2026-2027学年初中心理健康七年级下册北师大版（2021）第三课 让思维活跃起来课时刷题卷

2026-2027学年初中心理健康七年级下册北师大版（2021）第三课让思维活跃起来课时刷题卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（下列每题只有一个正确选项，请将正确选项的字母填在题后的括号内。每小题2分，共20分）1.在《让思维活跃起来》这一课中，我们学习的一种重要的思维训练方法是（）。A.观察法B.头脑风暴法C.测验法D.访谈法2.“思维活跃”意味着（）。A.总是和别人想的一样B.能够从不同角度思考问题，想法多样C.不愿意表达自己的想法D.只关注自己喜欢的事情3.头脑风暴法的一个重要原则是“追求数量”，这意味着（）。A.写得越多越好B.提出的想法越多越好，不必考虑好坏C.只要有三个想法就够了D.数量不重要，质量更重要4.当我们运用头脑风暴法时，下列做法中不应该的是（）。A.鼓励每个人发表自己的想法B.在想法提出后立即进行批评和评价C.尽量提出独特的、与众不同的想法D.记录下所有提出的想法5.影响我们思维活跃的一个重要因素是（）。A.家庭背景B.思维定势C.身高体重D.性格特点6.小明在班上总是遵循老师的要求，很少提出自己的看法，这体现了他可能存在（）。A.过强的创造力B.思维灵活C.思维定势D.活泼开朗7.下列哪个情境最适合运用头脑风暴法来解决问题？（）A.选择周末看哪部电视剧B.为班级设计一个有创意的板报C.计算一道复杂的数学题D.决定自己下周穿什么衣服8.“禁止评判”是头脑风暴法的核心原则之一，其目的是（）。A.让大家不要说话B.防止有人提出愚蠢的想法C.鼓励大家自由地发散思维，不受干扰D.强调想法的数量而不是质量9.小组在进行头脑风暴时，小华提出了一个别人都已经说过的想法，虽然有点重复，但组长还是鼓励大家继续，这体现了（）。A.头脑风暴法不需要考虑重复B.组长不重视小华的想法C.组长希望保持思维活跃的氛围D.小华的想法是错误的10.认识到自己的思维定势，并尝试用不同的角度看问题，这有助于（）。A.埋怨自己想法不够好B.提高思维的灵活性和创造性C.躲避困难的问题D.依赖别人的想法二、多项选择题（下列每题有多个正确选项，请将所有正确选项的字母填在题后的括号内。每小题3分，共15分。漏选、多选、错选均不得分）1.头脑风暴法通常遵循以下哪些原则？（）A.自由奔放B.追求数量C.禁止评判D.追求完美E.结合改进2.以下哪些行为有助于保持思维活跃？（）A.多读书，开阔眼界B.经常提问，勇于质疑C.做事情总是按部就班D.尝试从不同角度看待问题E.接受所有流行的观点3.思维定势可能带来的影响有（）。A.使我们能够快速解决问题B.可能导致我们思维僵化，缺乏创新C.让我们更容易适应新环境D.可能让我们忽略问题的其他可能性E.总是帮助我们取得成功4.在一个头脑风暴会议中，有效的参与方式包括（）。A.积极倾听别人的发言B.独自思考，不参与讨论C.鼓励他人提出更多想法D.基于他人的想法进行改进或组合E.评判别人的想法是否可行5.“让思维活跃起来”对于我们的学习和生活有哪些意义？（）A.帮助我们更好地解决遇到的问题B.促进我们的创造力和创新能力C.让我们更容易感到焦虑和困惑D.增加我们的知识储备E.帮助我们更好地理解他人三、填空题（请将正确的答案填在横线上。每空1分，共10分）1.头脑风暴法要求在想法产生阶段__________，鼓励自由地发散思维。2.即使有些想法看起来不切实际，在头脑风暴过程中也应该__________，以便后续改进。3.我们可以通过__________、__________等方式来锻炼自己的思维能力。4.认识到并尝试打破自己的__________，是保持思维活跃的重要一步。5.运用思维活跃的方法，可以帮助我们更__________地看待问题，找到更多可能的解决方案。