《曹刿论战》分层作业

语文第第页曹刿论战A卷（基础）1.下列加点字的注音全部正确的一项是（）A.曹刿（guì）

弗敢（fó）

肉食者鄙（bǐ）B.玉帛（bó）

败绩（jì）

下视其辙（zhé）C.远谋（móu）

登轼（shì）

遂逐齐师（suí）D.未孚（fú）

旗靡（mí）

又何间焉（jiàn）【答案】B【解析】A项，弗—fú；C项，遂—suì；D项，靡—mǐ。【知识点】字音。【难度】★【题型】选择题。2.下面文段中加点词的解释有错误的一项是（）其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”A.专：独断专行。B.以：把。C.加：虚夸。 D.孚：为人所信服。【答案】A【解析】A项，专：独自占有。【知识点】本题考查文言实词的积累和识记。【难度】★【题型】选择题。3.下列加点词语的古今含义相同的一项是（）A.小大之狱，虽不能察B.牺牲玉帛，弗敢加也C.阡陌交通，鸡犬相闻D.忠之属也。可以一战。战则请从【答案】D【解析】A项，狱：古义：案件；今义：监押犯人的地方。B项，牺牲：古义：供祭祀用的纯色全体牲畜;供盟誓、宴享用的牲畜；今义：为坚持信仰而死。C项，交通：古义：交错相通；今义：交通运输。D项，从：都是“跟随”之意。【知识点】本题考查对文言词语的理解能力。【难度】★【题型】选择题。4.下列关于文学常识的说法正确的一项是（）A.《左传》是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的传记文学名著。B.《名人传》是一部记载名人丰功伟绩，讲述名人精彩人生和巨大贡献的传记作品。C.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记作品。D.《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。【答案】D【解析】A项，《左传》是一部编年体史书，不是传记。B项，《名人传》不仅讲述名人精彩人生和巨大贡献，还写他们在肉体和精神上经历的人生的种种磨难。C项，《水浒传》是小说，不是传记作品。D项，说法正确。【知识点】本题考查文学常识的积累能力。【难度】★【题型】选择题。5.默写名句。（1）文中曹刿认为“忠之属也。可以一战”的理由是“，，”。（2）民谚云：“卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。”后一句在《曹刿论战》中也有类似的表达,曹刿对其乡人曰：“，。”（3）许多成语都出自古代诗文，如“一鼓作气”出自《曹刿论战》中“，，三而竭”。【答案】（1）小大之狱

虽不能察

必以情（2）肉食者鄙

未能远谋（3）一鼓作气

再而衰【解析】注意“察”“鄙”“衰”的写法，不要漏字。【知识点】默写名句。【难度】★【题型】填空题。阅读《曹刿论战》，回答6～9题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”6.解释下列加点的词语。（1）又何间焉

（2）小大之狱

（3）神弗福也

（4）望其旗靡

7.用现代汉语翻译下面的句子。（1）忠之属也。可以一战。（2）彼竭我盈，故克之。8.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）A．鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，由此可以看出其人格的卑鄙。B．曹刿对人心向背的重视，对进攻和追击时机的把握，都表现出他的深谋远虑。C．文中的对话描写很精彩，人物语言极具个性，符合人物的身份、地位、性格。D．本文紧扣“论战”，详写战前准备和战后论述，略写战争过程，材料剪裁得当。9.曹刿与“链接材料”中的烛之武在强敌入侵时，表现出不同的救国态度和精神品质。请结合选文和“链接材料”，做简要分析。【链接材料】晋、秦围郑①。郑文公②使烛之武③见秦君，武辞焉。公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”遂许之。（有删改）【注释】①晋、秦、郑：都是春秋时期的诸侯国。②郑文公：郑国国君。③烛之武：郑国养马官，有谋略。【答案】6.（1）参与

