四川省2026年八年级上学期期中考试物理试卷附答案

八年级上学期期中考试物理试卷一、选择题：（本题共12个小题，1-10小题每题3分，只有一个选项符合题目要求；11-12小题每题4分，有多个选项符合题目要求，全选对得4分，选对但不全得2分，有错的得0分。共38分。每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案方框涂黑。）1．估测是我们生活中必要的基本技能之一，下列估测最符合事实的是（）A．成年人手掌的宽度约为10mm B．自行车的速度约为5m/sC．普通教室的高度约为8m D．中学生百米赛跑的成绩为5.28s2．小晋想知道自己的脉搏跳动一次需要多长时间，由于脉搏跳动速度较快，跳动一次的时间难以直接测量，于是他打算“先测出1min内自己脉搏跳动的次数，然后计算出脉搏跳动一次所需的时间”。这一过程属于科学探究过程中的（）A．设计实验与制订方案 B．获取和处理信息C．提出问题 D．猜想与假设3．下列长度的单位换算正确的是（）A． B．C． D．4．如图所示，小华将一个乒乓球吊在小音箱的扬声器前，扬声器播放音乐时，小华在听到音乐的同时观察到乒乓球随音乐跳动，下列关于该实验的说法正确的是（）A．音乐是由乒乓球跳动产生的B．扬声器播放的音乐可能不是振动产生的C．音乐是通过空气传入小华耳朵的D．关闭音乐后，乒乓球还会一直跳动不停5．我国民族乐器历史悠久、品类繁多，按演奏方式可分为吹奏乐器、弹拨乐器、打击乐器和拉弦乐器四大类。如图分别为四类乐器中的代表：笛子、琵琶、鼓、二胡。下列关于乐器说法正确的是（）A．笛子和鼓通过空气柱的振动发声，琵琶和二胡通过弦的振动发声B．人们听到声音就能区分出不同的乐器，是由于各类乐器的音调不同C．同学们到专用的练乐室去演奏各种乐器，有利于在传播过程中减弱演奏声，减轻对他人的影响D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递能量6．“雷电”是一种常见的自然现象。某次雷电现象中，小兵测得从看见闪电到听见雷声经历的时间大约为3秒，震耳的雷声使得小兵不自觉地捂住了耳朵，已知光在空气中的传播速度约为3×108m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s，则下列说法正确的是（）A．雷声震耳说明声音具有能量B．题中发生雷电的地方距离小兵约9×108mC．光在空气中传播不需要时间D．小兵捂住耳朵的行为降低了声源噪声7．甲、乙两物体做匀速直线运动，它们的速度之比为3：2，通过的路程之比为2：3，则甲、乙两物体运动的时间之比是（）A．4：9 B．1：2 C．2：9 D．9：48．中国古诗词不仅文字优美、意境高远，还蕴含着丰富的科学知识。下列四幅图与诗句“掬水月在手，弄花香满衣”（双手捧起溪水，水中的月影仿佛被捧在手心，赏花玩枝，花香浸染衣裳）涉及的光现象相同的是（）A． B．C． D．9．如图记录了甲、乙两车在平直公路上同时、同向行驶的运动过程。在这段时间内关于甲乙两车的运动情况。下列说法正确的是（）A．前20s内甲车运动的路程小于乙车运动的路程B．在20~30s之间，甲的平均速度大于乙的平均速度C．在每段相同的时间内，甲车的平均速度都比乙车的大D．乙车到达400m处所用时间大于甲车到达400m处所用时间10．如图所示，将甲、乙两物体发出的声音信号输入到同一示波器，由波形图可知（）A．甲物体振动的幅度较小 B．乙物体振动的频率较低C．甲、乙两列波声音的音调相同 D．甲、乙两列波声音的响度相同11．如图所示，a、b两辆小车从同一点沿相同方向出发，图甲是a车运动的图像，乙是b车运动的图像。下列说法正确（）A．2~4s内，a，b两车都是静止的B．第4s末，a、b两小车相遇C．第6s末，a、b两车相距20mD．a车4~6s的速度大于0~2s的速度12．如图所示，在凸透镜成像的实验中，下列说法正确的是（）A．蜡烛逐渐远离凸透镜时，向左移动光屏，在光屏上成的像逐渐变小B．蜡烛逐渐靠近凸透镜时，光屏要靠近凸透镜才能承接到清晰的像C．蜡烛在a点时，所成的像是倒立、缩小的D．应用蜡烛在b点时的成像原理，可制成近视眼镜二、填空题：（本题共8个小题，每小题3分，共24分。将每小题答案填写在答题卡对应位置）13．如图所示是鸟儿在湖面觅食的画面，若鸟儿距离湖面80cm，则它的像距湖面cm。若鸟儿从该位置以1m/s的速度竖直向上匀速远离湖面，则5s后，鸟儿的像距离鸟儿m，这一过程中鸟儿所成像的大小（选填“变大”“不变”或“变小）。14．追溯能量的来源，你将会发现，我们生活中的大部分能量来自，不同形式的能量之间可以相互，电风扇工作时是将电能转化为。15．如图是力旺实验中学的学生项目式学习制作的笛子，在PVC管上扎一定数量的孔，对着笛口吹气，便可以发出笛声。竖笛的声音是（选填“竖笛”或“空气柱”）振动产生的；演奏中，按住不同的孔可以改变笛声的（选填“音色”“响度”或“音调”），向笛口用力吹气，主要是改变笛声的（选填“音色”“响度”或“音调”）。16．