四、简答题（请根据问题要求进行回答。每小题4分，共12分）1.简述运用头脑风暴法时“禁止评判”原则的重要性。2.列举至少三种生活中可以运用“让思维活跃起来”的方法或情境。3.为什么说克服思维定势有助于我们更好地适应变化？五、材料分析题（请仔细阅读材料，根据要求回答问题。共8分）班级正在组织一次“变废为宝”的创意活动，要求同学们利用废旧物品制作成有用的东西或艺术品。小明看到很多同学都在找纸盒、塑料瓶等材料。请你运用本课所学的“让思维活跃起来”的知识，帮助小明思考除了纸盒、塑料瓶之外，还可以利用哪些“废品”进行创作？请至少列举三种不同的“废品”类型，并简要说明它们可以用来制作什么。（提示：可以思考除了常见的包装材料，还有哪些日常生活中容易产生的废弃物）试卷答案一、单项选择题1.B解析：本课重点介绍并训练的是“头脑风暴法”这一思维训练方法。2.B解析：“思维活跃”的核心在于能够从多角度、多层面思考，产生多样性的想法。3.B解析：追求数量的目的是为了激发更多的可能性，数量多有助于后续筛选和改进。4.B解析：头脑风暴法的原则是禁止在想法提出后立即评判，应在所有想法收集完毕后再讨论。5.B解析：思维定势是影响思维活跃度的一个常见且重要的因素，它限制了思维的广度和深度。6.C解析：总是遵循要求，很少提出自己的看法，是思维定势的表现。7.B解析：设计板报需要创意和多种想法，是头脑风暴法应用的典型场景。8.C解析：禁止评判是为了创造一个安全、自由的氛围，让参与者能够无拘无束地发散思维。9.C解析：组长鼓励继续，体现了即使有重复想法，也要保持活跃思维和讨论氛围的原则。10.B解析：主动识别并尝试打破定势，是提高思维灵活性、摆脱固有模式、走向创造性的关键。二、多项选择题1.ABCE解析：头脑风暴法的核心原则包括自由奔放地提出想法、追求数量、禁止评判以及鼓励结合与改进。2.ABD解析：多读书、经常提问、尝试不同角度思考都是活跃思维的表现；按部就班和接受所有流行观点则相反。3.BD解析：思维定势的负面影响是可能导致思维僵化、缺乏创新、忽略其他可能性；它并非总是有利，也可能限制发展。4.ACD解析：积极倾听、鼓励他人、基于他人想法进行改进是头脑风暴中有效参与的关键行为；独自思考和评判想法则不利于集体思维的激发。5.AB解析：思维活跃有助于解决问题、促进创造；它不一定总是让人焦虑，也不直接增加知识储备或理解他人（虽然可能间接有助于此）。三、填空题1.禁止评判解析：这是头脑风暴法为了鼓励自由发散而设定的关键规则。2.接受解析：在想法产生阶段，即使想法不成熟或看似不切实际，也应先接受下来，避免过早扼杀创意。3.多提问多观察解析：提问可以引发思考，观察可以获取新信息，都是锻炼思维的方式。4.思维定势解析：识别并尝试打破固有的思维模式，有助于思维的灵活性和创新性。5.多角度解析：思维活跃意味着能够从不同的角度、层面审视问题，从而获得更全面的认识。四、简答题1.简述运用头脑风暴法时“禁止评判”原则的重要性。解析思路：强调在想法产生初期，评判会扼杀创意，阻止有价值想法的出现；创造一个安全氛围，鼓励所有人大胆发言；集思广益，先获取大量想法，再进行筛选和评价。禁止评判是激发思维潜能、保证头脑风暴效果的基础。2.列举至少三种生活中可以运用“让思维活跃起来”的方法或情境。解析思路：列举具体场景和方法，如：遇到难题时尝试用不同方法解决；组织活动时策划创新形式；日常生活中的小改进（如整理房间的新方法、学习一门新技能）；阅读时思考作者意图或不同观点；玩益智游戏或进行创意写作等。3.为什么说克服思维定势有助于我们更好地适应变化？解析思路：解释思维定势是按惯常方式思考，适应变化需要新的视角和解决方案；克服定势意味着能够灵活调整思维，发现变化的机遇；更能接受新事物、新观念，从而在快速变化的环境中保持竞争力，有效应对挑战。五、材料分析题解析思路：首先明确“变废为宝”需要思考除纸盒、塑料瓶外的