《大自然的语言》分层作业

语文第第页大自然的语言A卷（基础）一、基础知识1.根据课文内容填空。本文是一篇语言生动的(体裁)，按照顺序安排说明内容。文章首先介绍物候学研究的，然后用具体事例说明物候学对的重要性，接着谈决定物候现象来临的因素，最后说明物候学对的重要意义。【答案】说明文逻辑对象农业生产四个农业生产【解析】注意加强对课文相关文学、文化常识的积累。【知识点】文学常识。【难度】★【题型】填空题。2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪①（róng）化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都②。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。（1）文中加点字“簌”的读音正确的一项是（）A.sū B.sù C.shū D.shù（2）在文中横线①处填入汉字，正确的一项是（）A.熔 B.溶 C.融 D.镕（3）在文中横线②处填入词语，最恰当的一项是（）A.卷土重来 B.烟消云散C.离群索居 D.销声匿迹（4）请指出句中加点词语的表达效果。（1）【答案】B【解析】考查对汉字字音的掌握情况，平时学习中注意对字音的学习积累。【知识点】字音。【难度】★【题型】选择题。（2）【答案】C【解析】考查对汉字字形的掌握情况，平时学习中要多读、多记、多写，特别是对同音字、形似字、易错汉字、多音字的识记。【知识点】字形。【难度】★【题型】选择题。（3）【答案】D【解析】A.“卷土重来”比喻失败之后，重新恢复势力；B.“烟消云散”形容事物消失净尽；C.“离群索居”指离开同伴过孤独的生活；D.“销声匿迹”指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。结合各项词义和语境可知，D项最恰当。【知识点】词语运用。【难度】★【题型】选择题。（4）【答案】运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了春回大地、万物复苏、生机勃发的景象。【解析】加点词语“沉睡”“苏醒”是形容人的动作情态的词语，句中用于形容大地,这是赋予大地以人的动作情态，采用的是拟人的修辞手法，生动形象地展现了立春过后，春回大地、生机勃发的景象，体现了说明文语言的生动性、形象性与准确性。【知识点】词语赏析。【难度】★【题型】简答题。3.下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.翩然（piān）农颜销声匿迹（nì）人情事故B.孕育（yùn）短促戛然而止（jiá）连绵不断C.萌发（mén）悬殊和颜悦色（yuè）触目伤怀D.连翘（qiào）海棠筋疲力尽（jīn）抑扬吨挫【答案】B【解析】A.“颜”应为“谚”，“事”应为“世”；C.“萌”应读“méng”；D.“翘”应读“qiáo”，“吨”应为“顿”。【知识点】字音字形。【难度】★【题型】选择题。4.下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.随着轻轨、大桥、私家车越来越多，旧时的交通方式逐渐销声匿迹。B.熬过寒冬，等待春回，成了东北人一年一度、周而复始的期盼。C.行至罗汉岭下，他端坐于鸟语花香中，微笑着说：“此地甚好！”而后慷慨就义。D.日和风暖、天寒地冻的时节，长城脚下、妫水河畔的“绿色之约”精彩纷呈。【答案】D【解析】“天寒地冻”形容天气极为寒冷。与“日和风暖”矛盾，可用“草长莺飞”。【知识点】词语运用。【难度】★【题型】选择题。5.下列句子没有语病的一项是（）A.从《大自然的语言》生动的语句中，可看出向读者进行了一次生动的爱科学的教育。B.我们之所以要学生多阅读科学小品文的原因，是因为这类文章能活跃学生的思维。C.《大自然的语言》阐述了物候现象来临的有关因素以及研究物候学的意义。D.《大自然的语言》语言浅显确切、简洁生动，大多数同学阅读次数达到6次左右。【答案】C【解析】A.缺少主语，“可看出”后加上“作者”；B.句式杂糅，删去“的原因”；D.语意矛盾，“左右”改为“以上”。【知识点】病句辨析。【难度】★【题型】选择题。6.下列对《大自然的语言》这篇文章的分析理解，不正确的一项是（）A.在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象，年年如是，周而复始。B.草木枯荣、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象，我国古代劳动人民称其为物候。C.文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较，从而突出了物候观测使用的是活生生的生物作为物候观测仪器的特性。D.物候观测引用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。【答案】A【解析】A项理解有误。“所有物候现象”说法过于绝对。【知识点】内容辨析。【难度】★【题型】选择题。7.