人们利用回声原理测量距离，声呐系统向海底垂直发射（超声波/次声波），经2秒收到回波。若此时海水中的声速为1500m/s，则海底深度为米，回声到达人耳比原声晚至少0.1s，人才能听到自己的回声，因此，人对着山崖喊话，要想听到自己的回声，人距离山崖至少m。17．城市交通网络日益完善的同时，汽车行驶时的胎噪、鸣笛等噪声给附近居民的生活带来不小影响。为减小噪声带来的影响，靠近路边的窗户通常使用双层真空玻璃，如图甲所示。这种玻璃能显著减弱噪声，是因为，这种措施是在减弱噪声。如图乙所示的标志，其含义是。18．小明在湖边游玩时，看到了一些光现象．（1）茂密的树下有一个个圆形的小光斑，是由于而形成的太阳“像”；（2）看到的湖水中游动的“鱼”比其实际位置要（选填“深”或“浅”）；（3）湖中孔桥的“倒影”，是由于光的而形成的像．19．小明多次测量物理课本的宽度，测量结果分别为18.54cm、18.32cm、18.53cm、18.51cm、18.51cm，测量结果中的准确值为，其中有一个测量结果错误，则最终记录的测量结果，本次长度测量中减小误差的方法。20．小华和妈妈在观文水库骑双人自行车游玩，小华认为自己是静止的，他是以为参照物，但站在地面上的爸爸认为他是运动的，这表明运动和静止是的。若小华和妈妈10min骑行了3km，那么妈妈的骑行速度是m/s。三、作图题与实验题：（本题共4个小题，46小题2分，47题2分，其余各题每空1分，共22分。将每小题答案填写在答题卡对应位置。作图题要保留必要的作图痕迹。）21．如图所示，一束光线AO斜射到水面上，请画出它的反射光线和折射光线的大致位置。22．如图所示，平面镜与水平地面成45°角放置，水平地面上的箭头表示一线状发光体，请利用平面镜成像特点，做出该发光体在平面镜中所成的像。23．在探究“声音的产生和传播”时：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现，说明声音是由物体产生的。（2）[实验改进]如图乙所示，用力敲桌子，桌子发出了很大的声响，但几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的方法是。（3）如图丙所示，敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明声音具有（4）如图丁所示，用简易抽气机不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明只能听到微弱的手机铃声，由此现象（填“可以”或“不可以”）直接得出真空不能传声的结论。（5）四个实验中有一个用到物理方法与其他三个不同，这个实验是（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。24．如图所示，在探究小车运动速度变化的实验中，让小车从斜面的A点由静止开始下滑并开始计时。（1）该实验的测量原理是。图中的刻度尺分度值是，AB段的距离sAB=cm。（2）如果小车过了B点才停止计时，则测得的平均速度vAB会偏。（3）BC段和AC段的平均速度vBCvAC（选填“>”、“<”或“=”）。（4）如图所示，能反映出小车下滑运动的是（选填图中的选项字母）。A． B．C． D．25．利用刻度尺和图中的实验装置探究平面镜成像的特点。（1）实验中用玻璃板代替平面镜是为了。选两支外形相同的蜡烛A和B是为了比较像与物的关系。（2）点燃蜡烛A，并移动蜡烛B，直至与蜡烛A的像重合，移动蜡烛A，多做几次实验，用直线把每次实验中蜡烛A和蜡烛B在纸板上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，比较像与物到玻璃板的距离是否。（3）实验时用光屏代替蜡烛B，眼睛直接观察光屏，光屏上（填“有”或“没有”）蜡烛A的像，说明平面镜成的像是。如果实验中，该同学在寻找蜡烛像的时，发现无论怎么移动蜡烛B都不能与蜡烛A的像重合，其可能的原因是。四、计算题：（本题共2个小题，51题8分，52题8分，共16分。解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分。）26．周末，小明一家开车沿高速公路去外地看望爷爷奶奶。他们出发后，首先以96km/h的速度匀速行驶了0.5h。随后，由于前方道路施工，他们不得不在60km/h的限速下行驶了15min。施工路段结束后，他们重新恢复车速。（1）在整个行程中，小明记录了仪表盘上的总行驶时间为1h30min。请问他们最后一段路以多快的速度行驶？（假设为匀速行驶）（2）他们这次出行的总路程是多少公里？（3）他们全程的平均速度是多少km/h？27．某司机驾车在直线道路上匀速前行，发现正前方30m处突发事故，司机经0.4s反应时间踩下刹车，刹车后车继续向前滑行2s，在事故点前9m的位置停下。汽车全过程运动的速度与时间关系图像如图所示，求：（1）在反应时间内汽车通过的路程；（2）从踩下刹车到车停下，汽车的平均速度；（3）若司机饮酒导致反应时间是平时的3倍，通过计算说明他能否在事故点前停车。

