2026年教育学（一）（00429）考试重点题库（带答案）

PAGEPAGE1一、单选题1.智育与教学的关系是（）A、同一关系B、隶属关系C、交叉关系D、平行关系答案：C2.开学前，各地学校与防疫、安全监督等政府部门组织开展了学校的全面疫情防控工作。这反映了学校安全工作应遵守的原则是A、珍惜生命原则B、协同治理原则C、预防优先原则D、最小阻碍原则答案：B3.我国近代第一个正式实施的学制是A、壬寅学制B、六三三学制C、壬戌学制D、癸卯学制答案：D4.学生在教师的指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是A、参观法B、演示法C、练习法D、实验法答案：D5.捷克教育家夸美纽斯的代表作是（）A、《论科学的价值和发展》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫话》答案：B6.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其结果前后一致，表示分数的稳定和可靠，这即是良好测验的A、可信度B、难度C、效度D、区分度答案：A7.提出“教育在于使青年社会化，在我们每一个人中，造成一个社会的我”的人是A、杜威B、夸美纽斯C、卢梭D、涂尔干答案：D8.在教育教学活动中，教师应遵循“因材施教”“长善救失”的原则，因为儿童身心发展具有（）。A、顺序性B、阶段性C、平衡性D、差异性答案：D9.在英国，实行双轨学制并轨比较成功的学校类型是A、古典中学B、实科中学C、文科中学D、综合中学答案：D10.学校教育的基本途径是A、学校管理B、教学C、班级活动D、德育答案：B11.学校教育工作的根本途径和学校工作的中心是A、教学B、教育C、德育D、管理答案：A12.以下人物持有神学的教育目的论的是（）A、凯兴斯泰纳B、小原国芳C、裴斯泰洛齐D、杜威答案：B13.从评价的功能上区分，教育评价可分为（）。A、积极评价和消极评价B、形成性评价和总结性评价C、相对评价和绝对评价D、正式评价和非正式评价答案：B14.于1693年出版《教育漫话》的英国哲学家是A、卢梭B、裴斯特洛齐C、洛克D、赫尔巴特答案：C15.小学四年级数学课程标准规定：理解四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。这样的教学要求是（）。A、教育目的B、培养目标C、课程目标D、教学目的答案：C16.个体动作遵循着自上而下、由躯体中心向外围、从粗动作向细动作发展的规律，这体现了儿童身心发展的（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：A17.19世纪末20世纪初出现的，主张“以儿童为中心”组织教育教学活动的教育学流派属于（）。A、文化教育学B、实用主义教育学C、批判教育学D、马克思主义教育学答案：B18.在学校咨询与辅导中，属于着重训练行为的方法是A、鼓励表达B、深入共感C、身体放松D、系统脱敏答案：D19.罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域而创立的教学模式是（）。A、非指导性教学模式B、指导性教学模式C、范例教学模式D、发现学习模式答案：A20.以分班、分组为根本目的的测验是（）A、诊断性测验B、形成性测验C、总结性测验D、安置性测验答案：D21.以下诸因素中，为儿童的身心发展提供物质基础的是（）。A、遗传素质B、环境C、主观能动性D、教育答案：A22.有人观察能力强，有人记忆能力好；有人爱动，有人喜静；有人善于理性思维，有人长于形象思维。这说明人的身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：D23.心理咨询的根本目标是A、向咨询对象提供心理上的帮助B、提高学生独立应对挫折的能力C、为教师和家长提供间接的咨询D、配合学校开展必要的心理测评答案：B24.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同，这是教师聘任制中的（）。A、招聘B、续聘C、解聘D、辞聘答案：D25.学校体育活动的基本特征是教育性、技能性和（）。A、娱乐性B、健康性C、自主性D、活动性答案：A26.以“明确结构，掌握课题，提供资料一建立假说，推测答案一验证一做出结论”为一般进程的教学模式是（）。A、范例教学模式B、传授和接受模式C、发现学习模式D、非指导性教学模式答案：C27.学校在办学过程中形成的传统、仪式和规章等属于（）。A、教师文化B、学生文化C、物质文化D、制度文化答案：D28.主张现代教育与现代生产劳动的结合是培养全面发展的人的唯一方法的教育学派别属于A、文化教育学B、制度教育学C、批判教育学D、马克思主义教育学答案：D29.由卢扎诺夫创立，在外语教学方面被公认为创造了奇迹的教学方法是（）A、探究—研讨法B、纲要信号图式教学法C、暗示教学法D、范例教学法答案：C30.教育需要与现代大生产劳动相结合是哪个教育学派的基本观点？（）A、制度教育学B、实用主义教育学C、文化教育学D、马克思主义教育学答案：D31.现代教育改革着眼于打通正规教育与业余教育、学校教育与继续教育的隔阂，以满足不同年龄阶段受教育者的教育需求、这表明现代教育具有A、公共性B、科学性C、未来性D、终身性答案：D32.《中华人民共和国教师法》颁布于（）A、1993年B、1995年C、1996年D、1998年答案：A33.美国结构主义教育家布鲁纳创立的教学方法是A、发现学习B、范例教学法C、纲要信号图式教学法D、暗示教学法答案：A34.