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）几千年来，劳动人民______了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系。据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在________要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民______它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，_________，草长莺飞，都是大自然的语言。A.懂得传语注意花香鸟语 B.知晓喧闹掌握莺歌燕舞C.掌握警示倾听莺歌燕舞 D.注意传语懂得花香鸟语【答案】D【解析】做选词填空题，可以从词语搭配的角度分析，然后采用排除法。先看题空四，下文是“草长莺飞”，四字词语，并列结构,内容包括植物和动物，在四个词语中与之结构一致、内容一致的是“花香鸟语”，以此排除B、C项。A、D项的区别在于“懂得”与“注意”两个词语的运用。看搭配，“阿公阿婆,割麦插禾”是人们理解的布谷鸟歌唱的内容,因此“懂得”与之搭配，“自然现象同气候的关系”是劳动人民根据生活经验“注意”到的,但还没有达到“懂得”的程度。故选D。【知识点】词语运用。【难度】★【题型】选择题。8.白居易的诗歌《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，结合《大自然的语言》一文内容思考，为什么会出现这样的自然现象？以下原因正确的一项是（）A.纬度的差异 B.经度的差异 C.高下的差异 D.古今的差异【答案】C【解析】诗人表现的是山下桃花已凋谢，而山上大林寺的桃花才刚开放的自然现象。结合文中介绍的影响物候来临的四大因素，可以看出产生这种现象的原因是高下的差异。故选C。【知识点】内容理解。【难度】★【题型】选择题。9.指出下列句子运用的说明方法。（1）凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。（）（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地。（）（3）物候学记录植物的生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。（）（4）如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开20天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早10天。（）【答案】（1）作比较（2）打比方（3）举例子（4）举例子、列数字、作比较【解析】常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设等。【知识点】说明方法。【难度】★【题型】填空题。二、课内阅读阅读《大自然的语言》（原文略），回答10～13题。10.文章题目《大自然的语言》指的是什么？以此为标题，有何妙处？11.阅读原文，指出哪些因素决定了物候现象的来临。12.指出下面句子的说明方法。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。()()()从全文看，文章围绕“物候”和“物候学”写了哪些内容？请简要概括。10.【答案】“大自然的语言”指“草木荣枯、候鸟去来”等物候现象。作者将丰富多彩的物候现象比作“大自然的语言”，显得形象生动，富有吸引力，且浅显易懂。【解析】第一问,结合“几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事”的内容可知，“大自然的语言”指“草木荣枯、候乌去来”等物候现象。第二问，结合“这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”等内容可知，作者将自然界中的各种现象比作“大自然的语言”，而这些自然现象就是物候现象，标题运用比喻的修辞手法，更加生动形象，富有趣味。【知识点】标题作用。【难度】★★【题型】简答题。11.【答案】纬度差异、经度差异、高下差异、古今差异。【解析】先通读全文，整体感知文章内容；再找到相应段落，抓住关键性语句；最后对段落中的内容或事件以简洁的语言进行归纳概括。【知识点】内容概括。【难度】★★【题型】简答题。12.【答案】举例子列数字作比较【解析】联系“北京的物候记录”可知,列举了北京物候记录的例子，这是举例子。联系“1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”可知，把1962年的花期和1961年的花期、1960年的花期进行比较，这是作比较，同时该句也采用了列数字的说明方法。【知识点】说明方法。【难度】★★【题型】简答题。13.【答案】（1）物候和物候学的定义；（2）研究物候、物候学的作用和意义；（3）决定物候现象来临的因素。