（2）指诉讼事件（3）赐福，保佑

（4）倒下【解析】注意联系句子意思，具体语句具体分析。做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。【知识点】文言文词语理解。【难度】★【题型】填空题。7.【答案】（1）（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。（2）敌方士气穷尽，我方士气正旺盛，所以才打败了他们。【解析】（1）重点词：忠，尽力做好分内的事；属，类；以，凭借。（2）重点词：彼，代词，指敌军；盈，充满，这里指士气正旺盛；故，所以；克，战胜，打败。【知识点】本题考查理解并翻译文中的句子的能力。【难度】★★【题型】问答题。8.【答案】A【解析】A项，鲁庄公看重衣食、祭祀等因素对战争胜负的影响，表现了他的目光短浅，而非人格的卑鄙。【知识点】本题考查分析文章内容和写法的能力。【难度】★★【题型】问答题。9.【答案】曹刿主动救国，同乡人阻止都没有拦住，表现出他强烈的责任感和爱国情怀。烛之武不是主动出来救国，国君派他出来他都推辞，晓以私利后才答应出马，可见他重个人私利、轻国家大义。【解析】根据选文内容可知，面对齐国的进犯，曹刿是主动请求面见鲁庄公的，作者记述了他与“乡人”的一番对话。乡人劝说他不要去参与“肉食者”的事，曹刿却坦率地回答：“肉食者鄙，未能远谋。”曹刿表示出对“肉食者”的不信任并积极要求参与国家的决策，与鲁庄公围绕“何以战”的问题进行了严肃的对话。鲁庄公心无成算，对曹刿郑重的询问做不出爽快切要的回答。他先提出“衣食”的分配，“弗敢专也，必以分人”；又说到神灵的祭祀，“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”。前者不是普遍施予民众的实惠，无关战事全局；后者是例行的宗教性礼节，并非对民众的真诚许诺，因此二者都为曹刿所否定。唯有最后在鲁庄公提出处理诉讼事件时“必以情”这一点，曹刿认为还算是尽心务实的一项，认定“可以一战”，并随即提出直接参战的要求。根据链接材料中的句子“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉”可知，郑文公前期并没有重用烛之武，由“遂许之”可知烛之武最终答应了郑文公，由此分析即可得知答案。【知识点】本题考查对比阅读的能力。【难度】★★★【题型】问答题。【链接材料参考译文】晋文公、秦穆公出兵围攻郑国。郑文公派遣烛之武面见秦王，烛之武拒绝了。郑文公说：“我不能早早用您，现在因情况危急而求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，您也会有不利啊！”（烛之武）于是同意了。B卷（巩固）（一）阅读下面文章，回答1～4题。曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A.衣食所安安求其能千里也转危为安B.战则请从当余之从师也力不从心C.又何间焉遂与外人间隔挑拔离间D.公问其故温故而知新故弄玄虚2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。3.文章详写和略写的内容各是什么？4.请结合上文和下面链接材料的具体内容，简要分析鲁庄公和汉宣帝在执政上的共同之处。【链接材料】夏五月，诏曰：“狱者万民之命，所以禁暴止邪，养育群生①也。能使生者不怨，死者不恨，则可谓文吏②矣。”又曰：“闻古天子之名，难知而易讳③也。今百姓多上书触讳以犯罪者，服甚怜之。其更讳询④。诸触讳在令前者，赦之。”（节选自《汉书·宣帝纪》）【注释】①群生：百姓。②文吏：掌管文书、法令的官吏。③讳：冒犯名讳。④询：汉宣帝改名为“询”。1.【答案】B【解析】A.安身/怎么/安全；B.跟从/跟从/跟从；C.参与/隔绝/间隙；D.原因/旧的知识/故意。故选B。【知识点】本题考查一词多义。【难度】★★【题型】选择题。2.【答案】祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。【解析】翻译时要做到“信、达、雅”，注意古今异义、词类活用和通假字。此句中的重点字词有：牺牲，祭祀用的牛羊。弗，不。信，实情。【知识点】本题考查文言句子翻译。【难度】★★【题型】问答题。3.【答案】详写了曹刿的言论，略写了作战过程。【解析】文题为“曹刿论战”，“论战”是重点，文中写曹刿与鲁庄公的对话，战前作战条件的分析，战后取胜原因的解释，是详写的内容。第2段“公与之乘，战于长勺”，长勺之战的作战过程，不作战争场面的一般描写，只概述了作战的过程。