2026年预防校园欺凌专项行动情况报告6篇

2026年预防校园欺凌专项行动情况报告6篇2026年，全省教育系统紧扣《加强中小学生欺凌综合治理方案》落地要求，联合政法委、公安、民政、司法、财政、网信、团委、妇联等12部门部署开展预防校园欺凌专项行动，全年累计覆盖各级各类学校13247所、在校生987.62万人次，专项行动取得阶段性成效。专项行动启动初期，省级层面建立“省统筹、市负责、县落实、校实施”四级工作体系，成立由教育厅主要负责同志任组长的专项行动领导小组，每季度召开一次部门联席会议，印发《2026年全省预防校园欺凌专项行动实施方案》，明确6大类24项具体任务，细化各部门职责清单。制度体系方面，修订《中小学生欺凌认定和处置细则（2026版）》，新增网络欺凌、精神欺凌、关系排挤等8类细化认定情形，完善“首接负责制”“一案双查制”“欺凌信息保密制”，明确欺凌事件处置全流程时限要求，确保一般事件7个工作日内办结、较大事件15个工作日内办结。排查整治方面，建立“春秋季拉网式排查+月度随机抽查+重点时段专项排查”机制，采用“四不两直”方式下沉督导，全年累计排查义务教育学校9872所、普通高中2145所、中等职业学校1230所，实现三类学校全覆盖，排查出校园欺凌隐患2173个，其中重点隐患312个，全部建立台账实行销号管理，整改完成2158个，整改率99.31%。针对农村偏远学校、民办学校、寄宿制学校等薄弱主体，省级派驻12个专项督导组开展驻点督导，督促整改隐患726个，约谈履职不到位的县区教育局负责人7名、学校校长12名。宣传教育与能力建设方面，全年开展“法治进校园”“心理健康进校园”专题宣讲4276场次，覆盖学生723.5万人次；组织教职工校园欺凌防治专项培训1892场次，培训教职工47.2万人次，实现教职工培训覆盖率100%，其中班主任、心理教师、安保人员等重点岗位人员考核合格率达98.7%。数字化赋能方面，上线全省校园欺凌防治智慧监管平台，接入学校8762所，在校园楼道、操场、食堂、宿舍公共区域等重点点位安装AI视频识别终端3.2万台，可自动识别肢体冲突、围堵、推搡等12类欺凌行为，全年自动预警1247次，经核实有效预警326次，处置率100%，平均处置时长从2025年的47分钟压缩至19分钟。权益保障与矫治帮扶方面，联动全省12355青少年服务台建立欺凌受害者心理干预绿色通道，为219名受害学生提供长期心理辅导，辅导时长累计1752小时，心理状态好转率达92.7%；对176名实施欺凌的学生开展针对性矫治，其中情节较重的23名学生按程序转入专门学校就读，返校后再犯率为0。督导考核方面，将校园欺凌防治纳入市县政府教育履职评价指标体系，权重占比15%，对发生重大欺凌事件的地区实行“一票否决”，全年共对2个县区、3所学校取消年度评优资格。截至2026年底，全省接到校园欺凌有效举报187起，同比2025年下降42.3%，其中肢体欺凌占比28.3%、言语欺凌占比37.4%、网络欺凌占比21.9%、关系排挤类欺凌占比12.4%，所有举报均按时办结，群众满意度达96.8%；全省在校生校园欺凌防治知识知晓率从2025年的82.7%提升至94.2%，教职工处置流程知晓率达100%。当前仍存在部分农村偏远学校数字化监管覆盖不足，12%的村小未接入智慧监管平台；中职学生校外实习期间欺凌防治权责不清，存在监管盲区；部分家长防治意识薄弱，涉事学生家长对欺凌危害认识不足的比例达62%；专门学校资源供给不足，全省仅8所专门学校、床位1927张，难以满足矫治需求等问题。2027年将重点推进智慧监管平台村小全覆盖，出台《中职学生实习期间欺凌防治办法》，开展“家长学校”专项培训覆盖100万人次，新增3所专门学校、扩充床位1000张，进一步夯实校园欺凌防治根基。