【解析】先通读全文，找准文章的说明对象；抓住说明对象，找准说明特征；最后归纳整理，形成答案。【知识点】内容概括。【难度】★★★【题型】简答题。B卷（巩固）（一）阅读下面的文章，完成1～5题。唐宋大诗人诗中的物候●竺可桢①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像在传语农民赶快耕土；桃花开了，好像在暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的赞扬，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。④生活在温带的人们，经过一个寒冬以后，就盼望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋诗人的诗中我们可以找到答案。李白有诗云：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定下“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性。⑤唐宋诗人对于候鸟，也给予极大关注。他们在初春留心的是燕子，在暮春、初夏注意的是西南的杜鹃，华北、华东的布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用来预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时；二月闻子规，春耕不可迟；三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥；四月鸣布谷，家家蚕上簇；五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候，也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，地点不同、古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收相得益彰之效。1.作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的哪些规律？2.下面两句话说法矛盾吗？为什么？①石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。②花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。3.下面的句子应放在哪两段之间？为什么？物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。4.根据文中提供的信息，下列不属于“物候”现象的一项是（）A.阿公阿婆，割麦插禾。B.西川有杜鹃，东川无杜鹃。C.鸟语花香，雄鸡晓唱。D.萃天地之清气，极造化之大观。5.结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。1.【答案】①芳草荣枯，有一年一度的循环，循环是随气候转移的。②花木抽青是春天的重要指标，物候有区域性。③候鸟预告农时。④物候因地而异，因时而异。【解析】根据文章内容总结，意思表述正确即可。【知识点】文意概括。【难度】★★【题型】简答题。2.【答案】不矛盾。说石头和花卉没有语言，是指它们不能通过语言表情达意，不会说话；说花香鸟语都是大自然的语言，是指花香鸟语能告知人们大自然的一些规律。【解析】前者是从使用语言的角度，二者无法表达；后者是从现象反应的信息角度来说，二者并不矛盾。意思理解合理即可。【知识点】句子分析。【难度】★★【题型】简答题。3.【答案】应放在第②段和第③段之间。这样既紧承前文黄宗羲说的话，又引出下文唐宋诗人的诗句。【解析】语段的作用是承上启下的作用。阅读原文可知，所考查语段承接第②段内容，引出下文第③段内容。【知识点】句子承接。【难度】★★【题型】简答题。4.【答案】D【解析】根据“物候”这一概念可知，物候指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象。D项不属于此现象。【知识点】知识辨析。【难度】★★★【题型】选择题。5.【答案】［示例1］更欣赏《唐宋大诗人诗中的物候》，因为《唐宋大诗人诗中的物候》直接显出文章说明的中心；而《大自然的语言》没有直接显示文章说明的中心。［示例2］更欣赏《大自然的语言》，因为《大自然的语言》运用比喻，生动形象，而且激趣，更能吸引读者；而《唐宋大诗人诗中的物候》语言平实，欠生动。【解析】开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。【知识点】拓展延伸。【难度】★★★【题型】简答题。（二）阅读下面的文章，完成6～10题。二十四节气：大地的律动●赵君鹏①草木枯荣，候鸟来去，中国古人细心观察这些随季节而变的物候现象，读懂了大自然的语言，划分出二十四节气。千百年来，二十四节气一次次轮回，指导人们顺应大地的律动，从事狩猎和耕种。②二十四节气是何时形成的呢？