冀教版九年级生物期中复习试卷及答案

冀教版九年级生物期中复习试卷及答案第1页共1页冀教版九年级生物期中复习试卷及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用。下列激素中，由胰岛B细胞分泌、能降低血糖浓度的是（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.胰高血糖素D.生长激素参考答案：B2.在孟德尔遗传实验中，高茎豌豆（显性性状）与矮茎豌豆（隐性性状）杂交，子一代的表现型是（）A.全部高茎B.全部矮茎C.高茎与矮茎各一半D.高茎与矮茎的比例接近3:1参考答案：A3.生长素主要促进植物茎的伸长生长，对植物根的生长没有影响。下列关于生长素作用的叙述中，正确的是（）A.生长素浓度越高，促进作用越强B.生长素在植物体内只能由胚芽鞘尖端合成C.生长素类似物可以用于促进插条生根D.生长素主要促进植物叶的生长参考答案：C4.自然选择学说的核心内容之一是适者生存，生物具有过度繁殖的倾向。下列现象中，不属于自然选择结果的是（）A.长颈鹿的脖子变长B.深色蛾子在工业污染区数量增多C.细菌对抗生素产生抗药性D.家兔的毛色随环境变化而改变参考答案：D5.激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用。促胰液素是由（）分泌的激素，能促进胰腺分泌胰液。A.胰腺B.胃腺C.胰岛D.甲状腺参考答案：C6.遗传病是指由（）改变引起的疾病，例如色盲、血友病等。A.染色体B.基因C.蛋白质D.激素参考答案：B7.植物激素在植物生长发育过程中发挥着重要作用，生长素主要促进（）A.植物根的横向生长B.植物茎的横向生长C.植物茎的伸长生长D.植物叶的发育参考答案：C8.某同学想探究不同温度对植物生长素运输的影响，设计的实验中，自变量是（）A.植物的生长状况B.温度C.植物的种类D.实验时间参考答案：B9.某研究小组探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响。他们选用的插条材料是（）A.花生茎B.杨树插条C.豌豆叶D.苹果枝条参考答案：B10.显性性状与隐性性状的区别是什么？下列叙述中，正确的是（）A.显性性状在杂合状态下不表现B.隐性性状在杂合状态下不表现C.显性性状由隐性基因控制D.隐性性状由显性基因控制参考答案：B二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.在自然选择过程中，适应环境的生物更容易生存下来并繁殖后代，这就是自然选择学说的核心内容之一，______。参考答案：适者生存2.生长素在植物生长发育过程中发挥着重要作用，它主要促进植物茎的______生长，对植物根的生长也有一定影响。参考答案：伸长3.激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用，胰岛素是由胰岛______分泌的激素，它能促进血糖进入细胞被利用，从而降低血糖浓度。参考答案：B细胞4.显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出来的性状，隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代______的性状。参考答案：不表现5.植物生长素的运输方向是______运输，即从形态学上端向形态学下端运输。参考答案：极性6.探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响时，自变量是______，因变量是插条的生根情况。参考答案：生长素类似物的浓度7.探究不同温度对植物生长素运输的影响时，自变量是______，因变量是生长素的运输情况。参考答案：温度8.激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用，促胰液素是由______分泌的激素，它能促进胰腺分泌胰液。参考答案：小肠9.遗传病是指由______改变引起的疾病，例如色盲、血友病等。参考答案：遗传物质10.植物激素在植物生长发育过程中发挥着重要作用，生长素主要促进______生长，对植物根的生长没有影响。参考答案：茎三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.显性性状在杂交后代中一定会表现出来。参考答案：×2.生长素主要促进植物茎的伸长生长，对植物根的生长没有影响。参考答案：×3.自然选择学说的核心内容之一是适者生存，生物具有过度繁殖的倾向。参考答案：√4.激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用。下列激素中，由胰岛B细胞分泌的是胰岛素。参考答案：√5.