答案1．【答案】B【解析】【解答】A、10mm=1cm；成年人手掌宽度大约10cm。单位搞错，不符合事实。错误。

B、5m/s=18km/h，普通人骑行自行车速度大致就是4～6m/s，符合事实。正确。

C、一层教室高度大约3～4m，8m相当于两层楼房，不符合事实。错误。

D、世界男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米大约13‑17s；5.28s远低于人类极限，不符合事实。正确。

故答案为：B。

【分析】1、长度估测与单位换算

1cm=10mm；记住常见物体长度：手掌宽约10cm，教室层高约3‑4m。

2、速度估测

常见速度：步行约1.1m/s；骑自行车约5m/s；汽车几十m/s。

3、时间估测

百米赛跑时间：中学生百米大约14‑17秒。

4、单位换算：1m/s=3.6km/h。2．【答案】A【解析】【解答】题干中小晋打算先测出1分钟脉搏跳动总次数，再算出脉搏跳动一次的时间，只是规划实验的操作思路，还没有动手测量，属于设计实验与制订方案。

B选项获取和处理信息：是完成实验之后，采集、运算实验数据，题目尚未开展测量。

C选项提出问题：仅仅提出研究疑问，不会构思测量的具体办法。

D选项猜想与假设：是对实验结果进行预判估计，不涉及实验操作步骤。

故答案为：A。

【分析】1、科学探究七环节

提出问题→猜想与假设→设计实验与制订方案→进行实验与收集证据→分析与论证→评估→交流合作。

2、累积法（测多算少）

当单个物理量数值太小，无法直接精准测量时，测量多个的总量，再除以数量求出单个量。适合测脉搏、一张纸厚度等微小物理量。3．【答案】D【解析】【解答】长度单位换算正确格式：数字×进率，只替换单位。