文中只用四个短句直接写战争场面，“战于长勺”交代战斗地点，“齐人三鼓”“齐师败绩”“遂逐齐师”，概括了鲁军防御、反击、追击三个阶段，为略写。【知识点】本题考查对文章内容的理解与分析。【难度】★★【题型】问答题。4.【答案】鲁庄公和汉宣帝在执政上的共同之处是：取信于民。鲁庄公能诚心办理案件，尽量做到公正，得到了百姓的拥护。汉宣帝认识到刑狱关系重大，能够禁暴止邪，使百姓内心安定，休养生息。汉宣帝对于自己改名之前冒犯他名讳的人，予以赦免，这份宽容，也让他深得民心。【解析】解题时，首先要读懂文段，找到描写鲁庄公和汉宣帝执政事迹或描写言行的句子进行比较，找到相同点。鲁庄公“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，鲁庄公为民着想，体恤民情，政治上取信于民。链接材料中，汉宣帝“狱者万民之命，所以禁暴止邪，养育群生也”，在处理狱案时，“禁暴止邪”“使生者不怨，死者不恨”，也是为民着想、体恤民情的表现。另外，由链接材料中“百姓多上书触讳以犯罪者，朕甚怜之。其更讳询。诸触讳在令前者，赦之”可知，汉宣帝对自己改名之前冒犯他名讳的人，予以赦免，表现了汉宣帝心胸宽广，对民宽容，深得民心，也能够取信于民。综上分析即可作答。【知识点】本题考查比较阅读的能力。【难度】★★【题型】问答题。【链接材料参考译文】（元康二年）夏五月，下诏说：“刑狱关系到万民的民运，是用以禁止暴力、防止邪恶、养育百姓的。能做到使生者不怨、死者不恨，这就可以称得上是合格的执法之吏了。”又说：“听说古代的天子之名，难知而易讳。现在百姓中有不少因上书触讳而犯罪的，朕十分同情。朕将原名改为‘询’。凡是在此诏之前触讳而蒙罪的，一律赦免。”（二）阅读下面文章，回答5～8题。十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”5.下列说法中不正确的一项是（）A.本文节选自《左传·庄公十年》。《左传》旧传为战国时期左丘明所作，是中国古代的史学和文学名著。它长于记述战争，本文所描写的就是齐鲁两国间的一次战争。B.“肉食者鄙，未能远谋”一句既交代了曹刿请见的原因，又反衬出曹刿的远见卓识。C.本文通过人物对话，刻画了乡人的冷漠、鲁庄公的鄙陋，与曹刿的“远谋”形成鲜明的对比，突出了曹刿抗敌御侮、保家卫国的责任感。D.文章语言十分精练，如写齐军，仅用“齐人三鼓”四个字就表现出他们依仗数量上的优势急切取胜的心理。6.下列选项中加点词的意思都相同的一项是（）A.齐师伐我又患无硕师名人与游 B.又何间焉中间力拉崩倒之声C.肉食谋之陛下亦宜自谋 D.忠之属也属引凄异7.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。忠之属也。可以一战。8.请根据上文和下面的两则链接材料，用自己的话概括如何才能打胜仗。【链接材料一】黄武元年，刘备率大众来向西界，权命逊①为大都督……拒之……诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相衔持②经七八月，其诸要害皆以固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏③，更尝事多，其军始集，思虑精专，未可干也。今住已久，不得我便，兵疲意沮，计不复生，掎角④此寇，正在今日。”……乃敕各持一把茅，以火攻拔之……破其四十馀营。（《三国志·陆逊传》）【注释】①逊：陆逊，三国时吴国杰出军事家。②衔持：对峙。③猾虏：狡猾的敌人。④掎角：分兵牵制和夹击敌人。【链接材料二】凡用兵之道，以计为首。未战之时，先料将之贤愚，敌之强弱，兵之众寡，地之险易，粮之虚实。计料已审，然后出兵，无有不胜。（《刘伯温兵书》）5.【答案】A【解析】左丘明相传是春秋时期人，故A项错误。【知识点】本题考查文学常识。【难度】★【题型】选择题。6.【答案】C【解析】解答的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.师：军队/老师；B.间：参与/夹杂；C.谋：商量、考虑；D.属：类/连接。故选C。【知识点】本题考查一词多义。【难度】★★【题型】问答题。【eq\o\ac(,解题思路】)7.【答案】（这）是尽职分之类的事情。可以凭借（这个条件）打一仗。【解析】翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合，关注特殊句式。本句的重点字词有“属（类）、可以（可以凭借）”。【知识点】本题考查文言文句子的翻译。【难度】★★【题型】问答题。8.【答案】①政治上取信于民。②运用正确的战略战术，蓄养士气。③抓住有利战机。