2026年，我市严格落实省、市关于校园欺凌防治的工作部署，以“零容忍”态度推进预防校园欺凌专项行动，全年累计投入专项经费1.27亿元，覆盖全市1263所中小学校、中职学校，在校生156.3万人次，各项工作指标均位居全省前列。我市构建“家校社政”四位一体防治体系，成立由分管副市长任召集人的校园欺凌防治联席会议制度，每两个月召开一次调度会，打通教育、公安、民政、司法、网信、妇联等8部门的数据通道，建立“校园吹哨、部门报到”快速响应机制，明确欺凌事件发生后，公安、民政等部门需在30分钟内响应、1小时内到校协同处置。智慧防控升级方面，在全省率先实现校园欺凌AI识别系统全域全覆盖，全市所有学校的楼道、操场、食堂、宿舍公共区域共安装智能终端4.7万台，接入市级智慧教育平台，实现欺凌行为实时预警、秒级推送、闭环处置，全年预警187次，有效预警49次，平均处置时间压缩至12分钟；同时上线学生心理大数据监测平台，接入学校心理辅导室测评数据、课堂行为数据、请假异动数据，可提前识别心理异常学生，全年筛查出心理高危学生2136名，全部建立“一生一档”落实帮扶。德育与心理健康教育融合方面，我市打造“一校一品”欺凌防治德育品牌，共培育特色学校87所，其中“同伴调解”特色校23所、“心理赋能”特色校31所、“法治实践”特色校33所；全市1263所学校全部建成标准化心理辅导室，配备专职心理教师427名，实现每所学校至少1名专职心理教师，全年开展个体心理辅导1.7万人次、团体辅导2400场次。学生参与治理方面，在全市所有学校建立“校园调解委员会”，由学生代表、教师代表、家长代表按4:3:3的比例组成，全年共调解学生矛盾纠纷1247起，其中潜在欺凌隐患326起，化解率98.7%；选拔1.2万名优秀学生担任“校园卫士”，开展日常巡查和矛盾化解，累计上报隐患信息472条。专项整治方面，开展网络欺凌专项治理，联合网信部门清理涉及本市学生的网络欺凌信息273条，处置违规账号19个，对涉及的37名学生开展针对性教育，同时指导短视频平台开通本市学生欺凌举报绿色通道，实现涉本市学生的欺凌信息24小时内核查处置；开展宿舍欺凌专项排查，共排查学生宿舍3.7万间，排查出隐患127个，全部完成整改，推行“宿舍文化节”“和谐宿舍评选”等活动，营造良好宿舍氛围。问责机制方面，将校园欺凌防治纳入学校绩效考核，权重占比20%，对发生严重欺凌事件的学校实行“一票否决”，全年共对3所发生较大欺凌事件的学校进行通报批评，对5名相关责任人进行问责。2026年，全市校园欺凌有效举报32起，同比2025年下降51.2%，办结率100%，学生对校园安全的满意度从2025年的92.3%提升至97.8%；全市校园欺凌防治知识知晓率学生达96.7%、家长达89.2%、教职工达100%。当前仍存在跨区域网络欺凌处置难度大，部分涉及外地平台、外地账号的欺凌信息协调处置周期长；随迁子女集中学校欺凌隐患相对较多，17所随迁子女占比超过50%的学校，欺凌举报占全市总量的43.7%；中职学生校外实习欺凌防治衔接不畅，企业主体责任落实不到位等问题。2027年将探索建立长三角区域网络欺凌协同处置机制，为随迁子女集中学校增配100名专职心理教师，出台《中职学生实习欺凌防治细则》明确学校、企业、家长三方责任，进一步提升防治效能。2026年，我区严格落实上级关于预防校园欺凌专项行动的工作要求，结合我区城乡结合部、流动人口多、学生结构复杂的实际，精准施策、靶向发力，全年共覆盖各级各类学校127所、在校生12.47万人次，有效遏制了校园欺凌事件的发生。我区建立“校自查、区复查、交叉查”三级排查机制，春季、秋季开学各开展一次全覆盖排查，每月开展一次重点抽查，全年共排查学校127所，实现公办中小学、民办学校、中职学校全覆盖，排查出欺凌隐患237个，其中重点隐患32个，全部建立台账实行“销号管理”，整改率100%。