五年级上册语文期末考点合集：27课重点

五年级上册语文期末考点合集：27课重点1《白鹭》郭沫若写景散文·三幅图：白鹭水田钓鱼图、白鹭枝头眺望图、白鹭黄昏低飞图。·白鹭的美精巧如诗：(1)色素、身段适宜；(2)觅食、栖息、飞行时有韵味。·结构：总分总。先用「白鹭是一首精巧的诗」总起，再从静态美和动态美两方面写白鹭的美，最后以「白鹭实在是一首诗，一首在骨子里的散文诗」收尾。·中心：赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达作者对白鹭的喜爱赞美，以及对大自然、对生活的热爱。2《落花生》许地山状物说理·按事情发展顺序写了种花生、收花生、吃花生、议花生，详写议花生，好处是详略得当、重点突出。·父亲把花生与桃子、石榴、苹果对比：花生没有它们外表美丽，却有最可贵的内在品格，即朴实无华、默默奉献、不计名利。必背：中心（借物喻人）：要做有用的人，不要做只讲体面、而对别人没有好处的人。·仿写拓展：身边许多像花生一样默默奉献的人，如环卫工、教师、邮递员。例句：老师就像路灯，默默无闻地引领我们前进。3《桂花雨》琦君写景抒情·脉络：喜欢桂花的香气、摇桂花的童年往事、离乡后赏桂花给母亲带桂花，时时想起故乡的「摇花乐」和「桂花雨」。必背：中心：表达作者对童年生活浓浓的怀念之情，对家乡淡淡的思念之意。4《珍珠鸟》冯骥才写景抒情必背：中心句：信赖，往往创造出美好的境界。·感悟：无论人与鸟、人与人之间，都需要真诚的信赖；信赖是创造美好境界的基础。5《搭石》刘章写景散文·从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中，感受到乡亲们无私奉献的精神和为他人着想的美好品质；作者借平凡的场景，写出人性之美。6《将相和》司马迁历史故事·以秦赵两国矛盾为背景、蔺相如的活动为线索，记了「完璧归赵」「渑池会面」「负荆请罪」三个小故事，写出将相由不和到和好的经过。必背：人物品质：蔺相如勇敢机智、不畏强暴、爱国、顾全大局；廉颇知错能改、勇于改过。7《什么比猎豹的速度更快》说明文·说明方法：列数字、作比较、举例子。·介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度并作比较，得出光是宇宙中最快的东西，激发我们探索宇宙奥秘的兴趣。8《冀中的地道战》周而复革命题材·地道战成功的关键：一是冀中人民的顽强斗志（在党的领导下挖了不计其数的地道，坚持生产和敌后游击战争）；二是冀中人民的智慧与才能（式样多结构奇特；既能保护自己又能打击敌人；能防火攻水攻毒气攻；可用「无线电」「有线电」了解地面情况）。9《猎人海力布》民间故事·起因：海力布救了龙王的女儿小白蛇，小白蛇要报答他。经过：得到龙王的宝石并利用宝石救了乡亲们，自己却变成石头。结果：乡亲们得救，人们世世代代纪念海力布。必背：品质：热心助人、舍己为人。10《牛郎织女（一）》民间故事·讲牛郎与老牛相依为命，在老牛帮助下与织女相识结为夫妻，表达人们对美好生活的向往。牛郎是个勤劳能干、心地善良的人。11《牛郎织女（二）》民间故事·王母娘娘拆散他们，用玉簪划出天河隔开，牛郎织女隔河相望，每年农历七月七日在鹊桥相会。表达了劳动人民对美好生活的追求，和对破坏美好生活的专制者的憎恨。·常考拓展：《田螺姑娘》《梁山伯与祝英台》《八仙过海》都是我国民间故事。12《古诗三首》爱国诗·《示儿》是南宋陆游的绝笔。临终遗憾：但悲不见九州同。遗愿：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。·《题临安邸》宋代林升，七言绝句，写权贵醉生梦死，讽刺警告统治者。讽刺句：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。·《己亥杂诗》清代龚自珍，批判死气沉沉的社会现状，盼望社会变革、广纳人才。愿望句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。13《少年中国说》梁启超爱国文·歌颂少年中国未来的英姿和光辉前景，鼓励中国少年发愤图强、肩负建设少年中国的重任，表达对祖国繁荣富强的殷切盼望。