④当敌人“兵疲意沮，计不复生”时再进攻。⑤要把“计”（战略谋划）放在首位。⑥要透彻了解敌我双方的情况。（以上六点任意答出四点即可）【解析】根据文本“小大之狱……忠之属也”分析可知，要想取胜，政治上要做到取信于民；根据“夫战，勇气也……彼竭我盈，故克之”分析可知，要想取胜，军事上要运用正确的战略战术，蓄养士气；根据“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”分析可知，要想取胜，要抓住有利战机；根据链接材料一“今住已久……掎角此寇，正在今日”分析可知，要想取胜，军事上要当敌人“兵疲意沮，计不复生”时再进攻；根据链接材料二“凡用兵之道，以计为首”分析可知，要想取胜，军事上要把“计”（战略谋划）放在首位；根据链接材料二“先料将之贤愚，敌之强弱，兵之众寡，地之险易，粮之虚实”分析可知，要想取胜，要透彻了解敌我双方的情况。【知识点】本题考查对文本和材料的理解分析能力。【难度】★★★【题型】问答题。【eq\o\ac(,链接材料一参考译文)】黄武元年（222），刘备亲自率领大军来到吴国西部边界，孙权命令陆逊为大都督抵御刘备……众将领都说：“进击刘备应当在他刚进军的时候，如今让他深入境内五六百里，相互对峙七八个月，很多要害关隘都被他们控制坚守，现在出击必然对我们不利。”陆逊说：“刘备是个狡猾的敌人，经历的事情很多，他的军队刚刚集结时，考虑精密用心专一，不可轻易进犯他。如今他驻扎时间很长了，没有占到我们的便宜，军队疲惫情绪沮丧，再也想不出新的计策，抗击这种敌人，现在正是时候。”……于是命令全军将士每人拿着一把茅柴，用火攻的办法攻破蜀军的营寨……攻破蜀军四十多处营寨。【eq\o\ac(,链接材料二参考译文)】大凡用兵作战的法则，都是把战略谋划放在首位。没有开战之前，先要判明将帅是贤明还是愚钝，敌人力量是强大还是弱小，兵员数量是众多还是寡少，战区地形是险峻还是平坦，粮草供应是匮乏还是充足。把敌我双方这些情况都判断清楚了，然后再出兵攻战，没有不胜利的。（三）阅读下面文章，回答9～12题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（节选自《曹刿论战》）【乙】呜呼！士不以天下之重自任，久矣。言语非不工也，政事文学非不敏且博也，然至於临大事，鲜不忘其故，失其守者，其器小也。公为布衣，则颀然①已有公辅②之望。自少出仕，至老而归，未尝以言徇③物，以色假④人。虽对人主⑤，必审而后言，毁誉⑥不动。得丧若一，真孔子所谓大臣以道事君者。（节选自苏轼《乐全先生文集叙》）【注释】①颀然：高大的样子。②公辅：三公首辅。③徇：追求。④假：看待、对待。⑤人主：君主。⑥毁誉：毀谤和称赞。9.解释下列句中加点词的意思。（1）又何间焉（2）小大之狱（3）政事文学非不敏且博也（4）则颀然已有公辅之望10.用现代汉语翻译下列句子。（1）小惠未遍，民弗从也。（2）士不以天下之重自任，久矣。11.认真阅读甲乙两文，说说曹刿与乐全身上有哪些共同品质。12.甲文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文中的作用有哪些？请做简要分析。9.【答案】（1）参与。（2）案件。（3）博学，广博。（4）声望。【解析】第（1）题：“又何间焉”句意为“你又何必参与呢”，其中“间”字意为“参与”。第（2）题：“小大之狱”句意为“大大小小的案件”，其中“狱”字意为“案件”。第（3）题：“政事文学非不敏且博也”句意为“政事文学也不是不敏捷而且广博”，其中“博”字意为“广博”。第（4）题“则颀然已有公辅之望”句意为“但仪表堂堂已有三公辅相的声望”，其中，“望”字意为“声望”。【知识点】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。【难度】★【题型】填空题。10.【答案】（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。（2）士人（读书的人、有学识的人）不把天下的大事作为自己的责任，已经很久了。【解析】第（1）句得分点为：“惠”，恩惠；“遍”，遍及；“从”，听从。第（2）句得分点为：“以”，把；“重”，重大的事情；“自任”，自己的责任。【知识点】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。【难度】★★【题型】问答题。11.【答案】①曹刿与乐全都是具有爱国之心的人；②都有“天下兴亡匹夫有责”的担当；③都不计较个人得失，在国家需要的时候能够挺身而出；④都有着出众的才能。（答出两点即可）【解析】我们已经清楚曹刿的品质，关键是把握乙文中乐全的品质。