A、1um=10-3mm，9.6um=9.610-3mm，故A错误。

B、不能直接写除法算式，规范写法：9.6cm=9.6=0.096m，写法错误，故B错误。

C、9.6cm10，单位仍然是cm，得到96cm，单位错误，故C错误。

D、9.6cm=9.610mm=96mm，换算格式、进率都正确，故D正确。

故答案为：D。

【分析】1、长度单位进率：1m=100cm，1cm=10mm，1mm=1000um

2、单位换算规范：数值不变，乘以进率，替换单位；不能出现连续单位、直接除以单位的错误写法。4．【答案】C【解析】【解答】本实验借助乒乓球的跳动，把扬声器纸盆看不见的微小振动显现出来。

声音起源于扬声器纸盆的振动，乒乓球只是受振动撞击而运动，本身并不发出声音。

A、声源判断错误，发声物体是扬声器，乒乓球仅起到放大振动的作用。错误。

B、违背声产生的普遍规律，所有声音都源于物体振动。错误。

C、声音依靠介质向外传播，现场人听到乐曲，依靠空气作为传播介质。正确。

D、停止播放音乐，发声体振动随之消失，乒乓球不会持续跳动。错误。

故答案为：C。

【分析】1、声音产生条件：物体发生振动才能够产生声音，振动终止，发声也就终止。

2、声音传播条件：传播必须要有介质，气体、液体、固体均可充当介质，真空无法传声。

3、转换法：将肉眼很难分辨的微小振动，转化成容易观察到的宏观现象，是声学实验常用研究方法。5．【答案】C【解析】【解答】A．鼓主要通过鼓面振动发声，而不是空气柱振动，故A错误；B．不同乐器发声的声音特色和品质不同，主要是靠音色分辨的，故B错误；C．专用练乐室一般装有吸音或隔音材料，且距离人们的学习和休息区较远，则可在声波传播过程中减弱演奏声，减少对他人的影响，故C正确；D．悦耳的民乐使人们感到心旷神怡，主要是由于声音可以传递信息，故D错误。故选C。

【分析】A.声音由物体振动产生；

B.音色表示发出声音的特点；

C.根据减弱噪声的途径和方法判断；

D.声音可以传递信息和传递能量。6．【答案】A【解析】【解答】雷电发生时，光和声音同时产生。光速极大，光传播耗时可以忽略不计，看到闪电后间隔的3s基本就是雷声传播过来的时间。

A、巨大雷声震得耳朵难受，体现声音能够传递能量。正确。

B、距离要用声速计算，，选项误用光速计算距离，数值错误。

C、光速很大，但光传播依旧需要时间，只是用时极短。

D、捂住耳朵，是在人耳处减弱传入耳朵的噪声，声源本身发出声音的响度没有改变。

故答案为：A。

【分析】1、声音的利用：声音既可以传递信息，也可以传递能量；震耳、超声波清洗都属于声音传递能量。

2、速度公式s=vt；雷电测距：光速远大于声速，忽略光传播时间，利用声音传播时间计算雷电与人距离。

3、噪声三种减弱途径：声源处、传播过程中、人耳处；捂耳朵属于人耳处减弱噪声。

4、光速：c=3108m/s，空气中声速约340m/s。7．【答案】A【解析】【解答】已知甲、乙做匀速直线运动，速度之比v甲：v乙=3：2，路程之比s甲：s乙=2：3。