针对不同类型学校分类施策：城区学校重点防控网络欺凌，开展“清朗校园”网络素养教育活动，全年开展宣讲47场次，覆盖学生6.2万人次，指导家长安装未成年人网络保护软件，安装率达87.3%；农村学校重点防控留守儿童欺凌问题，建立“教师包联”制度，每名教师包联5-10名留守儿童，定期开展谈心谈话和家访，全年共包联留守儿童1.2万名，开展家访3.7万人次，为276名留守儿童配备“爱心妈妈”；民办学校重点补短板，派驻12名专职督导员进驻民办学校，每周至少开展一次督查，督促落实欺凌防治措施，全年督促民办学校新增监控设备127台、增配安保人员34名。家校协同提质方面，在全区所有学校建立“家长学校”，每月开展一次欺凌防治专题培训，全年共培训家长8.7万人次，覆盖率92.3%，针对农村家长和流动家长，采用“送课下乡”“线上直播+回放”等方式，提高培训参与率；建立“家长志愿者巡查队”，每天上下学时段在校园周边巡查，全年共参与巡查的家长达2.1万人次，排查出校园周边欺凌隐患47个，全部移交相关部门处置。法治保障方面，为每所学校配备1名法治副校长，全年开展法治进校园活动174场次，覆盖学生10.2万人次，采用模拟法庭、案例宣讲等学生喜闻乐见的方式，提高法治教育实效性；建立“校园警务站”12个，派驻民警24名，负责校园周边治安和欺凌事件处置，全年共处置校园周边欺凌事件7起，处理滋事人员11名。关爱帮扶方面，建立“困境学生帮扶台账”，对全区2136名困境学生（包括留守儿童、困境儿童、残障学生、学业困难学生等）落实“一人一策”帮扶，全年共为327名学生提供心理辅导，为127名学生提供学业帮扶，为87名学生提供生活帮扶。督导考核方面，建立“周调度、月通报、季考核”工作机制，全年共印发通报12期，对工作滞后的5所学校进行约谈，对2所发生欺凌事件的学校进行通报批评，将欺凌防治工作与学校经费拨付、校长考核挂钩。2026年，全区校园欺凌有效举报17起，同比2025年下降45.1%，其中农村学校举报3起，同比下降62.5%，民办学校举报5起，同比下降50%；所有举报均在5个工作日内办结，群众满意度97.2%；全区学生校园安全满意度达97.1%。当前仍存在部分农村学校专职心理教师配备不足，7所农村小学无专职心理教师；部分民办学校防治投入不足，12所民办学校监控设备老化，未接入市级智慧监管平台；流动人员家长参与度不高，家长学校平均到课率仅78%等问题。2027年计划为农村学校配齐专职心理教师，实现智慧监管平台民办学校全覆盖，开展“流动家长课堂”上门培训，提高家长参与率。2026年，我校严格落实上级教育部门关于预防校园欺凌专项行动的部署要求，结合普通高中学生身心发展特点，以“构建和谐校园、守护学生成长”为目标，全面推进校园欺凌防治工作，全年覆盖在校学生3276名、教职工312名，未发生重大校园欺凌事件。我校成立由校长任组长的校园欺凌防治工作领导小组，下设办公室在德育处，配备2名专职工作人员，建立“班主任-年级组-德育处-校长室”四级响应机制，制定《校园欺凌处置流程图》，明确各环节责任人和时限，确保欺凌事件第一时间处置。日常排查常态化方面，实行“每日巡查、每周排查、每月研判”制度：每天由值班领导、班主任、学生会干部对操场、楼道、食堂、宿舍、卫生间等重点区域巡查不少于4次；每周由年级组开展一次矛盾纠纷排查，重点关注学业竞争、同学关系、恋爱纠纷等可能引发欺凌的苗头性问题；每月由学校领导小组召开一次欺凌风险研判会，分析隐患形势，调整防控措施。全年共排查出学生矛盾纠纷47起，其中潜在欺凌隐患12起，全部及时化解。