因为乙文只是一段议论，表达比较含蓄，因此理解起来难度较大。开篇作者是通过对比来介绍乐全的，“士不以天下之重自任，久矣”，言外之意是说乐全以天下之重自任。由此可以看出他的爱国之心和担当精神。“自少出仕”说明他有才能。“毁誉不动，得丧若一”可以看出他不计较个人得失。【知识点】本题考查对人物形象的把握能力。【难度】★★【题型】问答题。12.【答案】①写出了曹刿对统治阶级的不信任，决心参与战争；②为后文情节的发展设置悬念；③丰富了文章内容，使故事跌宕起伏。（答出两点即可）【解析】曹刿“请见”表明他决心参与战争，“肉食者鄙，未能远谋”表明了曹刿对统治者的不信任，同时为后文情节发展设置了悬念。本文是写曹刿与鲁庄公论战，却出现了与乡人的对话。显然它丰富了文章内容，使故事显得跌宕起伏。【知识点】本题考查具体情节在文章中的作用。【难度】★★★【题型】问答题。【eq\o\ac(,乙文参考译文)】呜呼！士人（读书的人，有学识的人）不把天下大事作为自己的责任，已经很久了。并非他们不擅长言语，在政事、文学方面不勤勉、不广博，然而面临大事的时候，很少有能够坚持本心、不失去操守的，这是因为他们器量狭小。你（乐全先生）作为一介平民时候，就卓然已有三公首辅的声望。你年轻时出去做官，到老才归来，从来不凭语言迎合别人，用神色讨好别人。即使面对国君，必定先认同，然后才发表自己的观点。面对毁谤与表扬，得到与失去都一样，你真正是孔子所说的用道理来侍奉君主的大臣。C卷（拓展）（一）阅读下面三个文本，完成1～5题。【文本一】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《曹刿论战》）【文本二】晋、齐之师陈于鞌①。晋解张御②郤克③。齐侯曰：“余姑翦灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音④，曰：“余病⑤矣！”解张曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。病未及死，子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。（节选自《左传·成公二年》，有删减）【注释】①鞌：同“鞍”，地名，在今山东济南西北。②御：驾车。③郤克：晋军主帅。④未绝鼓音：鼓声不断。古代车战，主帅居中，亲掌旗鼓，指挥军队。⑤病：负伤。【文本三】南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1.下列选项中加点词语意思都相同的一项是（）A.又何间焉遂与外人间隔亲密无间B.衣食所安安求其能千里也安居乐业C.小信未孚忌不自信查无音信D.一鼓作气右援枹而鼓晨钟暮鼓2.把文本一中画横线句子翻译成现代汉语。忠之属也。可以一战。3.下列对三个文本的理解和分析，不正确的两项是（）A.文本一叙述了齐鲁长勺之战的全过程，详写战争起因、战斗状况，略写论战，叙事清楚，详略得当。B.文本二中齐侯“余姑翦灭此而朝食”的语言和“不介马而驰之”的行动，体现了他的骄傲轻敌。C.文本三“年少万兜鍪”运用比喻修辞，以“兜鍪”比喻士兵，非常形象。D.文本一在写法上采用了“春秋笔法”，将褒贬寓于曲折的文笔之中。如第二段“公将鼓之”“公将驰之”两句表现出鲁庄公缺乏作战经验及谋略，急躁冒进。虽未评价，却暗含贬义。E.文本三构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。4.结合文本一和文本二相关内容，概括作战取胜的因素。5.结合文本一和文本三相关内容，分析曹刿和辛弃疾的爱国情怀。1.【答案】D【解析】A.参与/分开/缝隙；B.养/怎么/安于；C.信用/相信/消息；D.击鼓/击鼓/击鼓。故选D。【知识点】本题考查一词多义。【难度】★【题型】选择题。2.【答案】这是尽了职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。【解析】翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：忠，尽了职分之类的事情。属，类。可以，可以凭借。【知识点】本题考查文言句子翻译。【难度】★★★【题型】选择题。3.【答案】A、C【解析】A.文本一对于战争起因、战斗状况只提到“十年春，齐师伐我”“公与之乘，战于长勺”“既克”寥寥数语，是略写，而详写的是论战；C.“比喻修辞”错误，应是借代的手法。兜鍪：原指古代作战时兵士所戴的头盔，这里代指士兵。故选A、C。【知识点】本题考查对文章内容的理解与分析。【难度】★★★【题型】选择题。4.【答案