纲要信号图式教学法的创立者是A、瓦根舍因B、沙塔洛夫C、卡尔·罗杰斯D、卢扎诺夫答案：B35.主张教育要从儿童本性出发，尊重儿童天性，发展儿童个性，并远离城市，到偏远宁静乡村进行的观点是（）。A、自然教育B、绅士教育C、骑士教育D、和谐教育答案：A36.教育无目的论的倡导者是A、卢梭B、布鲁纳C、赫尔巴特D、杜威答案：D37.在中小学教育教学过程中，以提升学生智慧水平为主要目标的教育属于（）。A、智育B、德育C、体育D、美育答案：A38.《雄辩术原理》的作者是（）A、毕达哥拉斯B、昆体良C、亚里士多德D、柏拉图答案：B39.赵老师为了了解学生的学习困难，找到困难的成因，提供针对性的指导，对学生进行的知识测验属于A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验答案：C40.主张“发展等于遗传与环境之和”观点的是（）。A、遗传决定论B、辐和论C、环境决定论D、教育万能论答案：B41.提出高难度、高速度等五条教学原则的前苏联心理学家、教育家是A、维果茨基B、凯洛夫C、赞科夫D、巴班斯基答案：C42.把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）A、分层教学B、小组合作学习C、​复式教学D、小班教学答案：C43.提出结构主义课程和发现学习的教育家是（）A、康南特B、布鲁纳C、布卢姆D、​瓦·根舍因答案：B44.在教学过程中进行的，目的不在于评定学生，而是为了调控教学的测验是（）A、安置性测验B、形成性测验C、诊断性测验D、总结性测验答案：B45.英国学者洛克在1693年出版的《教育漫话》中提出的教育理论是A、绅士教育理论B、自然教育理论C、泛智教育理论D、生活教育理论答案：A46.“教育学”一词源于希腊语“Pedagogue”，其意为A、教学B、教师C、教仆D、智者答案：C47.同样的试卷先后两次测查同一批学生，其测验的分数比较接近，说明该项测验具有（）。A、实用性B、可信度C、有效性D、区分度答案：B48.在整个心理咨询过程中，鼓励表达、深入共感、身体放松等属于（）。A、着重调整情感的方法B、着重训练行为的方法C、着重改变认知的方法D、运用游戏及艺术活动的方法答案：A49.我国第一个正式实施的学校制度是A、壬寅学制B、壬戌学制C、癸卯学制D、六三三学制答案：C50.在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄期其发展的速度和水平有明显差异。这说明儿童身心发展具有A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：B51.我国多数中小学的班级组织机构的建制形式属于A、直线式的结构B、职能式的结构C、曲线式的结构D、直线职能式的结构答案：D52.文艺复兴前后，欧洲出现了一批从教会独立出来的、以七艺和拉丁文或希腊文为主要学习内容的中等学校，在德国称为A、公学B、文法中学C、文科中学D、实科中学答案：C53.班主任是班集体活动的A、主导力量B、主要力量C、教育力量D、协同力量答案：A54.学校美育的核心内容是A、社会美育B、自然美育C、教育美育D、艺术美育答案：D55.由保加利亚医学博士卢扎诺夫创立的被公认为创造了外语教学奇迹的教学方法是A、程序教学法B、范例教学法C、暗示教学法D、发现教学法答案：C56.学校传统是一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员价值取向和行为方式的定势。从形式上看，它属于A、教师文化B、学生文化C、学校制度文化D、学校物质文化答案：C57.首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的是（）。A、培根B、夸美纽斯C、康德D、赫尔巴特答案：A58.1993年颁布的《中华人民共和国教师法》明确规定，获得我国教师资格的先决条件为A、必须是中国公民B、必须具有良好的思想道德品质C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D、必须具有教育教学能力答案：A59.《钦定学堂章程》是中国第一个现代学制，该学制又称（）。A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“壬戍学制”D、“壬子癸丑学制”答案：A60.依据教育主管机关制定的一套学校绩效指标体系，来评价学校工作的最后结果。这种学校绩效的评价模式是A、目标模式B、需求满足模式C、投入产出模式D、学校内质优化模式答案：A61.王老师讲解了“长度”知识后，要求学生回家测量餐桌的长度。这种教学方法是A、实习作业法B、参观法C、实验法D、练习法答案：A62.在学校咨询与辅导中，着重调整情感的方法是（）A、​系统脱敏B、身体放松C、​行为契约D、模仿学习答案：B63.全部教育活动的主题和灵魂是A、教育思想B、教育内容C、教育目的D、教育方法答案：C64.19世纪末20世纪初，德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学理论被称为A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、制度教育学答案：A65.王老师在英语教学中，经常利用环境信息，注意调动和发掘学生大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习。王老师运用的教学方式是A、发现式教学B、探究式教学C、暗示教学D、范例教学答案：C66.在我国的教育法体系中，《中华人民共和国教师法》属于A、教育基本法B、教育部门法C、教育行政法规D、地方性法规答案：B67.