2026-2027学年三年级上册统编新教材期中检测卷（含答案）

2026—2027学年第一学期三年级语文期中检测卷（统编版2026年秋季新教材考查范围：第一至第四单元）满分：100分（另设附加题10分，选做）时间：90分钟第一部分第二部分第三部分第四部分附加题总分学校：班级：姓名：座号：卷首语：金秋时节，我们把校园读成了故事，把秋雨读成了诗，还在童话里学会了“猜一猜”。今天，请你带上这四个月攒下的本领，完成一次“金秋故事集”的阅读旅行吧！第一部分积累与运用（38分）一、读语段，根据拼音写词语。（10分）★秋天来了。zǎochén（），校园里那几棵cūzhuàng（）的银杏树悄悄换上了金装，jiébái（）的教学楼在阳光下格外好看。同学们穿着xiānyàn（）的服装走进校门。一夜秋雨过后，水泥道上铺着língluàn（）的梧桐叶，像一条厚厚的dìtǎn（）；果园里飘来果子xiāngtián（）的气味。童话世界里更是热闹——老屋一次次zhǔnbèi（）倒下，却又一次次答应小动物们的请求；在牛肚子里lǚxíng（）的红头，着急地喊着jiùmìng（），终于在青头的帮助下脱了险。二、读一读，给多音字选择正确的读音，打“√”。（3分）★①假（jiǎjià）如我真的有一个宝葫芦，这个假（jiǎjià）期就不用为算术题发愁了。②水泥道上几（jījǐ）乎铺满了落叶，只有几（jījǐ）片还沾着水珠。③秋天，到处（chǔchù）都是落叶，怎么处（chǔchù）理这些落叶，难坏了值日的同学。三、发现汉字的秘密。（4分）★★读一读下面这些字：①叼②嚷③嚼④嗡⑤咽⑥吱1.我发现这些字都有相同的偏旁“”，意思大多和有关。（1分）2.给它们分分类，把序号填在横线上。（2分）表示嘴巴动作的字：表示声音的字：3.从上面选一个字写一句话，写出小动物吃东西或叫唤的样子。（1分）四、先把词语补充完整，再完成练习。（5分）★摇（）晃（）披（）散（）（）红（）赤（）忙（）乱1.我发现，这些词语里都藏着的名称，真有意思。（1分）这样的词语我还能写出两个：、（1分）2.选词填空（填序号）：早读铃响了，小明才发现课本忘带了，他地翻遍了整个书包。（1分）3.读到上面任意一个词语时，你眼前出现了怎样的画面？写一写。（2分）五、理解难懂的词语，有很多办法。请你按要求填空。（4分）★★1.联系上下文理解。（2分）“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”联系上文，从句中“”这个词，可以猜出“凌乱”的意思是。2.找近义词理解。（1分）“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”用找近义词的方法，我知道“五彩缤纷”的意思是。3.联系生活实际理解。（1分）“第一次当着全校同学演讲，我坐在台下忐忑不安。”联系生活，我知道“忐忑不安”的意思是。六、按要求完成句子练习。（6分）★★1.读下面的句子，照样子把事物当人来写一句。（2分）美丽的菊花在秋雨里频频点头。2.换个写法，意思不变。（2分）“别着急，”小公鸡对小狗说，“你再试试，一定能学会。”提示语放在前面：3.下面这句话有毛病，请把改好的句子写在横线上。（2分）他穿着一件崭新的校服，一顶蓝色的帽子。改正：七、根据积累填空。（6分）★1.我能写出两个描写秋天的四字词语：、（1分）2.《望洞庭》里，诗人看到的洞庭湖是这样的：“遥望洞庭山水翠，。”诗中把洞庭湖比作，把湖中的君山比作。（2分）3.《山行》中，杜牧最爱那片被秋霜染过的枫林，写下了“停车坐爱枫林晚，”。《夜书所见》中，叶绍翁看到远处的一点灯火，写下了“，夜深篱落一灯明”。（2分）4.袁枚的《所见》里，放牛的孩子忽然不再唱歌了，这是因为他想“”（用诗中的句子回答）。（1分）第二部分梳理与探究（7分）八、读一读下面这篇日记，帮这位同学改一改。（5分）★★今天我起床了。然后我刷牙。然后我吃早饭。然后我去上学。今天天气很好。放学回家我先写作业。然后我看电视。然后我就睡觉了。1.日记的开头缺了重要的内容，应该先写上、和。（1分）2.本学期我们学过，写日记要记录自己的和，不能把一天里所有的事都记下来。（2分）3.