2025-2026学年福建省厦门市初中政治七年级期末下册深度自测进阶提升题(详细参考解析)_第1页
2025-2026学年福建省厦门市初中政治七年级期末下册深度自测进阶提升题(详细参考解析)_第2页
2025-2026学年福建省厦门市初中政治七年级期末下册深度自测进阶提升题(详细参考解析)_第3页
2025-2026学年福建省厦门市初中政治七年级期末下册深度自测进阶提升题(详细参考解析)_第4页
2025-2026学年福建省厦门市初中政治七年级期末下册深度自测进阶提升题(详细参考解析)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中政治七年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、男生和女生的生理性别特征与生俱来。对于青春期特有的生理变化,我们应A.无可奈何地接受B.平静而欣然地接受C.根据变化的大小选择性地接受D.根据自己的心情选择性地接受

2、河北阜平44名山里娃组成的“马兰花儿童声合唱团”,努力学习外语和音乐,在北京冬奥会开幕式和闭幕式上两度登台,用希腊语演唱《奥林匹克圣歌》,质朴的歌声感动了世界。孩子们用行动展现了(

)

①超越自我的执着信念

②团结向上的精神风貌

③公而忘私的高尚情操

④勇于创造的价值追求A.①②B.①③C.②④D.③④

3、随着电视剧《太阳的后裔》的热播,男主角宋仲基成了众多少男少女崇拜的偶像,小梅也跟着痴迷起来。对此,你给小梅的正确建议是(

)A.应该培养批判思维的精神和勇气B.应该发展独立思维,不人云亦云C.应该一味追求独特,坚持主见D.应该敢于对不合理的事情说“不”

4、性别刻板印象是人们对男性和女性特征的固有的印象,表明人们对性别角色的期望和看法。对性别角色的认识错误的是(

)A.对性别角色的正确认识有助于了解与异性的不同,可以做到优势互补B.了解性别刻板印象可以学会与异性相处,更好地塑造自我形象C.明白性别刻板印象,一定使我们科学划分男女差别D.明确性别刻板印象有利于我们潜能的发挥

5、俗话说:“没有最好,只有更好。”我们要做更好的自己,需要

①扬长避短

②主动改正缺点

③激发自己的潜能

④为他人、为社会带来福祉A.①②③④B.①②④C.①③D.②③④

6、下面对爱情理解错误的是A.在与异性交往过程中产生的欣赏和向往就是爱情B.爱情是一种高尚的情感C.爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任与能力D.爱情是一门艺术,需要学习

7、情绪的作用非常神奇,它可能激励我们克服困难、努力向上;也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。这说明(

)A.情绪具有多样性和复杂性B.情绪对人有积极作用,也有消极作用C.情绪是具有相通性和感染性D.情绪无法调控

8、“适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们A.情绪需要调控,要做情绪的主人B.情绪只会对人产生不良影响C.情绪不能调控,要顺其自然D.发泄情绪要在道德和法律允许的范围内进行

9、“人非草木,孰能无情”的“情”指的是(

)A.情绪B.情感C.情趣D.情操

10、因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆打翻在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了(

)A.行己有耻的心理品质B.止于至善的精神追求C.知错能改的思想意识D.见贤思齐的行为习惯

11、青春的力量在身体里生发,令我们对未来更加憧憬。青春的我们渴望(

)

①拥有健美的身躯

②拥有充实的大脑

③自由、飞翔

④“指点江山,激扬文字”A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④

12、英语老师李老师请病假了,接替她代课的是一位男老师,与李老师完全不同的教学方法和语言风格,同学们私下里议论纷纷,作为英语科代表的你该怎么做同学们的思想工作呢?(

)A.新英语老师不跟我们多交流,我们也离他远远的B.不适应新老师的方法,我们就去校外机构找别的老师补课C.我准备开启自学模式,自己下功学好英语D.我们要多发现新老师的优点,逐渐适应老师的教法

13、下面漫画的主要寓意是

①在集体中,我们散发着自己的光和热,照亮他人,温暖他人

②个人的生活、学习和工作都离不开集体

③集体的团结可以形成一股强大的合力

④集体的力量能够完成个人无法完成的任务,战胜个人无法克服的困难A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

