2026-2027学年初中心理健康七年级下册北京版第一节 友谊常青藤课时同步练

2026-2027学年初中心理健康七年级下册北京版第一节友谊常青藤课时同步练考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每小题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分）1.在我们的人生旅途中，朋友是我们不可或缺的伙伴。以下哪项不是友谊通常带来的积极影响？A.获得情感上的支持和安慰B.增强面对困难和挑战的勇气C.让我们感到孤独，难以融入社会D.扩大视野，学习新知识和技能2.友谊是建立在相互之间的。以下哪项不是友谊关系中非常重要的基础？A.真诚相待B.经常借钱C.尊重理解D.信任支持3.小明觉得朋友小红总是听不进他的想法，也经常打断他说话。这种行为体现了小红对小明不够：A.真诚B.尊重C.信任D.理解4.“友谊需要用心去经营和维护。”这句话强调了建立友谊的：A.稳定性B.重要性C.主动性D.美好感5.当朋友遇到困难时，我们愿意伸出援手，这体现了友谊中的：A.竞争B.平等C.支持D.控制权6.小华刚转学到一个新的班级，感到有些陌生和不安。这时，同学小丽主动和他打招呼，并邀请他一起参加活动。小丽的做法有助于：A.建立小华的自信心B.排挤其他同学C.展示小丽的优越感D.忽视小华的感受7.友谊是平等的。这意味着在朋友之间：A.必须完全一致B.可以互相学习，共同进步C.必须一方服从另一方D.应该保持距离，避免冲突8.小明和小刚是好朋友，小明喜欢帮助小刚解决学习上的问题，小刚也乐于向小明请教。这种互相学习、共同进步的友谊体现了：A.友谊的短暂性B.友谊的功利性C.友谊的互助性D.友谊的强制性9.小丽和小芳是好朋友，但最近因为一件小事闹了别扭。为了维护这段友谊，她们应该：A.彻底断绝来往B.继续像以前一样，假装没事C.私下抱怨对方D.坦诚沟通，化解矛盾10.“真正的友谊，经得起时间的考验。”这句话说明了友谊的：A.美好性B.价值性C.变异性D.易变性二、多项选择题（下列每小题有多个正确选项，请将所有正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分。漏选、错选、多选均不得分）11.友谊对我们有什么重要意义？（多选）A.让我们感到快乐和幸福B.帮助我们适应学校生活C.让我们变得更加自私D.促进我们的个人成长E.提供情感支持和归属感12.以下哪些行为有助于建立和维护友谊？（多选）A.主动与人交往，展示真实的自己B.学会倾听，尊重他人的意见C.经常说谎，隐藏自己的真实想法D.在朋友需要时提供帮助和支持E.保持距离，避免与他人发生冲突13.友谊具有哪些特质？（多选）A.真诚B.平等C.信任D.交换利益E.持久14.小明觉得自己的朋友小刚总是对他提出的要求有求必应，从不拒绝。小明认为小刚对他非常好。以下哪些可能是小明产生这种感觉的原因？（多选）A.小刚非常重视小明这位朋友B.小刚没有原则，容易满足别人C.小明对小刚的要求确实不高D.小明非常需要朋友的帮助和支持E.小刚在小明面前表现得很客气15.友谊中可能遇到的问题有哪些？（多选）A.意见不合B.价值观差异C.互相嫉妒D.时间冲突E.没有共同话题三、简答题（请根据问题要求，简要回答。每小题5分，共10分）16.简述友谊对我们成长的重要作用。17.当你遇到困难时，朋友可以给你哪些方面的帮助？四、材料分析题（请根据提供的材料，回答问题。每小题6分，共12分）18.材料：小华和小丽是同班同学，关系很好。最近，小华迷上了一款新游戏，每天放学后都和小伙伴去玩。小丽觉得小华应该多花时间在学习上，但小华不听劝告，反而认为小丽在嫉妒他，两人因此产生了矛盾。问题：(1)小华和小丽之间的矛盾体现了友谊中可能遇到的问题是什么？(2)你认为小丽应该怎么做才能解决和小华的矛盾，并维护他们的友谊？19.材料：小明和大力是好朋友，他们经常一起学习、一起玩耍。一次，小明在课堂上回答问题答错了，同学们都笑了起来。小明觉得很尴尬，但大力站了起来，对同学们说：“小明虽然答错了，但很勇敢，我们给他加油！”同学们听了，都停止了嘲笑。问题：(1)大力对小明说的话体现了友谊中的哪些特质？(2)你认为大力这样做对小明的帮助有哪些？试卷答案一、单项选择题1.C解析思路：友谊通常带来积极影响，如情感支持、增强勇气、扩大视野等。