由速度公式变形得到时间表达式。

两物体时间之比：。

故答案为：A。

【分析】1、速度公式：，两个变形公式：s=vt、。

2、比例计算：已知路程、速度之比，利用公式代入比值求时间之比。

3、匀速直线运动：速度大小保持恒定不变。8．【答案】B【解析】【解答】“掬水月在手”，水中月亮属于平面镜成像，原理是光的反射。

A、日晷，依靠影子计时，属于光沿直线传播。

B、湖面倒影，水面相当于平面镜，平面镜成像，光的反射。正确。

C、碗中筷子看起来弯折，是光的折射现象。

D、手影，影子形成，光沿直线传播。

故答案为：B。

【分析】1、光的反射：平面镜成像，水面、玻璃表面都可以充当平面镜，形成倒影。

2、光的直线传播：影子、日晷、小孔成像。

3、光的折射：筷子在水中弯折、池水看起来变浅。9．【答案】D【解析】【解答】图为频闪记录，每段时间间隔均为10s。

A、前20s，甲路程300m，乙路程235m，甲行驶距离更大。

B、20‑30s这10s内，甲行驶150m，乙行驶165m；相同时间乙路程更长，乙平均速度更大。

C、对比各10s间隔，个别时间段乙的路程大于甲，并不是每一段中甲速度都更大。

D、到达400m位置，甲用时小于30s；乙刚好在30s到达400m。乙耗费的时间更长。正确。

故答案为：D。

【分析】1、平均速度公式：；平均速度等于总路程除以对应的总时间。

2、频闪图像信息读取：时间间隔固定，对比相同时间内通过路程大小判断平均速度。

3、匀速、变速直线运动判断：相等时间路程相等为匀速；相等时间路程不等为变速。10．【答案】C【解析】【解答】AD、甲的振动幅度大于乙，所以甲响度大，AD错误；

BC、甲乙振动频率相同，所以音调相同，B错误，C正确。

综上选C。

【分析】声音的特点：不同材料决定音色不同；振幅决定响度；振动频率决定音频；振动频率决定音频，频率越高，音调越高，频率越低，音调越低；声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大．11．【答案】B,D【解析】【解答】a车为s‑t图像；b车为v‑t图像，b车始终以5m/s做匀速直线运动。

A、2‑4s，a车路程不变，保持静止；b车速度5m/s，持续向前运动。

B、第4s末，a车位移20m；b车路程。两车起点相同，同一时刻位置一致，发生相遇。故B正确。

C、第6s末，a车路程60m；b车路程。

D、a车4~6s的行驶路程为，0~2s的行驶路程为，由可知，行驶时间相同均为2s，a车4~6s的行驶路程更长，因此速度更大，故D正确。

故答案为：BD。

【分析】1、s‑t路程‑时间图像：倾斜直线代表匀速；水平线段代表物体静止；纵坐标代表路程。

2、v‑t速度‑时间图像：水平直线代表速度不变，匀速直线运动。

3、速度公式，利用图像坐标读取数据计算速度。

4、相遇含义：同地同向出发，同一时刻两车路程相等即相遇。12．【答案】A,C【解析】【解答】A、蜡烛远离透镜，物距增大，遵循物远像近像变小，光屏向左移动，像不断缩小。正确。

B、蜡烛靠近透镜，物距变小，像距需要变大，光屏应当远离透镜。

C、a点位置，物距大于二倍焦距，成倒立、缩小实像。正确。

D、b点在一倍焦距以内，成正立放大虚像，对应放大镜；近视眼镜是凹透镜，成像原理不同。

故答案为：AC。

【分析】1、凸透镜成像规律

u>2f：倒立、缩小实像；照相机。

f<u<2f：倒立、放大实像；投影仪。

u<f：正立、放大虚像；放大镜。

2、动态变化口诀：物远像近像变小，物近像远像变大（实像适用）。

3、近视眼矫正：配戴凹透镜；远视眼矫正：配戴凸透镜。13．【答案】80；11.6；不变【解析】【解答】物到湖面距离80cm，平面镜成像，像与镜面距离等于物体与镜面距离，故像距湖面80cm。

鸟儿向上远离湖面，运动路程。

初始鸟离湖面0.8m；5s后鸟距离湖面：；像距离湖面同样等于5.8m；

鸟和像两者相距：。

平面镜成像，像的大小始终和物体大小相等，鸟儿本身大小不变，所以像的大小不变。

故答案为：80；11.6；不变。

【分析】1、平面镜成像特点：像与物到镜面距离相等；像和物体大小相等；像物关于镜面对称；成虚像。

2、速度公式：s=vt，用来计算物体移动路程。14．【答案】太阳；转化；机械能【解析】【解答】地球上绝大多数能量来源于太阳，化石能源、风能、水能归根到底都来自太阳能。