14、法律不是从来就有的,而是人类社会发展到一定阶段的产物。下列说法错误的是(

)A.原始社会没有法律B.法律是统治阶级意志的体现C.法律产生后,人类就走上了依法治国的道路D.国家产生之后,统治阶级开始有意识地创制法律

15、我国新颁布实施的反家庭暴力法明确规定:监护人实施家庭暴力严重侵害被监护人合法权益的,法院可根据被监护人的近亲属、居委会、村委会、县级人民政府民政部门等有关人员或单位的申请,依法撤销其监护人资格。之所以要依法处理监护人侵害未成年人权益的行为,是因为(

)

①未成年人的合法权益容易受到侵犯

②一些家庭对未成年子女监护不力

③未成年人犯罪不应该承担法律责任

④我国法律完全只对未成年人实施保护A.①②③B.①②④C.①②D.①④

16、一小区发生火灾。快递员小张看到此事,迅速上前帮忙救人,爬了三层楼梯,救了3个人。救完人之后,没有停留继续去工作。下列对此认识正确的是(

)

①火灾中救人,让我们体味到生命是脆弱的、艰难的

②快递员勇于火中救人事迹告诉我们,生命是宝贵的,生命价值高于一切

③快递员小张在关爱他人生命的时候,没有看到自己生命的重要性,缺乏珍爱生命意识

④小张能谨慎对待生命关系,处理生命问题,关怀和善待身边的每一个人A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

17、2022年2月17日,教育部政策法规司副司长王大泉在教育部召开的新闻发布会上介绍:在防治校园欺凌方面,中小学法治副校长可发挥重要作用,其中包括教育和矫治实施欺凌行为的学生等。而作为青少年,要防止校园欺凌事件发生,应该(

)A.制定法律法规,保护未成人的健康成长B.增强法律意识,努力提高自我保护能力C.事不关己、多一事不如少一事D.学会依法办事,依法制裁相关侵害行为

18、根据江苏地震台网正式测定:2021年11月17日,盐城大丰区海域发生5.0级地震;12月22日,常州市天宁区发生4.2级地震;12月24日,苏州市姑苏区发生1.0级地震……地震频发,掌握必要的自救常识对我们来说非常重要。当地震发生时,下列应对措施错误的是(

)

①在家中可以选择坚固的桌下、床下或墙角处等地方避险

②高层住户应选择乘电梯的方式迅速撤离

③室外遇到地震,要立即跑到开阔的地方,远离高建筑物

④在地震刚结束时,发现自己受伤,要急忙大声呼救来引起他人的注意,争取及时得到救援A.①②B.②④C.①③D.③④二、综合题

19、进入中学以后,原本性格开朗的小伟好像变了一个人似的,有什么话都不愿对父母讲,常把自己关在屋里;看到周围的小伙伴越长越高,而自己却还是“原地不动”,心里很着急;最近小伟喜欢在女生面前表演,希望引起女同学的注意。小伟很苦恼,说“我是不是变坏了。”

(1)小伟产生了哪些烦恼?这些变化意味着什么?

(2)如果你是小伟的同学,请你告诉小伟该如何消除这些烦恼?

20、无名草更芳--“感动中国”2022年度人物记沈忠芳是我国第三代防空武器系统总指挥。他曾目睹日军轰炸家园,于是报考飞机设计专业,渴望保卫祖国;毕业后,他投身导弹研制,听从国家安排,从此隐姓埋名60余载。他说:“人生最大的幸福,莫过于为人民的幸福奋斗。”

(1)沈忠芳上学期间渴望保卫祖国是受____情感的驱使。

(2)沈忠芳听从国家安排,隐姓埋名60余载,这对我们处理集体利益与个人利益的关系有何启示?

21、【法律护航

健康成长】

材料一

观察下列漫画,回答问题。

(1)请你写出两部给予未成年人特殊关爱的专门法律。为防治校园欺凌,请设计一条宣传标语。

(2)结合漫画和所学知识,为什么要防治校园欺凌、保护未成年人合法权益?材料二

法治教育是依法治国的基础性工作,而青少年法治教育又是法治教育的基础。把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起。青少年接受法治教育,学习法律知识,培养法治精神,有利于他们牢固

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论