教育引导精准化方面，针对高中生青春期心理特点，开设“人际关系与沟通”“情绪管理”“生命教育”等专题课程，每两周1课时，全年共开设32课时；选拔60名学生参加“朋辈心理辅导”培训，考核合格后担任朋辈心理辅导员，为同学提供日常心理支持，全年共开展朋辈辅导127人次，帮助23名学生化解情绪困扰；每月开展一次反欺凌主题班会，结合高中生校园欺凌真实案例开展警示教育，组织学生讨论“如何应对言语欺凌”“如何防范网络暴力”等问题，提高学生的防范意识和应对能力。宿舍管理精细化方面，作为寄宿制学校，现有学生宿舍217间、住宿生2743名，我校建立“宿舍长-生活老师-年级主任-德育处”四级宿舍管理体系，每天晚上进行3次查寝，每周开展一次宿舍安全排查，及时化解宿舍矛盾；推行“宿舍文化建设”活动，组织宿舍文化节、文明宿舍评选等，引导学生营造互助友爱的宿舍氛围，全年共评选文明宿舍42间，宿舍矛盾同比下降52.3%。网络欺凌专项治理方面，开展“网络文明素养”专题教育，引导学生正确使用网络，不参与网络暴力、人肉搜索等行为；安排专人对贴吧、抖音、快手等平台涉及我校学生的信息进行监测，全年共监测到涉及学生的网络矛盾3起，全部及时介入化解，未发生网络欺凌事件。关爱帮扶个性化方面，建立“特殊学生台账”，对学业困难、心理困惑、家庭变故的学生落实“一人一档、一人一策”帮扶，由班主任、心理教师、学科教师组成帮扶小组，定期开展谈心谈话、学业辅导和心理疏导，全年共排查出特殊学生87名，开展帮扶327人次，所有学生状态稳定，未出现因心理问题引发的极端事件。2026年，我校共接到校园欺凌举报2起，均为轻微言语冲突，已及时调解处理，同比2025年下降60%；学生校园欺凌知晓率达98.7%，对校园安全的满意度达98.2%；全年未发生重大欺凌事件，未发生因欺凌导致的学生伤害事故。当前仍存在学业竞争压力下的关系排挤类隐患，部分学生因成绩排名产生嫉妒心理，出现孤立、诋毁同学的苗头；部分学生对网络欺凌的边界认识不清，容易在无意识情况下参与网络言语攻击；寄宿制学校学生在校时间长，教师难以覆盖所有学生交往场景等问题。2027年计划进一步增加心理辅导频次，开展更多集体活动促进学生交流；加强网络素养教育，明确网络欺凌的认定边界；优化宿舍管理，增配4名生活老师，提高管理精细化水平。2026年，我校严格落实上级关于预防校园欺凌专项行动的工作要求，结合中等职业学校学生特点和办学实际，以“德技并修、平安育人”为目标，扎实推进校园欺凌防治工作，全年覆盖在校学生2147名、教职工189名，未发生严重校园欺凌事件。我校成立由校长任组长的校园欺凌防治工作领导小组，建立“学校-实训基地-合作企业”三方联动机制，针对校内学习、校内实训、校外实习三个不同场景制定对应防治措施和处置流程，出台《中职学生欺凌认定与处置细则》，明确技能打压、实训排挤、实习刁难、班组孤立等12种中职特有欺凌情形的认定标准，填补了实训实习领域欺凌认定的空白。分层分类教育方面，针对新生开展为期1周的“入学第一课”反欺凌专题教育，包括法治教育、行为规范教育、心理健康教育，全年共培训新生623名，考核合格率达97.6%；针对二年级学生开展实训欺凌防范教育，结合实训车间场景讲解如何应对技能打压、工具藏匿、分工排挤等行为，全年开展专题培训8场次，覆盖学生786名；针对三年级实习学生开展实习欺凌防范教育，讲解实习期间遇到企业师傅、同事、其他实习学生的欺凌如何维权，明确学校实习指导老师的联络方式和处置流程，全年开展专题培训6场次，覆盖学生542名。实训实习防控方面，在12个校内实训车间安装智能监控设备，实现实训区域全覆盖，安排实训指导老师全程跟班，每天开展一次实训安全排查，全年共排查出实训矛盾17起，全部及时化解；建立实习学生“双导师”制度，每个实习点配备1名校内导师和1名企业导师，每周至少与实习学生沟通1次，每月开展一次实习安全排查，全年共排查出实习期间的矛盾纠纷7起，其中欺凌隐患2起，分别为企业师傅刻意刁难、同批次实习学生孤立排挤，均及时协调企业处置，维护了实习学生的合法权益。