必背：必背：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！14《圆明园的毁灭》王英琦爱国文·「圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物」：承上启下。·「上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画」：从时间跨度和珍宝类型上写出文物数量之多、历史之久、价值之珍贵。·「凡是」「统统」说明英法联军把圆明园洗劫一空，写出其贪婪无耻；「任意」写出其野蛮。·题目是「毁灭」却用很多笔墨写昔日辉煌：越写辉煌，越衬托侵略者的滔天罪行。一扬一抑、一美一毁，更能提醒人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感。15《小岛》陆颖墨革命题材·将军和战士们心连心：战士把菜留给将军，将军把菜留给战士，赞扬海防战士热爱祖国、自立自强、艰苦奋斗，以及将军不搞特殊化的品质。·细节：菜地形状是一幅中国地图，表明战士们心中时刻装着祖国；将军把那盘菜和战士们分享，表现关怀。将军关爱战士，战士们无私奉献。16《太阳》说明文·「太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切」是过渡句，承上启下。密切体现在：动植物生存和人类生活离不开太阳；雨、雪、风的形成离不开太阳；太阳光可以杀菌，带来光明温暖。必背：本段中心句：一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。·三句话关系：第一句从正面说、第二句从反面说、最后一句总结强调太阳的重要性。·课文介绍太阳远、大、热的特点及与人类的密切关系，激发探索大自然奥秘的兴趣。17《松鼠》布封说明文·准确而简练地说明了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为，突出讨人喜欢的特点，表达作者对松鼠的喜爱。18《慈母情深》梁晓声亲情文·「极其瘦弱的脊背弯曲着」：瘦弱的母亲；「掏出一卷揉得皱的毛票，用龟裂的手指数着」：贫苦的母亲；「谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！」：通情达理的母亲；连用四个「立刻」：辛劳的母亲。·通过外貌、神态、动作、语言描写，表现母亲的辛劳、善良和深沉的爱，表达「我」对母亲深深的敬意与热爱。19《父爱之舟》吴冠中亲情文·题材：回忆性散文；顺序：倒叙；线索：姑爹的小渔船（四次提到），父爱和小舟不可分割。·以梦的形式呈现往事，从梦境开始、从梦中醒来结束，首尾圆合，强化对父亲的深切怀念。·题目含义：「父爱之舟」既指姑爹的小渔船，也指父亲的爱。把抽象的父爱具体化，「舟」承载父爱，是贯穿全文的线索。·作者吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。课文刻画了节俭、爱护儿子、自尊自强的父亲形象。20《「精彩极了」和「糟糕透了」》亲情文·「精彩极了」是母亲鼓励的爱；「糟糕透了」是父亲严厉的爱。两种爱使作者走上成功之路。必背：道理：一个人的成长既需要鼓励也需要警告，这样才能走向成功。两个极端断言有一个共同的出发点：那就是爱。·「母亲的力量」指母亲的赞扬；「警告的力量」指父亲的批评。21《古诗三首》写景诗·《山居秋暝》王维。主题：描绘山中秋景，抒发崇尚恬静的人生态度。以动写静、以有声衬无声的句子：竹喧归浣女，莲动下渔舟。动静结合：明月松间照，清泉石上流。·《枫桥夜泊》张继。表达孤寂忧愁。直抒愁思：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。名传千古的城与寺：姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。一二句写所见（落月、霜天、江枫、渔火），三四句写所闻（乌啼、钟声）。·《长相思》清代纳兰性德，「长相思」是词牌名。上阕写将士们跋山涉水，下阕写听风雪声思念家人故土。思乡句：聒碎乡心梦不成，故园无此声。