遗传病是指由基因改变引起的疾病，例如色盲、血友病等。参考答案：√6.植物激素在植物生长发育过程中发挥着重要作用，生长素主要促进植物茎的伸长生长。参考答案：×7.某同学想探究不同温度对植物生长素运输的影响，设计的实验中，自变量是温度。参考答案：√8.显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出来的性状。参考答案：√9.植物生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端向形态学下端运输。参考答案：√10.探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响时，自变量是生长素类似物的浓度。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述生长素在植物生长发育过程中的主要作用。参考答案：生长素主要促进植物茎的伸长生长，还能促进生根、防止落花落果、影响植物向光性等。2.说明激素调节在人体生命活动中的重要性。参考答案：激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用，如调节生长发育、新陈代谢、生殖等。3.解释什么是显性性状，并举例说明。参考答案：显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出来的性状。例如，高茎豌豆是显性性状。4.描述自然选择学说的核心内容。参考答案：自然选择学说的核心内容是适者生存，生物具有过度繁殖的倾向，生存斗争，遗传和变异。5.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，实验中应设置哪些对照组？参考答案：实验中应设置对照组，包括生长素类似物浓度梯度组、空白对照组（不处理插条）、蒸馏水处理组。6.比较生长素和赤霉素在促进植物生长方面的异同点。参考答案：生长素主要促进茎的伸长生长，赤霉素主要促进茎的伸长生长和种子萌发。两者都能促进植物生长，但作用部位和作用方式有所不同。7.简述胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面的拮抗作用。参考答案：胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，两者在调节血糖浓度方面具有拮抗作用。8.设计一个实验，探究光照强度对植物生长素运输的影响。参考答案：实验设计：取相同生长状况的植物幼苗，分别置于不同光照强度的环境中培养，观察记录植物的生长情况，特别是生长素的运输方向和速度的变化。五、实验探究题（共8小题，每题3分）（请写出主要实验步骤、现象与结论，条理清晰，写在对应题目下方的横线上）1.某研究小组探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响。他们选取了生长状况相似的月季插条若干，平均分成四组，分别处理如下表所示（生长素类似物浓度单位：mg/L）：组别插条处理方式A不处理（对照组）B10^-6C10^-5D10^-4实验结果如下表所示：组别生根插条数量平均生根数量A200B182C155D51请根据实验结果回答下列问题：（1）本实验的目的是探究什么？（2）本实验的自变量是什么？因变量是什么？（3）根据实验结果，生长素类似物浓度对插条生根有什么影响？（4）如果要使插条生根率最高，应该选择哪个浓度的生长素类似物？A.10^-6mg/LB.10^-5mg/LC.10^-4mg/LD.不使用生长素类似物参考答案：（1）探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响；（2）自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率；（3）生长素类似物浓度越高，插条生根率越高，但过高时反而抑制生根；（4）B2.某同学想探究光照强度对植物生长素运输的影响，设计了如下实验：（1）取生长状况相似的燕麦幼苗若干，切去尖端，分成甲、乙两组。（2）甲组：在切面上放置琼脂块，琼脂块上放置含有生长素的琼脂块。（3）乙组：在切面上放置琼脂块，琼脂块上放置不含生长素的琼脂块。（4）将甲、乙两组燕麦幼苗分别置于不同光照强度下（如黑暗、弱光、强光）培养一段时间。（5）观察并记录两组燕麦幼苗弯曲生长的情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）本实验的目的是探究什么？（2）本实验的自变量是什么？因变量是什么？（3）本实验中设置了哪组对照实验？（4）根据生长素运输的特性，预测甲、乙两组燕麦幼苗在不同光照强度下弯曲生长的情况，并说明理由。A.甲组比乙组弯曲得更多B.乙组比甲组弯曲得更多C.甲、乙两组弯曲程度相同D.