直接影响测验区分度的测验指标是（）A、实用性B、有效性C、可信度D、难度答案：D68.提出“教育即生长”的教育学派是A、实用主义教育学B、制度教育学C、马克思主义教育学D、文化教育学答案：A69.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼再发展小肌肉小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）A、不平衡性特征B、阶段性特征C、个别差异性特征D、顺序性特征答案：D70.在儿童发展的连续过程中，其发展在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这说明儿童身心发展具有（）。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性答案：C71.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的、比较固定的和具有典型性的教学实践形式称为A、教学策略B、教学方法C、教学模式D、教学方式答案：C72.通过对数据、档案、文章、工作记录等材料的分析和判断而进行的学校绩效评估，属于A、个别评估B、集体评估C、直接评估D、间接评估答案：D73.教师专业化以欧洲建立专门的师资培训机构为起点，始于A、17世纪B、18世纪C、19世纪D、20世纪答案：A74.班主任作为班集体的教育者、组织者与管理者，其工作的中心任务是（）。A、树立正确的集体舆论B、做好后进生的教育转化工作C、培养优秀的学生干部D、促进班集体成员的全面发展答案：D75.“学而时习之”“温故而知新”，强调的是教学中应遵循（）。A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、巩固性原则答案：D76.提出"心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果"的观点的学者是（）A、施太伦B、柏拉图C、吴伟士D、华生答案：A77.就教师职业素质而言，中小学教师所学习的西方思想属于（）。A、学科专业知识B、基础文化知识C、教育理论知识D、职业道德素养答案：A78.根据《中华人民共和国教师法》规定，教师的身份特征是（）。A、准专业人员B、专业人员C、非专业人员D、不确定答案：B79.在对学生的咨询帮助中，属于着重调整情感的方法是A、模仿学习B、系统脱敏C、身体放松D、行为契约答案：C80.19世纪末20世纪初欧洲实施的学制主要是（）A、单轨制B、双轨制C、分支型学制D、单、双轨制并存答案：B81.世界上第一个明确提出“美德是否可教”问题的学者是A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、昆体良答案：A82.19世纪末20世纪初兴起的，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践产生了极大影响的一种教育思潮是A、实验教育学B、文化教育学C、制度教育学D、实用主义教育学答案：D83.在教学活动中，学生的情感、态度和价值观会随着科学知识的掌握以及认识的提高而变化发展。这说明教学具有A、间接性B、引导性C、教育性D、交往性答案：C84.衡量与检验教育活动成功与否的最根本标准是（）。A、教育目的是否达成B、教育任务是否完成C、教育效率是否较高D、教育内容是否恰当答案：A85.学校班级组织建立的首要原则是（）A、有利于活动的原则B、有利于交往的原则C、有利于管理的原则D、有利于教育的原则答案：D86.目前，我国教师职业准入的前提条件是A、具有职业道德素养B、取得教师资格证C、具备教育教学能力D、具有规定的学历学位答案：B87.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是A、课程计划B、课程标准C、课程规划D、课程纲要答案：A88.梅伊曼是以下哪一项的代表人物？A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、制度教育学答案：A89.鼓励表达、深入共感、身体放松等属于咨询方法中A、着重调整情感的方法B、着重训练行为的方法C、着重改变认知的方法D、着重培养意志的方法答案：A90.李老师通过录制小视频讲解知识点，作为学生自主学习的材料李老师使用的媒体属于A、视觉媒体B、听觉媒体C、视听觉媒体D、交互媒体答案：C91.我国教师职业道德的灵魂是A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人答案：C92.在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的是（）A、培根B、夸美纽斯C、​洛克D、赫尔巴特答案：D93.学校德育对政治、经济和文化产生的影响属于德育的（）。A、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能D、自然性功能答案：A94.在教学过程中，教师充分利用环境信息，使理智与感情统一、有意识功能和无意识功能统一，特别注重调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在愉快气氛中不知不觉地接受信息。这种教学方法属于A、程序教学法B、范例教学法C、暗示教学法D、发现教学法答案：C95.1922年，我国首次规定中小学实行六三三分段的学制是A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子一癸丑学制答案：C96.