起初，古人根据黄昏时北斗斗柄所指的方向来判断四季：“斗柄东指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。”西周时期，周公为制定历法、方便生产，先测定洛邑为“天下之中”，然后在此地用圭表观测日影的长度，发现影子的长短会随着季节的变化而变化。日影最短的一天，白昼最长，黑夜最短，预示着炎热的夏季开始，其被命名为夏至；日影最长的一天，白昼最短，黑夜最长，预示着寒冷的冬季开始，其被命名为冬至；春季的某一天和秋季的某一天日影长度相等，从昼夜时长来说，这两天的白昼和黑夜相等，从季节上讲这两天分别居于春天和秋天的中间，它们分别被命名为春分和秋分。春秋时期，增加了立春、立夏、立秋和立冬，节气达到八个。战国时期，其他节气也基本形成。秦汉年间，二十四节气被定名。太初元年，即公元前104年，汉武帝颁布的《太初历》正式把二十四节气写入历法。从此以后，历代所用的历法中都有二十四节气，这对中国农耕文明的发展起到了不可估量的作用。③众所周知，二十四节气是农历的一部分，那么为什么每个节气的日期却和阳历基本对应呢？这需要先了解阳历、阴历和农历的区别。阳历就是现在国际通用的公历，以地球绕太阳公转一周为一年。阴历以月亮圆缺的十二个周期为一年。而我们现在所使用的农历，一方面，考虑月相的变化，将月亮圆缺的一个周期定为一个月；另一方面，又参照回归年，设置“十九年七闰月”，使得平均历年与回归年相等。这就使得农历兼顾了太阳和月球的运动周期，属于阴阳合历。④据《隋书·天文志》记载：“日循黄道东行一日一夜行一度，三百六十五日有奇而周天。”天文学家将黄道圆周划成360度，以春分为零度起点，太阳（实际上是地球）每运行15度为一个节气，这样就形成了二十四节气。二十四节气根据太阳在黄道上的位置变化而确定，属于阴阳合历中的阳历部分。元代郭守敬主持大规模天文测量，并利用小孔成像的原理观测日影，使二十四节气变得空前精准。⑤二十四节气起源于我国的黄河流域，该地区属于温带季风气候，四季分明。从气候的角度来看，二十四节气更多反映的是秦岭淮河以北地区的气候特征。我国疆域辽阔，气候多样，某些地区的人们会结合当地的实情变通使用。为方便记忆，有人将二十四节气编成歌谣：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六廿一，下半年是八廿三。”⑥既然栖息在这片大地上，自然要顺其脉搏而动。二十四节气不仅指导人们春种、夏耘、秋收、冬藏，还以诗情画意表达了东方的自然观和生命观，成为中国传统文化的代表之一。2016年11月30日，中国二十四节气被联合国教科文组织正式列入人类非物质文化遗产代表作名录，这是世界对这一中国传统文化的肯定和认同。在现代人看来，二十四节气提醒着我们，人与自然密不可分，遵循自然的规律，就是遵循生命的规律。（选自《知识窗》）6.文章围绕“二十四节气”，说明了哪些内容？7.第②段主要运用了什么说明顺序？有什么作用？8.第③段主要运用了什么说明方法？有什么作用？9.第⑥段中的加点词语“之一”能否删去？为什么？10.从本文中，你受到了什么启发？6.【答案】［示例］二十四节气的形成、起源、用途等。【解析】先通读文本，整体感知文章要说明的内容；找到相应的段落，抓住关键性的语句，对段落中的内容或事件以简洁的语言进行归纳概括。【知识点】文意归纳。【难度】★★【题型】简答题。7.【答案】时间顺序；详细说明了二十四节气的形成过程。【解析】常见的说明顺序主要有三种，分别是时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序是按照时间发展的先后顺序展开；空间顺序是按照空间的内外、远近、高低等顺序去展开；逻辑顺序是按照逻辑上的内在联系去展开。【知识点】说明顺序。【难度】★★【题型】简答题。8.【答案】作诠释、作比较；直观而鲜明地说明了阳历、阴历和农历的区别，增强了文章的说服力。【解析】说明方法，是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。常见的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌、列图表、作假设等11种。【知识点】说明方法。【难度】★★【题型】简答题。9.【答案】［示例］不能删去。“之一”意思是其中一个，表示中国传统文化的代表不只一个，还有很多，删去“之一”后与实际情况不符，这体现了说明文语言的准确性。【解析】从说明文语言的科学性、准确性、严密性等特点入手进行分析。【知识点】说明文语言特点。【难度】★★★【题型】简答题。10.【答案】［示例］①中国传统文化历史悠久，源远流长；②中华民族充满智慧和才干，为人类社会发展做出了重要贡献；③我们要增强文化自信，努力学习，为国争光。【解析】开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。【知识点】拓展延伸。【难度】★★★【题型】简答题。阅读下文，完成11～14题。默契的植物“朋友圈”●袁则明①走进铺青叠翠的公园，可不要踩踏草坪，因为小草会产生一系列“悲愁”反应。