无法预测参考答案：（1）探究光照强度对植物生长素运输的影响；（2）自变量是光照强度，因变量是燕麦幼苗弯曲生长的情况；（3）乙组（对照组）；（4）A3.某同学想探究不同温度对植物生长素运输的影响，设计了如下实验：（1）取生长状况相似的燕麦幼苗若干，切去尖端，分成甲、乙两组。（2）甲组：在切面上放置琼脂块，琼脂块上放置含有生长素的琼脂块。（3）乙组：在切面上放置琼脂块，琼脂块上放置不含生长素的琼脂块。（4）将甲、乙两组燕麦幼苗分别置于不同温度下（如0℃、20℃、40℃）培养一段时间。（5）观察并记录两组燕麦幼苗弯曲生长的情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）本实验的目的是探究什么？（2）本实验的自变量是什么？因变量是什么？（3）本实验中设置了哪组对照实验？（4）根据生长素运输的特性，预测甲、乙两组燕麦幼苗在不同温度下弯曲生长的情况，并说明理由。A.甲组比乙组弯曲得更多B.乙组比甲组弯曲得更多C.甲、乙两组弯曲程度相同D.无法预测参考答案：（1）探究不同温度对植物生长素运输的影响；（2）自变量是温度，因变量是燕麦幼苗弯曲生长的情况；（3）乙组（对照组）；（4）A4.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，设计了如下实验：（1）取生长状况相似的月季插条若干，平均分成四组，分别处理如下表所示（生长素类似物浓度单位：mg/L）：组别插条处理方式A不处理（对照组）B10^-6C10^-5D10^-4（2）将四组插条分别置于适宜的条件下培养一段时间。（3）观察并记录四组插条的生根情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）本实验的目的是探究什么？（2）本实验的自变量是什么？因变量是什么？（3）本实验中设置了哪组对照实验？（4）根据实验结果，生长素类似物浓度对插条生根有什么影响？A.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐降低B.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐升高C.生长素类似物对插条生根没有影响D.无法预测参考答案：（1）探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响；（2）自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率；（3）A组（对照组）；（4）B5.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，设计了如下实验：（1）取生长状况相似的月季插条若干，平均分成四组，分别处理如下表所示（生长素类似物浓度单位：mg/L）：组别插条处理方式A不处理（对照组）B10^-6C10^-5D10^-4（2）将四组插条分别置于适宜的条件下培养一段时间。（3）观察并记录四组插条的生根情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）本实验的目的是探究什么？（2）本实验的自变量是什么？因变量是什么？（3）本实验中设置了哪组对照实验？（4）根据实验结果，生长素类似物浓度对插条生根有什么影响？A.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐降低B.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐升高C.生长素类似物对插条生根没有影响D.无法预测参考答案：（1）探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响；（2）自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率；（3）A组（对照组）；（4）B6.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，设计了如下实验：（1）取生长状况相似的月季插条若干，平均分成四组，分别处理如下表所示（生长素类似物浓度单位：mg/L）：组别插条处理方式A不处理（对照组）B10^-6C10^-5D10^-4（2）将四组插条分别置于适宜的条件下培养一段时间。（3）观察并记录四组插条的生根情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）本实验的目的是探究什么？（2）本实验的自变量是什么？因变量是什么？（3）本实验中设置了哪组对照实验？（4）根据实验结果，生长素类似物浓度对插条生根有什么影响？A.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐降低B.