教师职业道德的核心理念是（）。A、求实和创新精神B、团结和互助精神C、奉献和服务精神D、学习和研究精神答案：C97.在教育学史上，被公认为第一部现代教育学著作的是（）。A、《大教学论》B、《普通教育学》C、《爱弥儿》D、《理想国》答案：B98.卢梭的教育目的论属于（）A、神学的教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论答案：C99.保加利亚医学博士卢扎诺夫提出的教学方法是A、暗示教学法B、范例教学法C、探究—研讨法D、发现学习答案：A100.在欧美国家，最初的普及义务教育立法强调的初等教育三大主题是公共性、免费性和（）。A、发展性B、宗教性C、基础性D、强制性答案：D101.主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育思潮属于（）。A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、制度教育学答案：C102.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校A、物质文化B、制度文化C、精神文化D、教师文化答案：B103.19世纪末20世纪初兴起于美国，主张教育即生活、教育即生长、学校即社会的教育流派是A、实验教育学B、文化教育学C、实用主义教育学D、制度教育学答案：C104.以学为中心进行的教学设计，其主要理论依据是A、认知主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论答案：C105.“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（）。A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性答案：B106.教学设计理论研究者认为，学习内容要根据一定的逻辑来组织。其中，提出螺旋式编排教学内容主张的学者是A、加涅B、布鲁纳C、布卢姆D、奥苏贝尔答案：B107.在教育学发展史上，明确提出“使人类教育心理学化”，从而对教育活动科学化起到重要推动作用的教育家是A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、康德答案：C108.作为一个班主任的首要任务是A、促进班集体成员的全面发展B、建立良好班集体C、监督学生努力学习D、指导本班班委、团组织工作答案：B109.在我国教育法体系中，位于第一层次的是（）A、教育法B、​部门教育法C、教育行政法规D、教育行政规章答案：A110.据可查证的资料，人类最早的学校出现在（）A、埃及B、中国C、印度D、巴比伦答案：A111.我国首次规定了中小学实行“六三三”分段的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、戊戌学制答案：C112.由卢梭提出并对“教育心理学化”产生直接影响的思想是（）A、泛智教育B、自然教育C、主智教育D、泛爱教育答案：B113.规定国家实行教师聘任制度的法律是（）A、《中华人民共和国高等教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国职业教育法》答案：B114.我国对教师实行的特定的职业许可制度是（）A、教师聘任制度B、教师资格制度C、教师培训制度D、教师职务制度答案：B115.洛克的“教育万能论”体现了下列哪一种儿童发展观?A、遗传决定论B、环境决定论C、辐和论D、自我能动决定论答案：B116.专门的教师职业产生于A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、现代社会答案：B117.苏联教师沙塔洛夫在三十年教学实践基础上创立的教学方法是（）A、暗示教学法B、纲要信号图式教学法C、范例教学法D、非指导教学法答案：B118.对教师的考核严格按照考核的标准、程序和办法进行，对教师一视同仁，不偏不倚，体现了教师考核的A、公正性原则B、客观性原则C、发展性原则D、准确性原则答案：A119.我国目前的自学考试和会计师考试属于A、常模参照性测验B、学业成就测验C、标准参照性测验D、学习能力测验答案：C120.“心理的发展并非单纯地靠天赋本能的逐渐显现，也非单纯地对外界影响的接受或反映，而是其内在品质与外在环境合并发展的结果”是A、辐合论的观点B、遗传决定论的观点C、混合论的观点D、环境决定论的观点答案：A121.卢梭在《爱弥儿》中说：“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。……偏见、权威、需要、先例以及压在我们身上的一切社会制度都将扼杀他的天性，而不会给他增添什么东西。”这反映的是A、永恒主义教育思想B、存在主义教育思想C、实用主义教育思想D、自然主义教育思想答案：D122.实施“因材施教”、“长善救失”教育原则的前提是承认儿童的身心发展具有（）A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性答案：D123.学校对学生教育管理的具体执行者是（）A、班主任B、班干部C、班集体D、班委会答案：A124.我国学生申诉制度建立的法律依据是（）A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、​《中华人民共和国职业教育法》答案：A125.将教师任务概括为“传道、授业、解惑”的教育家是（）。