其中的空缺部分。(8分)品味经典，欣赏美景。我们可以从“潮平两岸阔，①”(《次北固山下》)中欣赏到平野开阔、大江直流的景象；我们可以从“②，受降城外月如霜”(《夜上受降城闻笛》)中领略到边城夜月的凄凉景色；我们可以从“③，④”(《天净沙·秋思》)中感受到游子羁旅的孤独与悲凉；我们可以从“⑤，若出其中”(《观沧海》)中体会到大海吞吐日月的壮丽景观。品味经典，聆听内心。“我寄愁心与明月，⑥”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)，皎洁的明月寄托着李白对朋友的关切之情；“夕阳西下，⑦”(《天净沙·秋思》)，沉郁的夕阳，让羁旅的游子产生了思乡之情；“⑧”(《〈论语〉十二章》)，潺潺的河水，让孔子感叹时光易逝。4.下列表述有误的一项是()(2分)A.《秋天的怀念》的作者是史铁生，他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。B.《论语》是儒家的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《大学》《中庸》《诗经》合称为“四书”。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》选自《李白集校注》。李白，字太白，号青莲居士。D.读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时候最喜欢在百草园中玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是无常。5.某校七年级(1)班开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，请你参加活动并完成任务。(8分)(1)你制作了一个书签想要送给好朋友小语，请你在横线处仿写一句话，完成书签上的赠语，使之形成整齐的句式。(2分)友谊是茫茫大海中的航灯，让人执着坚定；友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；,。(2)同学们在班级种植园一起种下了象征友谊的小树苗，请给班级种植园起个有寓意的名字。(2分)名字:。寓意:。(3)小熙认为，“讲哥们义气，为好兄弟两肋插刀”是肝胆相照的友谊。对此，谈谈你的观点。你认为真正的朋友应该是怎样的?同学之间的友谊对你起到了什么作用?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(共27分)(一)阅读下文，回答问题。(12分)自然的安慰钱红莉①距家两三千米处，有一片菜地。每隔几日，我总喜欢去逛逛，回来时仿佛沾了一身的灵气。一日再去，菜地竟被碾平，变成千篇一律的草句，我失落得很。②那片郊区的菜地，作为农业文明的微缩景观，似乎保全了几欲失传的二十四节气，一年年地，一日日地加深着人与自然的关系。“春初新韭，秋末晚菘”，这八个字里，不仅有美味，还有农时，以及四季流转。③十余年来，这菜地日渐成为我生活的根基，我的思绪唯有依靠它们，才能开出一点点火花来。土地，森林，花朵，飞鸟，山岚，河流……正是滋养人们灵气的源泉。④从事书写这门手艺，几同于挖井，徒手开掘，缓慢笨拙，仿佛农业文明的一点点深耕。累了，自然想起那片菜地。对于一个逐渐失根的人，它是一种依托。⑤今年夏天持续高温，直接覆盖掉立秋、处暑、白露、秋分，从37摄氏度的酷夏一夜过渡至深秋。辛丑年秋天，总归不像个秋天！没有往年身着长袖衬衫的舒缓漫长，令一个在农业文明里生长的躯体颇感不适。⑥近日，一切又都回来了，平凡的日子被寒露、霜降稳稳接住。这样熟悉的持续感，让印刻于中国人骨子里的东西又一次重回秋寒，总归错不了。这长久地赋予人精神上的季节性安稳，让人的内心踏实，始终有一种恒定的东西存在。⑦霜降前后的农历九月，应是农人们起山芋、点油菜的时节。你看，最早厘清人与天地关系的，并非哲学家，而是农民。应时而种，应节而收，正是在践行某种哲学思想。⑧早前，我家附近这片菜地，同样精准地遵循着农时。往年这时日，山芋禾子被锄头扒拉到地角，扭了一只几米长的麻花，在秋风里滚着浪着，渐黄、渐枯……⑨夜读白谦慎《傅山的世界》。看到傅山有一张册页：一株枯老的瘦桃，被拦腰折断，伤口处支棱着仿佛有痛，旁枝竟然有花。我曾在一座古寺也见过一株半枯半新的老桃，一根树桩，分开两枝，一枝彻底枯了，另一枝上，新叶渐生粉花，热闹与枯寂同在，滋味殊异，唯独不见苦相。伫立良久，那种视觉上的强烈刺激，让人说不出什么好来，却一直难忘。直至夜观傅山册页。⑩秋风中的山芋禾子，亦如是，丑拙枯老，却又与人亲，与人近。⑪深秋后的土地，被泼上水、撒了菜籽，盖上枯草。过几日，凭空钻出无数乳白的芽，青菜的、芫荽的、菠菜的……露台上的花盆也清理出来种蒜，不出三五日，蒜瓣尖也会抽出嫩芽来。老梅树旁的拉秧草被拔去了，叶丛中花苞点点。年年如此。世间，还有什么比植物更守信的？再无。这无端地让人心安，仿佛有了恒久的依靠。⑫小区遍植鹅掌楸，树冠下层的叶片渐黄，但并非失水的枯黄，而是富于生命力的黄，黄得蓬勃。绿化带转角处，总有红花，一团团、一簇簇，相拥相依，风一日日地寒了，它们红得如此热烈，用整个生命在红。还有蕙兰，绿叶丛中冒出点点的白，白得从不辜负人。年轻时，我认为鸡冠花粗陋丑拙，如今透过中年的眼，反觉此花最具品质，倔强，顽强，凌寒不惧，纵然被修剪，照样有底气开花，多日不凋，犹如高山坠石的气魄，挺好，不容易。⑬人心的孤独，一年年被这些植物安慰着。久而久之，更加深了精神上的依赖。⑭闲来散步，整个小区都笼在似有若无的桂花香里，有“不来常思君”的迂回曲折。正巧，朋友送来一枝桂花，剪了插瓶。深夜，香气渐拢，是暖香了，似凌寒中划亮一支火柴。(选自《湖南文学》，有删改)6.作者在文中揭示了“人与自然”的关系，参照示例，对文章内容进行梳理。(4分)7.结合语境，理解第⑦段画横线句子的含义。(2分)你看，最早厘清人与天地关系的，并非哲学家，而是农民。_________________________________________________________________________________8.从修辞角度赏析第⑭段画波浪线句子的表达效果。(2分)深夜，香气渐拢，是暖香了，似凌寒中划亮一支火柴。_________________________________________________________________________________9.选文写菜地作物生长时，在第⑨段引入傅山册页中的瘦桃、古寺老桃的内容，这样安排有何作用?(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下文，回答问题。(15分)紫色葡萄慈父心卫宜利①小院的葡萄树是父亲在我下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。父亲说：“许个愿吧！”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上——!