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐升高C.生长素类似物对插条生根没有影响D.无法预测参考答案：（1）探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响；（2）自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率；（3）A组（对照组）；（4）B7.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，设计了如下实验：（1）取生长状况相似的月季插条若干，平均分成四组，分别处理如下表所示（生长素类似物浓度单位：mg/L）：组别插条处理方式A不处理（对照组）B10^-6C10^-5D10^-4（2）将四组插条分别置于适宜的条件下培养一段时间。（3）观察并记录四组插条的生根情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）本实验的目的是探究什么？（2）本实验的自变量是什么？因变量是什么？（3）本实验中设置了哪组对照实验？（4）根据实验结果，生长素类似物浓度对插条生根有什么影响？A.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐降低B.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐升高C.生长素类似物对插条生根没有影响D.无法预测参考答案：（1）探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响；（2）自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率；（3）A组（对照组）；（4）B8.某同学想探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，设计了如下实验：（1）取生长状况相似的月季插条若干，平均分成四组，分别处理如下表所示（生长素类似物浓度单位：mg/L）：组别插条处理方式A不处理（对照组）B10^-6C10^-5D10^-4（2）将四组插条分别置于适宜的条件下培养一段时间。（3）观察并记录四组插条的生根情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）本实验的目的是探究什么？（2）本实验的自变量是什么？因变量是什么？（3）本实验中设置了哪组对照实验？（4）根据实验结果，生长素类似物浓度对插条生根有什么影响？A.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐降低B.随着生长素类似物浓度的增加，插条生根率逐渐升高C.生长素类似物对插条生根没有影响D.无法预测参考答案：（1）探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响；（2）自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率；（3）A组（对照组）；（4）B标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：本题考查激素调节。胰岛素由胰岛B细胞分泌，能促进血糖进入细胞被利用，从而降低血糖浓度。甲状腺激素由甲状腺分泌，主要作用是促进新陈代谢和生长发育；胰高血糖素由胰岛A细胞分泌，能升高血糖浓度；生长激素由垂体分泌，主要作用是促进生长发育。故选B。2.参考答案：A解析：本题考查孟德尔遗传实验。高茎豌豆（显性性状）与矮茎豌豆（隐性性状）杂交，子一代全部表现为高茎，因为高茎豌豆的基因型为AA或Aa，矮茎豌豆的基因型为aa，杂交后子一代的基因型为Aa，全部表现为高茎。故选A。3.参考答案：C解析：本题考查生长素的作用。生长素浓度适宜时，促进作用最强；生长素在植物体内可以由多个部位合成，如胚芽鞘尖端、幼叶、幼根等；生长素类似物可以用于促进插条生根；生长素主要促进植物茎的伸长生长，对根的生长也有影响，但促进作用较弱。故选C。4.参考答案：D解析：本题考查自然选择。长颈鹿的脖子变长是自然选择的结果，因为长颈鹿的祖先中有些个体脖子较长，能吃到高处的树叶，生存下来并繁殖后代；深色蛾子在工业污染区数量增多是自然选择的结果，因为深色蛾子不易被天敌发现；细菌对抗生素产生抗药性是自然选择的结果，因为有些细菌具有抗药性基因，能存活下来并繁殖后代；家兔的毛色随环境变化而改变是人工选择的结果，不是自然选择。故选D。5.参考答案：C解析：本题考查激素调节。促胰液素是由胰腺分泌的激素，能促进胰腺分泌胰液。