A、孔子B、董仲舒C、韩愈D、朱熹答案：C126.洛克认为，儿童心灵如同一块“白板”，到他们长大成人后，是好还是坏，有用还是无用，幸福还是痛苦，主要是由他们所受的教育决定的。这种儿童发展观属于A、内发论B、辐合论C、遗传决定论D、环境决定论答案：D127.学生课前根据教师事先准备和提供的视频以及在线辅导，独立完成知识的学习，课上教师与学生、学生与学生围绕所学知识展开讨论，完成答疑和解惑。这种以网络为基础的教学方法是（）。A、微课B、翻转课堂C、慕课D、范例教学答案：B128.人们常说“生活教育了我”，这里的“教育”是指（）。A、正规教育B、学校教育C、制度化教育D、非正规教育答案：D129.规定教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求的是（）。A、教育方针B、教育目标C、教育政策D、教育目的答案：D130.​“以身立教”、“为人师表”，这体现了教师劳动具有（）A、示范性B、创造性C、复杂性D、长期性答案：A131.17世纪，德意志的某些公国开始颁布强迫教育法令，这一时期教育立法处于西方国家教育法发展的（）。A、零星立法阶段B、专门立法阶段C、广泛立法阶段D、综合立法阶段答案：A132.全部教育法规的“母法”是A、部门教育法B、教育行政法C、教育法D、地方性法规答案：C133.我国历史上最早将“教”和“育”二字连用的教育家是A、孔子B、老子C、孟子D、荀子答案：C134.蔡元培说，“美育者，与智育相辅相成，以图德育之完成者也”，阐明了美育的A、间接功能B、直接功能C、超越性功能D、组织建立良好的班集体答案：A135.系统脱敏技术的提出者是A、沃尔普B、帕森斯C、罗杰斯D、埃里克森答案：A136.我国教师的身份特征是A、专业人员B、公务员C、自由职业者D、国家干部答案：A137.一般地说，教师教学工作的中心环节是（）。A、上课B、课外辅导C、备课D、布置作业答案：A138.学生学习的知识不是本人亲身获得的，而是现成的、前人认识的结果，主要表现为书本知识和理论知识。这说明教学认识过程具有A、间接性B、直接性C、依附性D、教育性答案：A139.根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所规定的有关教学和教育工作的指导性文件是（）。A、课程计划B、教科书C、课程标准D、教学参考资料答案：A140.现代教育是面向全体人民，为全体人民服务的。这表明现代教育具有A、公共性B、科学性C、未来性D、终身性答案：A141.依据《中华人民共和国教师法》规定，下列选项中不属于教师考核内容的是（）。A、政治思想B、身体素质C、业务水平D、工作态度答案：B142.下列选项中，不属于中小学德育任务与主要内容的是A、基本道德和行为规范的教育B、公民道德与政治品质的教育C、世界观、人生观和理想的教育D、感受美、鉴赏美和创造美的教育答案：D143.“古之王者，建国君民，教学为先。”这种教育目的论属于A、社会本位教育目的论B、教育无目的论C、个人本位教育目的论D、神学教育目的论答案：A144.杜威认为，“教育的过程，在它自身以外没有目的；它就是自己的目的”，“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”。这种对教育目的的认识属于（）。A、社会本位教育目的论B、神学教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论答案：D145.教师提出课题和材料，引导学生自己进行分析综合和抽象概括的教学方法是（）。A、探究一研讨法B、发现学习法C、纲要信号图式教学法D、范例教学法答案：B146.皮亚杰认为，儿童身心发展的根本动因是（）。A、遗传素质B、外部环境C、主体活动D、学校教育答案：C147.教学工作的中心环节是（）A、备课B、作业布置和批改C、上课D、课外辅导答案：C148.一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，这是指测验的（）。A、效度B、信度C、难度D、区分度答案：A149.在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启发、交流、商量获取知识的教学方法是（）。A、谈话法B、讨论法C、实验法D、实习作业法答案：B150.班集体的教育者、组织者和领导者是A、校长B、教导主任C、班主任D、班长答案：C151.在教育起源问题上，有学者认为动物界也存在教育，如母鸡对小鸡的爱护照顾。这种观点是（）。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说答案：B152.学校心理咨询的方法多种多样，一下着重调整情感的方法是（）。A、深入共感B、过度泛化C、行为契约D、模仿学习答案：A153.决定课程不同结构的因素是多方面的，其中最根本最基础的因素是（）。A、教师的教学知识B、学生的学习内容C、教师的教学方式D、学生的学习方式答案：D154.19世纪末20世纪初在美国兴起的实用主义教育学的代表人物是（）。A、布鲁纳B、卢梭C、布鲁姆D、杜威答案：D155.以“班主任—班长—组长—学生”为建制形式的班级组织结构属于（）。A、直线式B、职能式C、直线职能式D、职能直线式答案：A156.中国教育史上第一个正式实施的现代学校教育制度是A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“壬戌学制”D、“壬子癸丑学制”答案：B157.在西方教育史上，与实质教育论相对立的课程论是A、形式教育论B、经验课程论C、分科课程论D、活动课程论答案：A158.