「山一程，水一程」写旅程艰难漫长，「夜深千帐灯」写队伍庞大，「风一更，雪一更」写气候恶劣。22《四季之美》写景散文必背：必背：春天最美是黎明，夏天最美是夜晚，秋天最美是黄昏，冬天最美是早晨。·春天最美景物：鱼肚白的天空、彩云；夏天：明月、萤火虫；秋天：夕阳、点点归鸦、成群结队的大雁、风声虫鸣；冬天：落雪、白霜、炭火、火盆。·按季节顺序写不同时间景致的动态变化，体会作者热爱大自然、热爱四季的感情。23《鸟的天堂》巴金写景散文·记叙两次经过「鸟的天堂」：第一次傍晚，只见枝繁叶茂的大榕树（静态）；第二次早晨，群鸟欢腾（动态）。·「那『鸟的天堂』的确是鸟的天堂啊！」第一个指大榕树（特定称呼，加引号表示引用），第二个指鸟儿自由快乐生活的地方（不加引号，确实如此）。「的确」意思是确实。·主题：展现美丽动人的南国风光，表达对自然和生命的热爱赞美。24《月迹》贾平凹叙事散文·「月迹」即月亮的足迹。按盼月亮、寻月亮、议月亮的顺序写；「寻月亮」又分院中望月、杯中饮月、河中寻月、眼瞳见月。·月亮象征一切美好的事物。作者以追寻月迹为行文线索，告诉人们想得到光明美好的事物，就要努力追求。园【语文园地】《渔歌子》张志和词·唐代张志和所作，表达对自由生活的向往。必背：表现渔夫悠闲自在生活情趣的句子：青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。25《古人谈读书》朱熹等读书方法·朱熹：读书三到，谓心到、眼到、口到；三到之中心到最急。「心既到矣，眼口岂不到乎？」是反问句，说明心到最重要。·《论语》「敏而好学，不耻下问」告诉我们要虚心好学；「知之为知之，不知为不知，是知也」强调老老实实的学习态度。·《观书有感》「问渠那得清如许？为有源头活水来」：要不断补充新知识，才能达到新境界。26《忆读书》冰心读书方法·作者冰心，原名谢婉莹，代表作《繁星·春水》《寄小读者》。按时间顺序回忆七岁、十二三岁的读书经历。必背：给儿童的指导：读书好，多读书，读好书。（读书好：读书的作用；多读书：如何读书；读好书：读什么样的书）·读《红楼梦》尝到「满纸荒唐言，一把辛酸泪」的兴亡滋味；读《西游记》体会做事要持之以恒；读《水浒传》认识到要做忠义两全的人。27《我的「长生果」》叶文玲读书方法·把书比作「长生果」：书是人类的精神食粮，是人类文明传承和延续的源泉。·写作道理：一是构思要别出心裁，二是要写真情实感；作文练习开始离不开借鉴和模仿，但真正打动人心的，应该是自己呕心沥血的创造。·读书感受：看「香烟人」小画片津津有味，看连环画废寝忘食，读文艺书籍不求甚解，读中外名著如醉如痴。综合运用：12条必背名句（情景填空常考）场景1｜夸爱国志士陆游临终的遗憾：「死去元知万事空，但悲不见九州同」；龚自珍的爱国情怀：「我劝天公重抖擞，不拘一格降人材」；林升的义愤：「暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州」；梁启超对少年中国的期望：「美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！」场景2｜写感受最深的爱国诗句「死去元知万事空，但悲不见九州同」，诗人渴望收复失地、统一祖国的愿望感人至深。场景3｜古诗中的动静与声色「明月松间照，清泉石上流」「月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠」。场景4｜劝同桌抓紧读书岳飞名言：「莫等闲，白了少年头，空悲切」。场景5｜劝同学珍惜粮食「一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰」。场景6｜生活富裕仍要勤俭「一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰」。场景7｜劝「长大再学也不晚」的同学朱熹名言：「少年易老学难成，一寸光阴不可轻」。场景8｜写人与鸟和谐相处想起《珍珠鸟》的话：「信赖，往往创造出美好的境界」。场景9｜谈读书名言冰心：「读书好，多读书，读好书」；朱熹：「读书有三到，谓心到，眼到，口到」；还可以补充：「读书破万卷，下笔如有神」。场景10｜表达「抓紧时间，主动出击」毛泽东诗词：「一万年太久