甲状腺激素由甲状腺分泌；胃腺分泌胃液；胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素；甲状腺分泌甲状腺激素。故选C。6.参考答案：B解析：本题考查遗传病。遗传病是指由基因改变引起的疾病，例如色盲、血友病等。染色体改变引起的疾病称为染色体异常病；蛋白质改变引起的疾病称为代谢病；激素改变引起的疾病称为内分泌失调症。故选B。7.参考答案：C解析：本题考查生长素的作用。生长素主要促进植物茎的伸长生长；生长素对根的生长也有影响，但促进作用较弱；生长素主要促进植物茎的纵向生长，对根的生长也有影响，但促进作用较弱。故选C。8.参考答案：B解析：本题考查实验设计。探究不同温度对植物生长素运输的影响，实验中自变量是温度，因变量是植物的生长状况。故选B。9.参考答案：B解析：本题考查实验设计。探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，实验中常用的插条材料是杨树插条。花生茎、豌豆叶、苹果枝条不是常用的插条材料。故选B。10.参考答案：B解析：本题考查显性性状与隐性性状的区别。隐性性状在杂合状态下不表现，因为隐性基因控制的性状只有在纯合状态下才表现。显性性状在杂合状态下表现，因为显性基因控制的性状只要有一个显性基因就表现。故选B。二、填空题1.参考答案：适者生存解析：本题考查自然选择学说的核心内容。自然选择学说的核心内容之一是适者生存，生物具有过度繁殖的倾向，只有适应环境的生物才能生存下来并繁殖后代。2.参考答案：伸长解析：本题考查生长素在植物生长发育过程中的作用。生长素主要促进植物茎的伸长生长，对植物根的生长也有一定影响。3.参考答案：B细胞解析：本题考查胰岛素的分泌部位。胰岛素是由胰岛B细胞分泌的激素，它能促进血糖进入细胞被利用，从而降低血糖浓度。4.参考答案：不表现解析：本题考查显性性状和隐性性状的区别。显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出来的性状，隐性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代不表现出来的性状。5.参考答案：极性解析：本题考查植物生长素的运输方向。植物生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端向形态学下端运输。6.参考答案：生长素类似物的浓度解析：本题考查探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响时的自变量。自变量是生长素类似物的浓度，因变量是插条的生根情况。7.参考答案：温度解析：本题考查探究不同温度对植物生长素运输的影响时的自变量。自变量是温度，因变量是生长素的运输情况。8.参考答案：小肠解析：本题考查促胰液素的分泌部位。促胰液素是由小肠分泌的激素，它能促进胰腺分泌胰液。9.参考答案：遗传物质解析：本题考查遗传病的定义。遗传病是指由遗传物质改变引起的疾病，例如色盲、血友病等。10.参考答案：茎解析：本题考查生长素在植物生长发育过程中的作用。生长素主要促进茎的生长，对植物根的生长没有影响。三、判断题1.参考答案：×解析：本题考查显性性状的相关知识。显性性状在杂合状态下，子一代会表现出显性性状，但在纯合状态下，或者与隐性性状的纯合子杂交时，显性性状不一定能表现出来。例如，高茎豌豆（显性）与矮茎豌豆（隐性）杂交，子一代全部表现为高茎，但高茎豌豆中也可能存在纯合子，其性状为高茎。2.参考答案：×解析：本题考查生长素的作用。生长素不仅促进植物茎的伸长生长，也影响植物根的生长。低浓度的生长素能促进根的生长，高浓度的生长素则会抑制根的生长。3.参考答案：√解析：本题考查自然选择学说的核心内容。自然选择学说的核心内容之一是适者生存，生物具有过度繁殖的倾向，导致生存斗争，只有适应环境的生物才能生存下来并繁殖后代。4.参考答案：√解析：本题考查激素调节的相关知识。胰岛素是由胰岛B细胞分泌的激素，能够降低血糖浓度。5.参考答案：√解析：本题考查遗传病的定义。遗传病是指由基因改变引起的疾病，例如色盲、血友病等都是常见的遗传病。6.参考答案：×解析：本题考查生长素的作用。生长素主要促进植物茎的伸长生长，但对植物根的生长也有影响。低浓度的生长素能促进根的生长，高浓度的生长素则会抑制根的生长。7.参考答案：√解析：本题考查探究不同温度对植物生长素运输的影响实验设计。该实验的自变量是温度，通过改变温度来观察生长素运输的变化。8.参考答案：√解析：本题考查显性性状的定义。显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出来的性状。9.参考答案：√解析：本题考查植物生长素的运输方向。植物生长素的运输方向是极性运输，即从形态学上端向形态学下端运输。10.参考答案：√解析：本题考查探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响实验设计。