不同形式的能量之间可以相互转化（能量的形式发生改变）。

电风扇转动，消耗电能，得到转动的机械能，将电能转化为机械能。

故答案为：太阳；转化；机械能。

【分析】1、地球上能量的来源：大部分能量来源于太阳。

2、能量的转化：在一定条件下，一种形式的能量可以转变为另一种形式的能量。

3、用电器的能量转化：电风扇属于电动机，工作时电能主要转化机械能，同时会有少量内能产生。15．【答案】空气柱；音调；响度【解析】【解答】声音是物体振动产生的，吹奏竖笛时，声音是笛子内空气柱振动产生的。吹奏竖笛时，手按压不同的笛孔，笛子内空气柱的长度不同，空气柱的振动频率不同，声音的音调不同。向笛口用力吹气，增大了空气柱的振幅，笛声的响度改变。

【分析】一切发声的物体都在振动；发声体的长度不同，音调不同；振幅不同，响度不同。16．【答案】超声波；1500；17【解析】【解答】声呐测距利用超声波；超声波方向性好、穿透能力强，适合海底探测，次声波多用于监测地震台风。

总时间2s是往返时间，单程时间，海底深度。

回声到达耳朵至少滞后0.1s，0.1s为往返总时间。单程时间：；空气中声速340m/s

人离山崖最小距离：。

故答案为：超声波；1500；17。

【分析】1、超声波、次声波应用：声呐、B超使用超声波；地震、海啸产生次声波。

2、速度公式：s=vt。

3、回声测距：题目给出的时间是往返总时间，计算距离需要取一半时间。17．【答案】声音不能在真空中传播；传播过程中；禁止鸣笛【解析】【解答】双层真空玻璃中间存在真空层，声音不能在真空中传播，以此阻挡噪声传入室内。

真空玻璃阻隔声音，噪声还没有到达人耳，是在传播过程中减弱噪声。

图乙交通标志，喇叭加斜杠，含义是禁止鸣笛。

故答案为：声音不能在真空中传播；传播过程中；禁止鸣笛。

【分析】1、声音传播条件：声音传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；真空不能传声。

2、减弱噪声三条途径

①声源处减弱：例如禁止鸣笛、摩托车消声器；

②传播过程中减弱：真空玻璃、隔音墙、植树；

③人耳处减弱：戴防噪声耳罩。

3、交通标识识别：禁止鸣笛标志。18．【答案】光沿直线传播；浅；反射【解析】【解答】（1）茂密树下圆形光斑是小孔成像现象。太阳发出的光穿过树叶缝隙，沿直线传播，在地面形成太阳的实像，故填光沿直线传播。

（2）水中鱼反射的光，从水斜射入空气发生折射，折射光线远离法线。人眼逆着折射光线看，看到鱼的虚像，虚像位置比鱼真实位置浅，故填浅。

（3）湖中的桥倒影属于平面镜成像，是桥反射的光经水面反射后，形成的虚像，原理是光的反射。

故答案为：（1）光沿直线传播；（2）浅；（3）反射。

【分析】1、光的直线传播：小孔成像，成倒立实像；影子、日食月食都是该原理。

2、光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质传播方向改变；池水变浅、海市蜃楼、水中看鱼都是折射形成虚像。

3、光的反射：平面镜成像（倒影），成等大虚像。19．【答案】18.5；18.52；多次测量取平均值【解析】【解答】测量数据：18.54cm、18.32cm、18.53cm、18.51cm、18.51cm。

刻度尺读数由准确值+估读值组成，所有数据准确值部分为18.5cm，最后一位是估读。

18.32cm和其余数据偏差很大，属于错误数据，直接舍弃。

剩余有效数据求平均值：L=

本实验减小误差的方法：多次测量取平均值。

故答案为：18.5；18.52；多次测量取平均值。

【分析】1、刻度尺读数：结果分为准确值、估读值；估读到分度值下一位。

2、误差和错误区分：错误数据偏离大部分结果，应当剔除；误差不可避免。

3、减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量仪器、改进测量方法。

4、求平均值注意：计算完成后，结果保留位数要和原始测量数据位数保持一致。20．【答案】妈妈；相对；【解析】【解答】小华坐在双人自行车上，相对于妈妈（或自行车），位置没有发生改变，所以感觉自己静止。