行为习惯养成方面，推行“准军事化管理”，规范学生的日常作息、仪容仪表、行为举止，开展“文明班级”“文明学生”“技能之星”评选活动，营造积极向上的校园氛围；开展技能比武、社团文化节、运动会等丰富多彩的课外活动，引导学生把精力放在技能提升和兴趣发展上，全年共开展技能比武12场次、社团活动47场次，参与学生达1800多人次。关爱帮扶方面，建立“问题学生帮扶台账”，对有行为偏差、家庭困难、心理问题的学生落实“一对一”帮扶，由德育教师、心理教师、专业教师组成帮扶小组，全年共排查出帮扶对象42名，开展帮扶168人次，帮助27名学生纠正了行为偏差，顺利完成学业。家校协同联动方面，建立各班级家长微信群，每月推送一次校园欺凌防治知识，每学期召开一次家长会，针对中职学生的特点指导家长做好家庭教育，重点引导家长关注孩子的行为变化和心理状态，全年共召开家长会2次，推送防治知识24期，开展家访72人次。2026年，我校共接到校园欺凌举报3起，其中1起为实训期间的技能排挤、2起为宿舍言语冲突，均已及时调解处理，同比2025年下降57.1%；学生校园欺凌知晓率达96.2%，对校园安全的满意度达95.7%；全年未发生严重欺凌事件，未发生实习期间的重大欺凌事件。当前仍存在外地实习点管理难度大，部分实习点分布在省外，校内导师难以实地走访，只能通过线上沟通掌握情况；少数学生行为习惯较差，容易因琐事引发肢体冲突；企业对实习欺凌的认识不足，部分企业导师未接受过相关培训，处置能力不足等问题。2027年计划上线实习学生智慧管理平台，通过定位打卡、视频连线等方式加强日常管理；进一步推进准军事化管理，强化学生行为规范养成；加强与合作企业的沟通，每年对企业导师开展不少于2次的欺凌防治培训，提高企业防治意识和处置能力。2026年，我校严格落实上级关于预防校园欺凌专项行动的工作要求，结合九年一贯制学校学生年龄跨度大、欺凌类型多样的特点，构建“全学段、全场景、全主体”的防治体系，全年覆盖在校学生2876名（其中小学部1723名、初中部1153名）、教职工214名，未发生重大校园欺凌事件。我校针对不同学段学生特点精准施策：小学1-3年级重点开展交往启蒙教育，通过绘本阅读、动画观看、情景游戏等方式，让学生认识欺凌行为，学会友好相处、遇到问题及时报告老师，全年共开展专题活动12场次，覆盖学生876名；小学4-6年级重点开展识别与维权教育，引导学生准确区分“打闹”和“欺凌”，掌握遇到欺凌后的求助渠道，全年共开展专题活动8场次，覆盖学生847名；初中7-9年级重点开展法治教育、心理健康教育和网络素养教育，引导学生尊重他人、理性处理矛盾，防范网络欺凌和关系排挤，全年共开展专题活动10场次，覆盖学生1153名。跨年级欺凌防控方面，针对九年一贯制学校跨年级欺凌的隐患，建立“大手拉小手”帮扶机制，选拔初中部优秀学生担任小学部的“志愿辅导员”，定期与低年级学生开展共读、游戏、手工等活动，增进不同年级学生之间的了解，全年共开展“大手拉小手”活动24场次，参与学生达1200多人次；实行“分区域活动、错峰上下学”制度，小学部和初中部的操场、食堂等公共区域划分专属活动区，上下学时间错开20分钟，减少跨年级冲突机会，安排值班老师在两个学部的交界区域常态化巡查，全年共排查出跨年级矛盾5起，全部及时化解。全场景覆盖防控方面，在校园所有公共区域安装监控设备，实现全覆盖、无死角，每天安排值班领导、教师、保安巡查不少于6次，重点关注厕所、楼道拐角、操场角落等人员稀少区域，全年共排查出欺凌隐患17起，全部及时处置；针对网络欺凌，开展“网络安全进校园”活动，引导学生正确使用网络，不参与网络欺凌，同时建立家长联动机制，每学期向家长推送2次网络保护指南，提醒家长关注孩子的网络使用情况，全年共开展网络安全活动6场次，覆盖学生200