②小草对昆虫及病毒有一整套防御系统，当一株小草被虫咬或感染病毒后，就会释放一种叫茉莉酸甲酯的物质，易挥发，其气味既是植物间交流的“语言”，又是求救或预警的信号。③当我们踩踏到小草后，它可能误认为来了大大的昆虫，便会向“朋友圈”发出信号，从而让“朋友们”迅速合成能防虫、防毒的物质，这样整个草坪群里都会营造出一种十分紧张的氛围。一般情况下，人们闻不到这些气味，只有在割草时，小草们误以为大量昆虫来袭时才会形成气味连动，我们也才能闻到青草香味。④小草除了对我们的踩踏会发出错误信息外，靠气味“语言”来传播信息也往往会误事。比如，它们本想把信息发给东侧的“朋友圈”，结果被大风刮向西侧。另外，发出的信息没有加密，容易被“窃听”，使得有些寄生植物很容易找到喜爱的寄主。⑤如此不严谨的防御系统，显然不符合生物进化史。于是，科学家们猜测，至少那些大树不会运用这种“语言”沟通，植物肯定会升级防御系统，以确保自己的生存和繁衍。⑥加拿大艾伯塔大学生态学家约瑟夫·伯奇带领的一个团队，发现了一片生长得特别茂盛的森林，说明树木防御系统应该很完备，可他们并没有发现异常情况，只检测到地下布满了真菌网络。⑦关于真菌的作用，学者康斯坦丁曾做过一个实验，他在法国阿尔卑斯山1400米高的山坡上同时种了两组马铃薯，一组没有施肥只带了真菌，另一组没有施肥不带真菌，结果带了真菌的那组马铃薯获得大丰收，另一组却颗粒无收。这说明真菌能传递养分和水，来滋养植物。但这么多庞大的树木，仅靠真菌传递养分显然不可能，也就是说，真菌与植物生长发育之间的生理机制一定还存在某种默契。⑧为了揭开它们之间的秘密，科学家们又进行了另一项实验。他们把甲、乙两株番茄接上同一种菌根菌，中间用微薄的不锈钢板隔开，然后将甲株番茄接种易感染的病源菌，并用袋子把地上部分套起来，以免地上部分进行传播，同时，还有另外三个不同的对照组。经过一段时间后，研究人员发现，乙株番茄体内有了一些防御性酶和能分解真菌细胞壁的几丁质酶。说明甲株番茄已从根部将病毒情报通过真菌传递给了乙株，并且乙株及时地做好了预防措施。⑨在这项实验中，真菌起到了“通讯员”的作用。在此基础上，研究人员又对真菌与树木之间的关系进行了深入探索，发现真菌除了传递病毒、昆虫情报外，还会把土壤中哪里有水分、氮和磷等情报提供给大树。当然，真菌也没忘了它有传递养分的功能，在遮天蔽日的森林里，当一棵刚出生的小树无法通过光合作用获得养料时，真菌也会传输其他大树的营养供幼苗生长。⑩一种树木的根与真菌联系具有专一性，这样，同种树木之间就形成了一个封闭且加密的区域网络，当真菌把情报信息发到“朋友圈”后，树木就会根据情报采取相应对策，确保生命安全。⑪那么，真菌为什么要向树木提供这些情报呢？因为真菌需要树木给它们提供碳源，这是“一荣俱荣，一损俱损”的森林管理体系。这套地下防御系统，使得植物能在极其恶劣的环境下，尽可能减少死亡，甚至可能会帮助人类降低温室效应的影响，所以，我们一定要爱护森林。（选自《知识窗》）11.标题中的“植物‘朋友圈’”指的是什么？这样命名有什么好处？12.为什么割草时会闻到青草香？请根据选文内容简要概括。13.选文第⑨段中的“通讯员”在文中是什么意思？14.下列表述与文章内容不相符的一项是（）A.小草跟人类一样，在被踩踏时，会产生一系列的“悲愁”反应。B.小草对昆虫及病毒有一整套防御系统。C.真菌与植物生长发育之间的生理机制存在某种联系。D.在防御系统中，植物能在极其恶劣的环境下减少死亡，还会帮助人类消除温室效应的影响。11.【答案】“植物‘朋友圈’”指的是植物传递信息的行为；标题运用比喻、拟人的修辞手法，能激发读者的阅读兴趣。【解析】标题《默契的植物“朋友圈”》，运用拟人的修辞手法，体现了说明语言的生动性；总领全文，吸引读者，能激发读者的阅读兴趣。【知识点】标题作用。【难度】★★【题型】简答题。12.【答案】因为割草时，小草们误认为有大量昆虫来袭，迅速合成能防虫、防毒的物质，形成气味连动，所以我们才会在割草时闻到青草香。【解析】结合“当我们踩踏到小草后，便会向‘朋友圈’发出信号、防毒的物质。一般情况下，只有在割草时，我们才能闻到青草香味”分析，小草们误认为有大量昆虫来袭、防毒的物质，所以我们才会在割草时闻到青草香。【知识点】内容概括。【难度】★★★【题型】简答题。13.【答案】“通讯员”运用了打比方的说明方法，写真菌就像“通讯员”，除了可以将病毒、昆虫等情报传递给大树之外，还可以将水分、矿物质等信息情报传递给大树；同时也能在大树之间传输养分。【解析】“通讯员”运用了打比方的说明方法，结合“在此基础上，发现真菌除了传递病毒，还会把土壤中哪里有水分。当然，在遮天蔽日的森林里，真菌也会传输其他大树的营养供幼苗生长”分析，真菌就像通讯员一样，可以将病毒、昆虫等情报以及矿物质等信息情报传递给大树。【知识点】词语理解。【难度】★★【题型】简答题。14.【答案】D【解析】“帮助人类消除温室效应的影响”说法过于绝对，与实际不符。【知识点】内容辨析。【难度】★★【题型】选择题。C卷（拓展）阅读下面的材料，完成1～3题。材料一“送上太空后返回的种子，只要有一粒好的种子繁殖下来，可能就会对人类有巨大贡献。”几十年来，中国航天育种为人类丰富种质资源和种子创新贡献了重要智慧成果。1987年8月，我国第九颗返回式卫星首次搭载水稻、辣椒等农