选妈妈做参照物小华静止；选地面做参照物小华运动。说明运动和静止是相对的。

单位换算：s=3km=3000m；t=10min=600s，妈妈的骑行速度。

故答案为：妈妈（或自行车）；相对；5。

【分析】1、参照物：判断物体运动还是静止，要看物体相对于参照物位置是否变化。位置不变则静止，位置改变则运动。

2、运动和静止的相对性：同一物体，选取不同参照物，运动状态可能不一样。

3、速度公式：；计算时要统一单位，路程用米，时间用秒，速度单位才是m/s。21．【答案】【解析】【解答】反射光线画法：根据光的反射定律，反射光线与入射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，在空气中画出反射光线，带上箭头。

折射光线画法：光从空气斜射入水中，折射光线与入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角，在水中画出折射光线，带上箭头。作图要点：光线画实线，带箭头；法线画虚线。

故答案为：。

【分析】1、光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。

2、光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角。

3、作图规范：法线虚线；光线实线，箭头表示光的传播方向。22．【答案】【解析】【解答】作图步骤：找出箭头（发光体）两个端点；分别过两个端点向平面镜作垂线并延长，量取到镜面距离，在镜后取等距的对应像点；用虚线连接两个像点，得到箭头的虚像；本题平面镜45°放置，水平箭头所成的像为竖直方向箭头。

故答案为：。

【分析】1、平面镜成像特点：像与物大小相等；像、物到镜面的距离相等；像物连线垂直镜面；成虚像，虚像要用虚线绘制。

2、平面镜成像作图规范：垂线画虚线、标直角符号；像用虚线，实物用实线。

3、几何规律：当平面镜与水平面成45°，水平物体的像会转为竖直方向。23．【答案】（1）乒乓球被弹开；振动（2）在桌面上撒一些碎纸屑（或放轻小物体如泡沫颗粒）（3）能量（4）不可以（5）丁【解析】【解答】（1）发声的音叉接触乒乓球，乒乓球被弹开；说明声音是由物体振动产生。

音叉振动肉眼不易观察，借助乒乓球跳动把振动放大，转换法。

（2）敲桌子能听见响声，桌子振动看不见。操作：桌面上撒碎纸屑（泡沫小颗粒），纸屑跳动，显示桌子振动。同样使用转换法，把不易观察振动转换为纸屑跳动。

（3）敲响右侧音叉，声音通过空气传到左侧音叉，把泡沫塑料球弹起，说明声音具有能量（声能）；同时也能说明空气可以传声。

（4）抽气，瓶内空气越来越少，铃声变得微弱；不可以直接得出真空不能传声。

现实装置无法把瓶内抽成绝对真空，铃声不能完全消失；实验基础上经过推理得到结论，是实验推理法（理想实验法）。

（5）甲、乙、丙都是转换法；丁实验使用实验推理法，方法不同，填丁。

故答案为：（1）乒乓球被弹开；振动；（2）在桌面上撒一些碎纸屑（或放泡沫小颗粒）；（3）能量；（4）不可以；（5）丁。

【分析】1、声音的产生：声音由物体振动产生；振动停止，发声停止。

2、转换法：把看不见、微小振动，转换为看得见现象；甲、乙、丙都用转换法。

3、声音具有能量：声波可以传递能量；声音也可以传递信息。

4、声音传播条件：声音传播需要介质，固体、液体、气体可以传声；真空不能传声。

5、实验推理法（理想实验法）：无法达到绝对真空，在实验事实基础上，科学推理得到真空不能传声。（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。（2）用力敲桌子，桌子振动不明显，为了明显看到实验现象，方法是在桌面上撒一些碎纸屑（或放轻小物体如泡沫颗粒）。（3）敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声并弹起泡沫塑料球，说明声音具有能量。（4）实验中无法将瓶内空气完全抽成真空，只能观察到声音逐渐变小，真空不能传声是通过实验推理法得出的结论，而非直接观察到的现象。（5）甲、乙、丙三个实验都用到了转换法，将不易观察的振动转化为容易观察的现象，而丁实验用到的是实验推理法，通过实验现象推理出真空不能传声。24．【答案】（1）；1cm；40.0（2）小（3）>（4）C【解析】【解答】（1）测平均速度实验原理：。