请你帮他改写一段，写出他在上学路上（或放学路上）的一处见闻，还要写出自己的感受，不少于3句话。（2分）九、口语交际：名字里的故事。（2分）★★★你的名字是谁给起的？它有什么特别的来历，或者藏着怎样的美好心意？请用一两句话把这份心意说清楚。（文中不要出现真实姓名）第三部分阅读与鉴赏（25分）（一）快乐读书吧·整本书阅读（4分）★第四单元“快乐读书吧”把我们带进了《在那奇妙的王国里》。下面是田田正在读的一本书的封面和目录（部分）。【封面信息】书名：《稻草人》作者：叶圣陶【目录】稻草人小白船一粒种子地球芳儿的梦梧桐子19162431381.这本书的作者是。书里的故事都属于（）。（填序号）（2分）A.神话故事B.童话故事C.寓言故事2.田田现在读到第34页，他正在读的故事是《》。（1分）看到目录里还有一篇《梧桐子》，我预测这个故事可能讲的是：（1分）（二）课内阅读·边读边预测（8分）★★下面是《总也倒不了的老屋》中的片段，请边读边完成练习。“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？”老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”1.读到“一个小小的声音”时，我预测发出声音的是小动物，我的依据是。（1分）2.下面是两位同学接着往下读时写的预测，你觉得谁的预测更有依据？（2分）A.我猜接下来一定会飞来一只小鸟，因为小鸟最好看。B.我猜接下来还会有别的小动物来请老屋帮忙，因为老屋刚刚答应了小猫，它最心软了。我选（），理由是：。3.老屋“把老花的眼睛使劲往前凑”，从“老花”“使劲往前凑”这些词语中，你体会到了什么？（2分）4.故事的结尾，老屋一直站着，没有倒下。这是一座的老屋。（1分）5.这个单元我们还读了《犟龟》。乌龟陶陶在路上遇到了许多劝阻，可它一直坚持往前走。读了它的故事，你明白了什么？写一句话。（2分）（三）课外阅读（13分）★★→★★★会变魔术的落叶①秋风一阵紧似一阵，银杏树下积了厚厚一层金叶子。小刺猬弯着腰，把落叶一片一片捡起来，插进背上的刺里——它要在冬眠之前，把家里铺得软软和和的。②“别捡我，别捡我！”一片最小的叶子忽然开口说话了。③小刺猬吓了一大跳，缩成了一个球。“你……你会说话？”④“我会变魔术，”小叶子说，“你把我带回家，我能让你整个冬天都不冷。”小刺猬半信半疑，还是把它轻轻放在背上，带回了家。⑤夜里，北风第一次敲响了窗户。小刺猬钻进落叶堆里，等着看魔术。可是那片小叶子一动也不动，屋子照样冷得像冰窖。小刺猬失望地睡着了。⑥它做了一个梦，梦见自己走进了一片金色的林子。奇怪的是，林子里每一片叶子上都写着一个字。风一吹，叶子哗啦啦地响，那些字拼成了一句话——“冬天来了，春天也不会太远。”⑦天亮的时候，小刺猬醒了。窗台上，那片最小的叶子还静静地躺着，叶脉一根一根，像一行行细密又好看的字。它忽然不那么害怕冬天了。1.小刺猬为什么要捡落叶？请用“”在短文中画出有关的句子。（2分）2.读完全文想一想：小叶子真的会变魔术吗？说说你的理由。（3分）3.读第⑥自然段，边读边想象：你仿佛看到了怎样的画面？用自己的话写一写。（3分）4.短文里有些语句特别有意思。请摘抄一句你觉得最新鲜的，再说说喜欢的理由。（3分）摘抄：理由：5.给这篇短文换个题目，写在横线上：《》（2分）

第四部分表达与交流（30分）★★★习作：我来编童话第四单元我们走进了童话世界。下面有三组词语，请你从每组里至少选一个（也可以自己另外想），让它们出现在同一个故事里。角色：小狐狸银杏树旧木船时间：深秋的傍晚雨后的清晨放学路上地点：森林边的渡口教室的窗台小河边要求：①题目自拟；②故事里要有一件有意思的事，想象要大胆，也要让人觉得有道理；③语句通顺，标点正确，书写工整，不少于300字；④文中不要出现真实的校名、人名。题目：附加题（选做，10分，单独计分）★★★1.第四单元的三篇课文里住着几个不一样的人物：王葆、青头、蚂蚁队长。你最想和谁交朋友？请用两三句话写出你的理由。（4分）2.童话世界里的事物常常超乎我们的想象。请你从下面这组词语中选出两个，用一句话写出一个奇妙的画面。（3分）会飞的雨伞会写字的叶子会说话的影子一只能装下整片海的瓶子3.秋游结束后，老师请你给班级图书角写一句简短好记的“童话借阅公约”。（3分）