直线式班级组织结构的图式通常是（）A、校长-教导主任-班主任-班长B、副校长-教导主任-班主任-班长C、教导主任-班主任-班长-组长D、班主任-班长-组长-学生答案：D159.在课程理论发展过程中，形成比较早、影响比较深远的，也是比较传统的课程内涵是A、课程是知识B、课程是交往C、课程是经验D、课程是活动答案：A160.现代学制一般产生于A、欧洲B、亚洲C、非洲D、美洲答案：A161.我国教师依法享有的权利有A、进行教育教学活动，开展教育教学改革实验B、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D、爱护关心全体学生，尊重学生人格答案：A162.11.20世纪二十年代，前苏联教育家马卡连柯在教育实践的基础上创立了A、公民教育理论B、儿童教育理论C、道德教育理论D、集体教育理论答案：D163.在教学活动中“一把钥匙开一把锁”是指教学应遵循（）。A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、巩固性原则答案：C164.咨询会谈开始阶段的核心任务是（）A、确定改变目标B、澄清和评估问题C、建立好的咨访关系D、促成改变的实现答案：C165.在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故，属于A、学生伤害事故B、学生损伤事故C、学生意外事故D、学生人身事故答案：A166.在我国教育法律体系中，居于“母法”地位的法律是A、《中华人民共和国高等教育法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国教师法》答案：B167.现代教育已经成为经济发展的杠杆。这表明现代教育具有A、公共性B、生产性C、国际性D、未来性答案：B168.在德育工作中，学校和教师对学生应以表扬激励为主，批评处分为输。这反映的德育原则是A、集体教育与个别教育相结合B、发扬积极因素与克服消极因素相结合C、正面引导与纪律约束相结合D、严格要求与尊重信任相结合答案：C169.位于我国教育法体系第二个层次的是（）。A、《中华人民共和国教育法》B、部门教育法C、教育行政法规D、地方性法规答案：B170.教育的阶级性最早出现在下列哪一种社会形态中?A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会答案：B171.决定学校咨询活动成效的关键因素之一是A、咨询人员的技术B、学生对咨询人员的质疑C、咨询人员的能力D、学生对咨询人员的信任答案：D172.德育对学生生存、发展和享用产生的影响属于德育的（）。A、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能D、自然性功能答案：B173.决定课程结构最根本最基础的因素是（）A、课程目标B、课程计划C、课程标准D、学生的学习方式答案：D174.职业教育法在我国教育法体系中属于（）A、教育法B、部门教育法C、教育行政法规D、教育行政规章答案：B175.我国近代教育史上第一个正式实施的学制是（）A、“壬寅学制”B、“癸卯学制”C、“壬戌学制”D、“壬子癸丑学制”答案：B176.良好的测验应符合一定的要求。其中，衡量测验分数能否拉开距离的指标是A、可信度B、有效性C、区分度D、难度答案：C177.提出“美德是否可教”问题的西方著名教育家是（）A、毕达哥拉斯B、苏格拉底C、柏拉图D、亚里士多德答案：B178.“教育”一词最早见于（）A、《孟子·尽心上》B、《学记》C、《论语》D、《大学》答案：A179.我国中小学班级组织机构建构的形式多数属于A、直线式B、职能式C、直线职能式D、矩阵式答案：C180.一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势，属于A、学校仪式B、学校传统C、学校纪律D、学校规章答案：B181.关于儿童的发展，华生提出了A、教育万能论B、环境决定论C、辐和论D、原罪说答案：B182.通过正确的价值观念宣传，实现学校目标的管理方法属于A、行政管理方法B、法律方法C、思想教育方法D、学术方法答案：C183.“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”该观点的倡导者是A、卢梭B、雅克·马里坦C、涂尔干D、杜威答案：C184.最早将评价引入课程编制过程的是（）A、罗杰斯B、泰勒C、布鲁纳D、布卢姆答案：B185.作为一类学科门类总称的教育学也称为A、教育原理B、教育科学C、教育概论D、教育理论答案：B186.肯定先天遗传因素和后天环境因素对儿童发展都有重要影响的理论是（）A、遗传决定论B、教育万能论C、环境决定论D、辐和论答案：D187.在讲授新内容之前，教师常常要进行摸底测验，这种测验是（）。A、形成性测验B、总结性测验C、诊断性测验D、安置性测验答案：D188.1985年全国人民代表大会常务委员会通过决议，确定“教师节”为每年的（）。A、9月1日B、9月10日C、9月15日D、9月28日答案：B189.学校心理健康教育的主要目标，除了发展指导、问题预防外，还包括A、危机干预B、行为矫正C、系统治疗D、医学治疗答案：A190.按我国学科分类标准，教育学与哲学、经济学、法学等学科一样，属于A、一级学科B、二级学科C、三级学科D、四级学科答案：A191.学校建筑、校园布局等属于校园文化中的（）。A、精神文化B、物质文化C、制度文化D、交往文化答案：B192.课程是以传授知识为主还是以培养能力为主，在教育史上曾出现过激烈的论争，争论形成的理论分别是A、科学本位论与人文本位论B、教师中心论与儿童中心论C、实质教育论与形式教育论D、个人本位论与社会本位论答案：C193.