选项A、B、D均为友谊的积极影响。选项C“让我们感到孤独，难以融入社会”与友谊的积极影响相反，是友谊缺乏或负面社交的表现。2.B解析思路：友谊的基础是真诚相待、尊重理解、信任支持。选项A、C、D均为友谊的重要基础。选项B“经常借钱”并非友谊的必要条件，且可能带来负担和矛盾，不是友谊健康的基础。3.B解析思路：尊重意味着认真倾听他人的想法和意见。小红经常打断小明说话，说明她不尊重小明的想法，缺乏倾听。选项A、C、D均与题干行为不符。4.C解析思路：“友谊需要用心去经营和维护”强调的是建立和维持友谊需要付出努力和主动性，需要双方共同投入时间和精力。选项A、B、D虽然也是友谊的特点，但与题干强调的“用心经营”侧重点不同。5.C解析思路：当朋友遇到困难时，愿意伸出援手，提供帮助，体现了友谊中的支持特质。选项A、B、D均与题干行为不符。6.A解析思路：小丽主动与小明打招呼，并邀请他参加活动，这些友好的行为能够帮助刚转学的小明融入新环境，建立自信。选项B、C、D均与题干行为或其效果不符。7.B解析思路：友谊的平等意味着朋友之间互相尊重，可以互相学习，共同进步，地位对等。选项A、C、D均与友谊平等的内涵不符。8.C解析思路：小明帮助小刚学习，小刚向小明请教，这种互相学习、共同进步的关系体现了友谊的互助性。选项A、B、D均与题干描述不符。9.D解析思路：朋友之间产生矛盾时，坦诚沟通是解决问题的关键，有助于化解矛盾，维护友谊。选项A、B、C均不利于矛盾的解决和友谊的维护。10.B解析思路：“真正的友谊，经得起时间的考验”强调的是友谊的稳定和持久价值，说明友谊具有内在的价值。选项A、C、D均与题干强调的价值性不符。二、多项选择题11.A、B、D、E解析思路：友谊的重要意义包括：带来快乐和幸福（A）、帮助适应学校生活（B）、促进个人成长（D）、提供情感支持和归属感（E）。选项C“让我们变得更加自私”与友谊的特质相悖。12.A、B、D解析思路：建立和维护友谊的方法包括：主动交往、展示真实（A）、学会倾听、尊重他人（B）、朋友需要时提供帮助（D）。选项C“经常说谎，隐藏真实想法”破坏友谊；选项E“保持距离，避免冲突”不利于友谊的深入发展。13.A、B、C、E解析思路：友谊的特质包括：真诚（A）、平等（B）、信任（C）、持久（E）。选项D“交换利益”不是友谊的核心特质；友谊超越了单纯的利益交换。14.A、C、D解析思路：小明觉得小刚对他好，可能因为：小刚重视这位朋友（A）、小明对小刚的要求不高（C）、小明非常需要朋友的帮助和支持（D）。选项B“小刚没有原则，容易满足别人”可能不是小明视角下的原因；选项E“小刚表现客气”是小刚的行为，不一定是小明产生这种感觉的主要原因。15.A、B、C、D、E解析思路：友谊中可能遇到的问题包括：意见不合（A）、价值观差异（B）、互相嫉妒（C）、时间冲突（D）、没有共同话题（E）。这些都是友谊中常见的挑战。三、简答题16.友谊对成长的作用体现在多个方面。首先，友谊能带来快乐和归属感，使人感到被接纳和关爱，有助于形成积极乐观的心态。其次，朋友之间可以互相学习，分享知识和经验，共同进步，促进个人能力的提升。此外，友谊还能提供情感支持，在遇到困难时给予鼓励和帮助，增强面对挑战的勇气和信心。良好的人际关系对心理健康至关重要，友谊是构建健康人际关系的重要基础，有助于培养社交技能和情商，促进全面发展。17.当你遇到困难时，朋友可以在多个方面提供帮助。情感上，朋友可以给予你理解、安慰和支持，让你感到不孤单，帮助你调整情绪。信息上，朋友可能会提供有用的信息、建议或资源，帮助你解决问题。行动上，朋友可能会陪伴你一起面对困难，或者在实际生活中提供帮助，如帮你分担任务、提供建议等。此外，朋友的鼓励和信任可以增强你的信心，帮助你克服困难，积极面对挑战。四、材料分析题18.(1)小华和小丽之间的矛盾体现了友谊中可能遇到的问题：沟通不畅、意见不合、价值观差异（或不能正确处理分歧）。小丽希望小华多学习，而小华沉迷游戏，双方目标不一致；小丽直言相劝，小华却认为是嫉妒，说明沟通方式不当，容易产生误解。(2)小丽应该主动找小华沟通，表达自己的真实想法和担忧，同时也理解小华的兴趣，尝试找到双方都能接受的平衡点。可以建议小华合理安排学习和娱乐时间，或者邀请小华一起参加一些有益身心的活动。如果沟通无效，也可以寻求老师或家长的帮助，共同调解矛盾。19