参考答案与评分建议（2026—2027学年第一学期三年级语文期中检测卷）第一部分积累与运用（38分）一、（10分，每字0.5分）早晨粗壮洁白鲜艳凌乱地毯香甜准备旅行救命（“地毯”的“毯”、“凌乱”的“凌”、“救命”的“救”为重点检查对象，写错一处扣0.5分）二、（3分，每空0.5分）①jiǎjià②jījǐ③chùchǔ三、（4分）1.（1分）口嘴巴（或：口的动作、声音）2.（2分）表示嘴巴动作：①③⑤（叼、嚼、咽）表示声音：②④⑥（嚷、嗡、吱）3.（1分）示例：小狗叼起一根骨头，飞快地钻进了自己的小窝。（能用上其中一个字，语句通顺、符合对象特点即可）四、（5分）词语：摇头晃脑披头散发面红耳赤手忙脚乱1.（1分）身体（部位）（1分）示例：张牙舞爪、挤眉弄眼、指手画脚、眼疾手快、提心吊胆2.（1分）④3.（2分）示例：读到“摇头晃脑”，我好像看见同桌一边朗读古诗，一边把头晃来晃去，连书都要摇掉了。（想象合理、能说出画面即可）五、（4分）1.（2分）不规则（或：并不规则）；形容落叶排列得不整齐、没有次序2.（1分）颜色繁多而鲜艳，十分好看3.（1分）心里七上八下，很不安定；心里不平静、又担心又紧张六、（6分）1.（2分）示例：金黄的树叶在秋风中轻轻跳起舞来。（写成拟人句、通顺合理即可）2.（2分）小公鸡对小狗说：“别着急，你再试试，一定能学会。”3.（2分）他穿着一件崭新的校服，戴着一顶蓝色的帽子。七、（6分）1.（1分）示例：秋高气爽、天高云淡、金桂飘香、层林尽染、五谷丰登、果实累累（写对两个即可）2.（2分）白银盘里一青螺；白银盘；青螺3.（2分）霜叶红于二月花；知有儿童挑促织4.（1分）意欲捕鸣蝉第二部分梳理与探究（7分）八、（5分）1.（1分）日期（年月日）星期几天气情况（写对两空即可得1分）2.（2分）见闻感受3.（2分）示例：今天早上出门，我发现楼下的梧桐树掉了一地叶子，踩上去“咔嚓咔嚓”响。风一吹，叶子又飞起来追着我跑。看着它们，我忽然觉得，秋天原来也会跟人开玩笑。（有见闻、有感受，语句通顺，不少于3句话即可）九、（2分）示例：我的名字是妈妈给起的，里面有个“朗”字，她希望我长大以后心里亮堂、说话清朗。（能写清起名的由来或美好含义，语句通顺即可；出现真实姓名的酌情扣0.5分）第三部分阅读与鉴赏（25分）（一）快乐读书吧·整本书阅读（4分）1.（2分）叶圣陶；B2.（2分）芳儿的梦（1分）；预测1分。示例：我预测它讲的是一粒梧桐的树种离开了妈妈，随着风飘到很远的地方，一路上遇见了很多人，最后在陌生的泥土里安了家、发了芽。（能联系题目、结合童话特点进行合理预测即可得1分）（二）课内阅读·边读边预测（8分）1.（1分）示例：因为它的声音是“小小的”，而且老屋住的地方很久没有人来，发出声音的应该是一只小动物。（依据来自短文内容即可）2.（2分）B；理由：因为B的预测是从故事前面的情节里来的——老屋刚刚答应了小猫的请求，说明它很心软，后面很可能还会有别的动物来求助。A的预测和故事内容没有关系，是在凭空猜。3.（2分）示例：我体会到老屋已经很老很老了，眼睛都花了、看不清东西了，可它还是努力想看清是谁在求助。这句话让我觉得老屋又老又慈祥，特别善良。4.（1分）示例：善良（慈爱、乐于助人、舍己为人、心疼小动物）5.（2分）示例：只要认准了目标就坚持下去，不要因为别人的话就半途而废；坚持到底，说不定就能赶上属于自己的好事情。（言之有理即可）（三）课外阅读（13分）1.（2分）画出的句子：它要在冬眠之前，把家里铺得软软和和的。2.（3分）示例：它没有真的会变魔术，因为到了夜里小叶子一动也没动，屋子照样很冷；但它又像真的会魔术——它让小刺猬做了一个金色的梦，给了小刺猬温暖和勇气，让它不再害怕冬天了。（能结合短文内容说出自己的理解，两面答出更好，言之有理即可）3.（3分）示例：我仿佛看见一片金黄金黄的林子，阳光从叶缝里漏下来，每一片叶子上都写着一个字，风一吹，那些字就轻轻地动起来，连成一句暖暖的话。（能写出画面感，语句通顺即可）4.（3分）摘抄1分，理由2分。示例：