三年级语文下册部编版《语文园地二》

语文园地二读寓言故事，明白其中的道理。把图画的内容写清楚。单元内容单元目标交流平台本单元是寓言单元，你在这个单元的学习中有什么收获或感受呢？交流平台许多寓言故事给我留下了深刻的印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘记。寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。词句段运用说说下面两组词语优什么特点，照样子写几个。源源不断津津有味叠词：AABC翩翩起舞洋洋得意彬彬有礼念念不忘欣欣向荣斤斤计较依依不舍历历在目头头是道亭亭玉立愤愤不平熊熊大火词句段运用说说下面两组词语优什么特点，照样子写几个。无忧无虑无边无际无A无B式成语无法无天无拘无束无情无义无依无靠无缘无故无穷无尽无影无踪无声无息无牵无挂无休无止词句段运用读一读，注意红字部分，照样子把句子补充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”动作、神态词句段运用读一读，注意红字部分，照样子把句子补充完整。他（）：“你真是急死我了！”着急的神态、动作有哪些呢？神态：皱着眉、瞪大眼……

动作：搓着手、乱转圈大声叫、跳起来……词句段运用读一读，注意红字部分，照样子把句子补充完整。“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。心情、动作描写词句段运用读一读，注意红字部分，照样子把句子补充完整。“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐（）。表示心情的词语有哪些呢？心情：松了一口气、兴高采烈放下一块大石头、喜笑颜开……词句段运用小提示先把句子多读几遍，读懂句子的意思，读出人物的心情、语气。在结合你的生活经验或阅读经验，想想这是他会做什么动作、表情。句子补充完整后要再连起来读一读，看看补充的部分是否恰当。词句段运用提示语丰富的提示语可以提示说话人当时的动作、神态、心理活动，让读者感受更具体。词句段运用读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4阅7日大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天开大会请你们都参加！大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！在明天上午八点在森林广场要通知一件事情，把时间、地点说清楚很重要。时间：

地点：

参加人：

事情：

通知人：

通知时间：

词句段运用通知的格式通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日标题正文落款词句段运用通知4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。少先队大队部4月7日时间参加人员地点事件署名、通知时间通知的格式词句段运用读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。通知各班班长领取校服通知全部同学参观博物馆。通知各班班长领取新校服时间：5月11日上午9点地点：仓库日期：5月10日署名：总务处通知各班班长领取校服少什么？你能补充吗？词句段运用通知写作明格式，标题通知居中写，正文部分空两格，写清时间和地点，参加人员须明了，事件交代要清晰。落款部分靠右排，署名标在时间上。通知语言要简洁，让人一看就清楚。词句段运用通知全部同学参观博物馆。其他内容自拟书写提示横画或竖画较多的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。日积月累