将学生按照智力测验分数或学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）A、复式教学B、小组合作学习C、分层教学D、小班教学答案：C194.教育活动中客观存在的本质的、必然的和内在的联系，称为A、教育原理B、教育规律C、教育范式D、教育原则答案：B195.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。这种测验是（）A、安置性测验B、形成性测验C、​诊断性测验D、总结性测验答案：B196.“教育无目的论”的代表人物是（）。A、夸美纽斯B、涂尔干C、福禄倍尔D、杜威答案：D197.教育技术学的核心内容是A、学习过程B、教学设计C、学习资源D、教学媒体答案：B198.美国教育史家孟禄提出的教育起源学说是（）。A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说答案：C199.学校进行教育教学活动的基本单位，也是中小学最主要的学生集体组织形式是A、少先队B、班集体C、共青团D、学生会答案：B200.班主任工作的首要任务是A、促进班集体成员全面发展B、建立良好的班集体C、制定完善的学习制度D、协调好各方面教育影响答案：B201.根据教育教学目的、教学规律而制定的指导教学工作的基本要求，称为A、教学模式B、教学原则C、教学策略D、教学方法答案：B202.我国中小学运用最广泛、最普遍的教学方法是A、讲授法B、实验法C、讨论法D、演示法答案：A203.在教育起源的问题上，美国教育史学家孟禄提出的是A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说答案：A204.在教育学史上，率先把“教育学”作为一门独立学科提出来的学者是（）。A、亚里士多德B、夸美纽斯C、昆体良D、培根答案：D205.下列哪一项是测验能否拉开分数距离的指标?A、难度B、区分度C、信度D、效度答案：B206.狭义的德育专指（）A、道德教育B、政治教育C、​思想教育D、法制教育答案：A207.学生通过书本认识世界，其认识特点是（）。A、认识的直接性B、认识的间接性C、认识的教育性D、认识的交往性答案：B208.在下列教师职业道德素养中，属于师德灵魂的是A、学识渊博B、关爱学生C、爱国守法D、终身学习答案：B209.“范例教学模式”的创立与倡导者是A、皮亚杰B、卢扎诺夫C、瓦•根舍因D、布鲁纳答案：C210.我国教师申诉制度确立的法律依据是（）A、《中华人民共和国义务教育法》B、​《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国职业教育法》答案：C211.学生因志趣相投而自发形成的、缺乏稳定结构及明确规范的群体是A、班集体B、学生集体C、正式群体D、非正式群体答案：D212.取得小学教师资格，应当具备以下哪一项毕业及其以上学历？A、中等师范学校B、幼儿师范学校C、高等师范专科学校或其他大学专科D、高等师范院校本科或者其他大学本科答案：A213.文化教育学主张教育研究的方式是A、概念思辨B、数量统计C、理解与解释D、实践与批判答案：C214.将教学过程看成是师生间知情意行相互作用过程的教学本质观是（）。A、认识观B、发展观C、实践观D、交往观答案：D215.在教学过程中，目的在于调控教学而不在于评定学生的测验类型是（）。A、安置性测验B、诊断性测验C、形成性测验D、总结性测验答案：C216.在课程的理论基础中，对课程影响最为长久和深刻的是（）。A、哲学B、心理学C、社会学D、人类学答案：A217.马卡连柯认为，建设学生集体应该从以下哪一项开始？A、建设一支好的学生干部队伍B、善于向学生提出要求C、培养健康的集体舆论D、树立明确的共同目标答案：B218.美国行为主义心理学家华生说：“给我一打健全的儿童，我可以用任何一种方法使其中任何一个人变成任何一种人物。”这种儿童发展观属于（）。A、内发论B、环境决定论C、辐和论D、遗传决定论答案：B219.体育活动可以促进学生的身体机能，提高学生的环境适应能力。这说明体育具有A、健体功能B、教育功能C、娱乐功能D、怡情功能答案：A220.下列教师职业道德素养中，体现我国教师职业本质要求的是A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、教书育人答案：B221.“我不承认有任何‘无教育的教学”“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。提出这一观点的教育家是A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、杜威答案：B222.在中国古代，德育一直是统治者“齐风俗，一民心”、“齐家治国平天下”的工具。这里所体现的德育功能是（）A、社会性功能B、个体性功能C、教育性功能D、超越性功能答案：A223.提出以学生为本、让学生自发地学习、排除对学习者自身的威胁、给学生安全感等教学原则体系的是（）。A、凯洛夫B、赞科夫C、布鲁纳D、罗杰斯答案：D224.党的十八大报告确定的我国教育的根本任务是（）。A、扩大规模B、调整结构C、立德树人D、城乡统筹答案：C225.提出教学过程应遵循高难度、高速度、理论知识起主导作用等教学原则的教育家是（）。A、罗杰斯B、布鲁纳C、赞可夫D、布鲁姆答案：C226.我国首次颁布"六三三"学制是在（）A、1902年B、1903年C、1911年D、1922年答案：D227.