刻度尺相邻刻度间隔1cm，分度值1cm。

A点刻度80.0cm，B点刻度40.0cm；

。

（2）小车驶过B点才停止计时，测得时间t偏大，路程s准确。根据，分母偏大，计算出来vAB偏小。

（3）小车沿斜面下滑做加速直线运动，速度越来越大。BC是后半段，平均速度大于全程AC的平均速度，所以vBC>vAC。

（4）小车由静止开始下滑，速度随时间不断增大，v‑t图像是从原点出发向上倾斜直线，选C。

A：速度逐渐减小（减速）

B：速度不变（匀速）

C：速度从0开始不断变大（加速）

D：速度先减小后增大

故答案为：（1）；1cm；40.0；（2）小；（3）>；（4）C。

【分析】1、平均速度实验原理：；刻度尺测路程，秒表测时间。

2、刻度尺读数：认清分度值，读数要估读到分度值下一位；路程=末端刻度−起始刻度。

3、误差分析：过点后计时，时间测量值偏大，平均速度偏小；若提前计时，时间偏小，速度偏大。

4、变速直线运动：小车斜面下滑速度越来越快，后半段平均速度＞全程平均速度。

5、v‑t速度‑时间图像

过原点向上斜直线：从静止开始加速；

水平横线：匀速直线运动；

向下斜直线：减速运动。（1）[1]实验中需要测量路程和时间，根据得到平均速度，实验原理是。[2][3]图中的刻度尺相邻两条刻度线表示的长度为1cm，故分度值是1cm，AB段的距离（2）如果小车过了B点才停止计时，则所测时间偏大，利用可知测得的平均速度vAB会偏小。（3）小车从斜面的A点由静止开始下滑，速度越来越快，是加速运动，BC段和AC段的平均速度vBC>vAC。（4）小车做加速运动，在v-t图像中，随时间的增加，速度越来越大。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。25．【答案】（1）便于确定像的位置；大小（2）相等（3）没有；虚像；玻璃板没有与桌面垂直【解析】【解答】（1）玻璃板是透明的，既能反射成像，又能透过玻璃板看见后面蜡烛B；用玻璃板代替平面镜，便于确定像的位置。

选取两支外形完全相同蜡烛A、B，蜡烛B用来和蜡烛A的像做对比，目的比较像与物的大小关系。

（2）多次实验，测量物、像分别到玻璃板距离；结论：像到玻璃板距离与物体到玻璃板距离相等。

（3）光屏承接像：光屏上没有蜡烛A的像。光屏接收不到，说明平面镜成的是虚像。

蜡烛B始终无法和A的像重合：玻璃板没有与纸板（水平面）垂直放置。玻璃板倾斜，像会偏高或者偏低，蜡烛B在桌面上就无法与像重合。

故答案为：（1）便于确定像的位置；大小；（2）相等；（3）没有；虚像；玻璃板没有与纸板垂直放置。

【分析】1、平面镜成像实验器材作用

玻璃板代替平面镜：透明，方便确定像的位置；

两只相同蜡烛：比较物和像的大小。

2、平面镜成像特点

①像与物大小相等；

②像和物到镜面距离相等；

③像与物连线垂直镜面；

④平面镜成虚像，虚像不能用光屏承接。

3、实验操作注意事项

玻璃板必须垂直桌面，如果倾斜，物像无法重合。

4、实像与虚像区分：实像可以呈现在光屏；虚像光屏接收不到。（1）[1]