第三章　第一节　水循环

第一节水循环课程标准学习目标运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。1．绘制并运用水循环示意图，说明水循环的过程和主要环节。2．运用水循环示意图，说明水循环的地理意义。3．结合实例分析，说明人类活动对水循环的影响。学习任务一水循环的过程及类型1．概念水循环是指自然界的水在____、______、______、______中，通过____(蒸腾)、________、____、下渗、____等环节连续运动的过程。2．类型及主要环节循环类型字母主要环节特点海陆间循环A①蒸发、②水汽输送、③降水、④________、⑤下渗、⑥________最重要的水循环类型，又称为大循环，使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生海上内循环B①蒸发、⑦降水挟带水量最大的水循环陆地内循环C⑧________、⑨蒸发、③降水补给陆地水的水量很小[特别提醒]水在自然界中的三态变化是水循环的内因；太阳辐射和重力作用为水循环提供了能量和动力，是水循环的外因。[连线]将下列地理事象与水循环类型连线。3．循环过程地球上的各种水体，在________作用下大量____，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成____。降落到地面的水，或被____________，或沿地面流动形成________，或渗入地下形成________。两者汇集成河，最后又返回海洋。4．人类活动对水循环环节的影响——主要集中在对地表径流、下渗、蒸发等的影响上有利影响修建水库：改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；同时由于水域面积的扩大和下渗增多，使地下水位升高，可加大蒸发量和降水量跨流域调水：改变地表径流的空间分布，也可以使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量植树造林、保护湿地：起到涵养水源的作用，使下渗增多，地表径流减少不利影响滥伐森林，破坏地表植被：平时会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；降雨时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害围湖造田：减少湖泊自然蓄水量，削弱其防洪抗旱能力，也会减弱湖泊水体对周围地区气候的调节作用城市路面硬化：增加地表径流，减少下渗，减少地下径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝1．影响水循环各个环节的因素(1)影响蒸发(可能蒸发量)的因素(2)影响下渗的因素(3)影响水汽输送的因素(4)影响地表径流的因素：年降水量、流域面积、植被(湿地)、地质条件(土壤质地)、蒸发、坡度、人类活动。具体如下表：影响因素对地表径流的影响年降水量决定地表径流流量大小的最主要因素流域面积(支流数量)与地表径流流量呈正相关植被(湿地)涵养水源，起到“削峰补枯”的作用地质条件(土壤质地)河流流经喀斯特地貌区、砂质土壤区，河水易下渗，会减少地表径流量蒸发主要在干旱、半干旱地区对地表径流量影响大人类活动沿岸取水会导致地表径流量减少(5)影响地下径流的因素：岩石缝隙、地下水埋藏条件、补给量、地形、地质构造、人类活动(修建水库、农田灌溉、人工抽水、矿坑排水)。(6)影响降水的因素2．人类活动对水循环过程影响的典型案例(1)砍伐森林对水循环过程的影响(2)海绵城市建设对水循环过程的影响模拟水循环小实验(常温下)实验材料：足够冷的小石头、塑料薄膜、装干沙子的小盆、水、橡皮筋、透明平底盆。实验步骤：①在透明平底盆中加适量的水，直至水没过盆底。然后把一个装干沙子的小盆放入盆中央；②用透明塑料薄膜盖住盆口，并用橡皮筋扎紧，将盆放在阳光下；③过足够长的时间后，把冷的小石头放在塑料薄膜上压陷塑料薄膜。注意小石头要放在装干沙子的小盆正上方。问题1从塑料薄膜到小盆的干沙子，说出观察到的实验现象。问题2该实验模拟水循环现象的环节有哪些？自然界中的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通过蒸发、水汽输送、降水等环节实现连续运动的过程，称为水循环。水循环是自然界中物质能量传输的一种主要形式。下图为水循环示意图。据此完成1～2题。1．水循环的根本动力是()A．太阳辐射 B．重力势能C．地势起伏 D．海陆热力性质差异2．我国水循环最活跃的季节是()A．春季 B．夏季C．秋季 D．冬季读水循环示意图，完成3～5题。3．图中序号①和④分别代表的是()A．降水和地下径流B．蒸发和地表径流C．水汽输送和降水D．地下径流和蒸发4．若地表植被遭破坏，对水循环各环节影响正确的是()A．①增加 B．②减少C．④增加 D．⑤减少5．我国南水北调工程主要影响的水循环环节是()A．① B．②C．⑤ D．④学习任务二水循环的地理意义1．维持全球水量的动态平衡在一定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少。2．促进水资源的更新3．水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程(1)不断塑造着________水循环是自然界中最富动力作用的循环运动，主要通过降水和地表径流来塑造地表形态。