该实验的自变量是生长素类似物的浓度，通过改变浓度来观察对插条生根的影响。四、简答题1.参考答案：生长素主要促进植物茎的伸长生长，还能促进生根、防止落花落果、影响植物向光性等。解析：本题考查生长素的作用。生长素是植物重要的植物激素，在植物生长发育过程中发挥着多种作用，包括促进茎的伸长生长、促进生根、防止落花落果、影响植物向光性等。答案需包含生长素的主要作用，并举例说明。2.参考答案：激素调节在人体生命活动中发挥着重要作用，如调节生长发育、新陈代谢、生殖等。解析：本题考查激素调节的重要性。激素调节是人体生命活动的重要调节方式，对生长发育、新陈代谢、生殖等生理过程都起着重要的调节作用。答案需说明激素调节在人体生命活动中的重要性，并举例说明。3.参考答案：显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出来的性状。例如，高茎豌豆是显性性状。解析：本题考查显性性状的定义。显性性状是指具有相对性状的亲本杂交，F1代表现出来的性状。答案需给出显性性状的定义，并举例说明。4.参考答案：自然选择学说的核心内容是适者生存，生物具有过度繁殖的倾向，生存斗争，遗传和变异。解析：本题考查自然选择学说的核心内容。自然选择学说的核心内容是适者生存，生物具有过度繁殖的倾向，生存斗争，遗传和变异。答案需说明自然选择学说的核心内容，并解释每个内容的含义。5.参考答案：实验中应设置对照组，包括生长素类似物浓度梯度组、空白对照组（不处理插条）、蒸馏水处理组。解析：本题考查实验设计。探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，实验中应设置对照组，包括生长素类似物浓度梯度组、空白对照组（不处理插条）、蒸馏水处理组。答案需说明实验中应设置哪些对照组，并解释每个对照组的作用。6.参考答案：生长素主要促进茎的伸长生长，赤霉素主要促进茎的伸长生长和种子萌发。两者都能促进植物生长，但作用部位和作用方式有所不同。解析：本题考查生长素和赤霉素的异同点。生长素主要促进茎的伸长生长，赤霉素主要促进茎的伸长生长和种子萌发。两者都能促进植物生长，但作用部位和作用方式有所不同。答案需比较生长素和赤霉素在促进植物生长方面的异同点。7.参考答案：胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，两者在调节血糖浓度方面具有拮抗作用。解析：本题考查胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用。胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素升高血糖浓度，两者在调节血糖浓度方面具有拮抗作用。答案需说明胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面的拮抗作用。8.参考答案：实验设计：取相同生长状况的植物幼苗，分别置于不同光照强度的环境中培养，观察记录植物的生长情况，特别是生长素的运输方向和速度的变化。解析：本题考查实验设计。探究光照强度对植物生长素运输的影响，实验设计：取相同生长状况的植物幼苗，分别置于不同光照强度的环境中培养，观察记录植物的生长情况，特别是生长素的运输方向和速度的变化。答案需设计一个实验，探究光照强度对植物生长素运输的影响。五、实验探究题1.参考答案：（1）探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响；（2）自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率；（3）生长素类似物浓度越高，插条生根率越高，但过高时反而抑制生根；（4）B解析：本题考查生长素类似物对插条生根的影响。根据题干信息，实验目的是探究不同浓度的生长素类似物对插条生根的影响，自变量是生长素类似物浓度，因变量是插条生根率。根据实验结果，B组的插条生根率最高，说明10^-6mg/L的生长素类似物最有利于插条生根。生长素类似物浓度过高会抑制生根，因此A选项错误。2.参考答案：（1）探究光照强度对植物生长素运输的影响；（2）自变量是光照强度，因变量是燕麦幼苗弯曲生长的情况；（3）乙组（对照组）；（4）A解析：本题考查光照强度对植物生长素运输的影响。实验目的是探究光照强度对植物生长素运输的影响，自变量是光照强度，因变量是燕麦幼苗弯曲生长的情况。甲组设置了对照组，乙组没有生长素，可以用来对比甲组。根据生长素运输的特性，生长素会从形态学上端向形态学下端运输，使下端生长素浓度高，生长快，导致弯曲生长。因此，甲组比乙组弯曲得更多。3.参考答案：（1）探究不同温度对植物生长素运输的影响；（2）自变量是温度，因变量是燕麦幼苗弯曲生长的情况；（3）乙组（对照组）；（4）A解析：本题考查不同温度对植