②父亲同弄小葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的牛羊粪，松土一定要用手把土细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细端详上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地为葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的激情，生机勃勃！④然而，我，依然坐在轮椅上。⑤其实父亲也明白，他的女儿再也不能像那只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然幻想着有一天能出现奇迹……⑥葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。⑦从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会搬上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我放下了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄地放下葡萄，又悄悄地出去。⑧而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿荫就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下载着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初的愿或许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！10.下列对文章的理解和分析，有误的一项是()(2分)A.父亲通过栽种葡萄树，寄托对女儿康复的美好愿望。B.父亲看到女儿在写作上的成就，感到欣慰和骄傲。C.由文章可知，女儿瘫痪后，父女俩都曾感到烦闷低沉。D.文中塑造了一位充满爱心、耐心和智慧的父亲形象。11.想一想：父亲栽种葡萄树时与“我”一起许下的心愿是什么?请在第①段的横线上补写出来。(不超过15个字)(2分)_________________________________________________________________________________12.阅读文中画线的句子，按要求回答问题。(4分)(1)“第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的激情，生机勃勃！”这个句子运用了什么修辞手法?有什么表达效果?_________________________________________________________________________________(2)“有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄地放下葡萄，又悄悄地出去。”这个句子连用.三个“悄悄地”，有什么作用?_________________________________________________________________________________13.“我”不能走路已经成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢?(3分)_________________________________________________________________________________14.文章标题《紫色葡萄慈父心》富有诗意，含义也非常深刻。说说你对文章标题的理解，并说说“慈父心”的具体内涵。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三.古诗文阅读(共16分)(一)阅读下面的文言文，回答问题。(12分)[甲]谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(选自《咏雪》)[乙]子路初见孔子，子曰：“汝何好乐?”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也徒谓以子之所能而加之以学问，岂可及哉?”子路曰：“学岂益哉也?”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斩而用之，达于犀革②。以此言之，何学之有?”孔子曰：“括③而羽之，镞④而砺之，其入之不亦深乎?”子路再拜曰：“敬而受教。”(选自《孔子家语》，有删改)【注】①揉：同“揉”，通过人力加工，把曲的变直，或直的变曲。②达于犀草：射穿用犀牛皮制作的战甲。③括(kuò)：箭的末端。④羽：名词作动词用，用羽毛装饰。⑤镞(zú)：箭头。⑥砺：磨刀石，名词作动词用，磨砺。15.下列对[乙]文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是)(2分)A.吾非此之问也/徒谓以子之/所能而加之以学问。B.吾非此之问也/徒谓以子之所能/而加之以学问。C.吾非此之问也/徒谓以子之/所能而加之/以学问。D.吾非此之问/也徒谓以子之/所能而加之以学问。16.解释下列加点的词。(4分)加点词方法提示解释(填文字)对曰[语境推断法]联系上下文推断A.好长剑[课内迁移法]知之者不如好之者B.岂可及哉[使用词典选择义项]及：①至，达到；②待，等到；③比得上；④和，与。C.学岂益哉[关联成语法]开卷有益D.17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”_________________________________________________________________________________18.谢公是无言教育子侄，孔子是有言教育子路，都获得很好的效果。结合[甲][乙]两文，分别谈谈谢公和孔子是如何做到教育子弟的。(4分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面的诗歌，回答问题。(4分)观沧海[东汉末年]曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。19.以短视频的形式展现古诗词内容，能让古诗词的传承更加新颖且便捷。你在拍摄“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”时，会用怎样的画面来呈现?请你用文字描述出来。(2分)_________________________________________________________________________________20.本诗运用动静结合、虚实相生的手法来描绘沧海的宏伟景象，你从这些景物描绘中看到了一个怎样的诗人形象?(2分)_________________________________________________________________________________四.整本书阅读(共5分)21.假如穿越时光隧道，鲁迅带着他的《朝花夕拾》来到了我们身边，在我们的助力下，《朝花夕拾》得以发表，鲁迅发布了下面这条朋友圈，请你阅读并回答相关问题。(5分)【鲁迅】我的《朝花夕拾》出版了。我所写的不是