学习任务单初中数学 七年级上册 第一章 1.5 有理数的乘方（第2课时）_第1页
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人教版初中数学七年级上册人教版初中数学七年级上册1.5有理数的乘方（第2课时）班级_________姓名_________学习目标学习目标1．掌握有理数混合运算的运算顺序．2．能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方的混合运算．3．在运算过程中能合理使用运算律简化运算，体会运算律的作用．课前学习任务课前学习任务计算：（1）－26－(－15)；（2）；（3）(－2)2×(－3)2．课堂学习任务课堂学习任务【学习任务一】知识回顾1．一般地，n个相同的因数a相乘，即，记作____，读作“__________”．当an看作a的n次方的结果时，也可读作“__________”．2．求n个相同因数的积的运算，叫做______，乘方的结果叫做____．3．（1）(－a)n表示____________，底数是____，指数是___，读作“____________”．（2）－an表示__________________，底数是___，指数是___，读作“__________________”．4．看因数，找底数，定指数要找底数和指数就要先去找“相同的因数”，相同的因数是哪个数，______就是哪个数；有几个相同的因数，______就是几．5．根据有理数的乘法法则可以得出：负数的奇次幂是_____，负数的偶次幂是_____．显然，正数的任何次幂都是_____，0的任何正整数次幂都是__．6．乘方运算的两种方法：（1）将乘方转化成______，再根据__________计算；（2）先根据_____________________判断幂的符号，再计算____________．【学习任务二】新知学习做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序：1．先______，再______，最后______；2．同级运算，____________进行；3．如有括号，先做_________的运算，按________________________依次进行．【学习任务三】典例精讲例1计算：（1）2×(－3)3－4×(－3)＋15；（2）(－2)3＋(－3)×[(－4)2＋2]－(－3)2÷(－2)．例2计算：．例3观察下面三行数：－2，4，－8，16，－32，64，…；①0，6，－6，18，－30，66，…；②－1，2，－4，8，－16，32，…．③（1）第①行数按什么规律排列？（2）第②③行数与第①行数分别有什么关系？（3）取每行数的第10个数，计算这三个数的和．例4某食品公司的冷藏库能使冷藏食品的温度每小时下降4℃，每开库一次，库内温度上升5℃．现将15℃的猪肉放进冷藏库，3h后开一次库，又隔2h再次开库，再关上冷藏库4h

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