(2)成为______联系的主要纽带水循环是海陆间物质联系的主要方式之一。其中地表径流源源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类，海洋向陆地输送水汽。(3)通过吸收、转化和传输到达地表的__________，缓解不同纬度地区____收支不平衡的矛盾。4．影响着全球的____和____，对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。运用水循环原理解释相关地理现象1．解释沼泽湿地的成因一般情况下，一个地区在地势低平、排水不畅、降水量大、蒸发量小、不易下渗等多个条件作用下，土壤过度潮湿会形成沼泽湿地。如下图所示：2．解释内流河断流的成因内流河地处大陆内部，远离海洋，流域内降水少，河流流量普遍较小；河流流经沙漠等干旱地区时，下渗严重；气温升高，蒸发量会增大，再加上人类过度引用河水，河流水量会大量减少，出现断流现象。如下图所示：3．解释土地盐碱化的成因一些干旱、半干旱和半湿润地区，如我国西北和华北地区，降水较少，人类不合理的灌溉，再加上地势低平，排水不畅，导致下渗增多，地下水位上升，土壤中的盐分随水分上升至地表，由于蒸发旺盛，水分蒸发而盐分被保留在地表造成土地盐碱化。如下图所示：4．解释城市内涝的成因城市建设使地表植被减少、地表硬化，降水时，地表水下渗减少，地表径流增多，易造成城市内涝。如下图所示：[图表点拨]教材P49表3.1，该表展示出：不同水体有不同的更新周期，其中江河水每16天更新一次，可以看出水循环对补充陆地淡水的重要性；如果人类用水速度超过了水体更新速度或水体遭到污染，就会导致水资源短缺。[思考]陆地上的水资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？黄河流经黄土高原，从那里带来大量泥沙。黄河每年从中游带至下游的泥沙约为16亿吨，其中4亿吨淤积在下游河床，其余输入渤海，在入海口处形成黄河三角洲。1999年以来，我国在黄土高原地区实施了退耕还林(草)工程及其他水土保持生态工程。高强度、大规模治理取得显著成效，黄河年均输沙量减幅达80%。1979年与2012年黄河三角洲卫星影像对比问题1除黄土高原水土保持外，试分析黄河年均输沙量减少的其他可能原因。问题2简要说明黄河入海输沙量减少可能对海岸带自然环境产生的影响。黄河中游流经黄土高原地区，黄土高原土质疏松，被侵蚀严重，形成千沟万壑的地貌特征。入海口处泥沙淤积形成宽广的黄河三角洲。下图为黄河流域图。读图，完成1～2题。1．形成黄土高原千沟万壑现象的主要水循环环节是()A．降水 B．地表径流C．下渗 D．地下径流2．材料反映出的水循环的地理意义不包括()A．塑造地表形态B．是海陆间联系的纽带C．进行物质迁移D．更新陆地淡水资源2025年6月24日，受西南暖湿气流影响，贵州省榕江县降暴雨，受持续强降雨及上游来水叠加影响，榕江县境内平永河、寨蒿河、都柳江水位持续快速上涨，遭遇特大洪水，县城多处低洼地带被淹。图1示意水循环过程，图2示意榕江县城被洪水淹没后的情景。据此完成3～4题。3．与形成本次暴雨的水汽来源密切相关的水循环环节是()A．①② B．①③C．⑤⑥ D．⑥⑧4．本次暴雨导致榕江县城多处低洼地带被淹，是因为水循环环节中()A．①多⑥多 B．④多⑥多C．②多⑤多 D．④多⑤多[教材活动点拨]教材P48活动1．提示：砂石覆盖层可以增加地表粗糙度，减缓地表径流，增加下渗量。2．提示：读图可知，砂田蒸发量较裸田小，砂石覆盖层可以减少土壤接收到的太阳辐射，减弱蒸发。3．提示：读图可知，相同深度，砂田含水量较裸田更大，砂石可以削减地表径流、增加下渗、抑制蒸发，起到蓄水保墒、保持水土的作用。第一节水循环学习任务一新知必备1．水圈大气圈岩石圈生物圈蒸发水汽输送降水径流2．地表径流地下径流植物蒸腾连线3．太阳辐射蒸发降水蒸发(蒸腾)地表径流地下径流情境探究问题1提示：塑料薄膜上有小水珠凝结现象，水珠沿着小石头下压的方向聚集，滴到装干沙子的小盆中，最后小盆中的干沙子被水滴浸湿。问题2提示：蒸发、水汽输送、降水、下渗。对点训练1．A2．B[第1题，结合所学知识可知，太阳辐射提供蒸发的原始热量，驱动大气运动和水的相态变化，故水循环的根本动力是太阳辐射，A正确；重力势能也会影响水循环环节，但不是根本动力，B错误；与地势起伏关联性不大，C错误；海陆热力性质差异最终还是不同下垫面太阳辐射量的不同，D错误。故选A。第2题，结合所学知识可知，我国在夏季时水循环最活跃，原因是与其他季节相比，夏季太阳辐射较强，气温较高，水循环动力充足。故选B。]3．C4．B5．C学习任务二新知必备2．更新周期超过3．(1)地表形态(2)海陆间(3)太阳辐射能热量4．气候生态思考提示：从水循环的角度说，水资源是可再生资源，是可以永续利用的。但在一定的空间与时间范围内，水资源是有限的，如果人类用水量超过了水体更新的速度，就会造成水量型缺水，如果水资源遭受污染，就会造成水质型缺水，因此，水资源并不是“取之不尽，用之不竭”的。情境探究问题1提示：黄河干流大型水利工程的蓄水拦沙导致来水来沙显著减少；黄河干流沿途农业引水灌溉导致来水来沙减少。问题2提示：海水侵蚀加剧，三角洲增长速度减缓(或海岸线向陆地后退)；海水入侵，沿海地区土地盐碱化加剧；沿海湿地退化；河流输送到海洋的营养物质减少，影响海洋生物生存。对点训练1．B2．D3．B4．D[第3题，结合所学知识可知，图1示意水循环过程：①是海洋蒸发，②是海洋降水，③是水汽