办好教育事业，要健全学校家庭社会协同育人机制。学校与社会沟通的主要组织形式是A、家长会B、家长委员会C、关心下一代协会D、社区教育委员会答案：D228.目前，在世界范围内普遍采用的教学组织形式是A、个别教学B、合作学习C、分层教学D、班级教学答案：D229.学生有过错时教师才能惩戒，教育惩戒是为了帮助学生改正错误。这强调教师行使惩戒权应坚持A、措施合理原则B、目的正当原则C、程序合法原则D、人格尊重原则答案：B230."教育在于使青年社会化，--在我们每一个人之中，造成一个社会的我。"这种观点属于（）A、神学的教育目的论B、社会本位的教育目的论C、教育无目的论D、个人本位的教育目的论答案：B231.在不同的年龄阶段，儿童发展会表现出某些稳定的、共同的典型特点。这表明儿童身心发展具有A、顺序性B、阶段性C、平衡性D、协调性答案：B232.教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求，称为A、教育目的B、教育目标C、教育方针D、教育政策答案：A233.在西方教育史上，提出“白板说”的教育家是A、柏拉图B、洛克C、杜威D、皮亚杰答案：B234.在我国，“教师是履行教育教学职责的专业人员”这一法律规定首先见于（）。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》D、《中华人民共和国职业教育法》答案：C235.在世界教育学史上，被公认为“现代教育学之父”的学者是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、洛克答案：C236.心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是一个不断演变的建构过程，在这一过程中，儿童发展的根本原因是A、遗传素质的作用B、环境因素的影响C、学校教育的影响D、儿童主体的活动答案：D237.正确描述教学与智育之间关系的命题是（）A、教学等同于智育B、教学是智育的主要途径C、教学是智育的唯一途径D、智育是教学的唯一任务答案：B238.卢梭认为“出自造物主的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。”因而他主张（）。A、普及教育B、强迫教育C、民主教育D、自然教育答案：D239.强调义务教育服务于所有国民的发展需要，说明义务教育具有（）。A、公共性B、科学性C、国际性D、终身性答案：A240.学校组织的以分班和分组为根本目的的测验，属于A、形成性测验B、诊断性测验C、安置性测验D、总结性测验答案：C241.少先队组织是“少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。这表明它具有A、群众性B、革命性C、独立性D、自主性答案：B242.下列不属于着重调整情感的心理咨询方法是A、鼓励表达B、深入共感C、身体放松D、行为契约答案：D243.我国青少年学生学校生活的基本组织形式是（）。A、共青团B、少先队C、学生会D、学生集体答案：D244.王老师因故主动请求所在学校及上级教育行政单位解除聘任合同的行为属（）A、辞聘B、解聘C、弃聘D、不聘答案：A245.在教育学史上，明确提出“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础”的教育家是A、培根B、夸美纽斯C、洛克D、赫尔巴特，答案：D246.强调教育研究应当揭示教育生活中的利益关系，积极寻找克服教育及社会不平等和不公正的策略。这种观点属于（）。A、文化教育学B、批判教育学C、制度教育学D、实用主义教育学答案：B247.“龙生龙，生风，老鼠生来会打洞”这句俗语体现的儿童发展观是A、遗传决定论B、辐合论C、环境决定论D、多因素论答案：A248.根据儿童身心发展的个别差异性，教育应该做到A、循序渐进B、循循善诱C、因材施教D、抓住关键期答案：C249.德国教育家赫尔巴特提出的重要教学原则是A、直观性原则B、量力性原则C、发展性原则D、教育性原则答案：D250.教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。这条原则是（）A、因材施教原则B、启发性原则C、巩固性原则D、量力性原则答案：D251.教育法律关系中最为重要的两大主体是A、教师和学生B、教师和校长C、学生和校长D、校长和学校答案：A252.美国教育家布鲁纳提出的教学方法是A、暗示教学法B、探究—研讨法C、范例教学法D、发现法答案：D253.依据马克思主义关于人的全面发展理论，教育是实现人的全面发展的（）。A、重要依据B、重要前提C、重要条件D、重要途径答案：D254.关于教育的起源问题有多种学说，其中最古老的是A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说答案：A255.在学校咨询与辅导中，“深入共感”主要属于（）。A、训练行为的方法B、改变认知的方法C、调整情感的方法D、精神分析的方法答案：C256.在教育研究过程中，王老师非常尊重别人的知识产权，从不剽窃别人的研究成果。这说明王老师（）。A、恪守学术道德B、没有问题意识C、固守个人意见D、不断充实自己答案：A257.1922年，中华民国政府颁布的学制是（）。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子学制D、壬戌学制答案：D五、简答题1.教育有正向功能，没有负向功能。答案：错误；按作用性质划分，教育功能可分为正向功能与反向功能。P692.简述班级组织建构的原则。答案：（1）有利于教育的原则；（2）目