2025-2026学年湖北省石首市初中历史七年级期末上册自测能力提升卷附答案_第1页
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文档简介

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列对北京人生活的描述,正确的是(

)A.几十个人围在一起吃米饭B.一个人在原始森林中用磨制的石器打死了一头野兽C.大家钻木取火烧烤捕到的野兽D.大家住在洞穴中,洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明

2、我们常说,我们是中华民族,我们是炎黄子孙,我们是华夏民族。因为我们中华民族的人文初祖是(

)

①舜

②黄帝

③禹

④炎帝A.③④B.②④C.①③④D.①②

3、《礼记》称禹以前为“大同”之世,禹以后是“天下为家”。与此变化,紧密相关的是(

)A.禅让制的实行B.世袭制的开创C.分封制的确立D.井田制的流行

4、首次发现甲骨文的清朝人是(

)A.裴文中B.王懿荣C.袁隆平D.屠呦呦

5、历史图片包含着丰富的历史信息,下列图片反映的共同主题是(

)

A.辉煌的科技成就B.原始的农耕生活C.高超的手工工艺D.独特的建筑技术

6、春秋战国时期,主张“无为而治”,学说集中在《道德经》一书中的思想家是A.老子B.孔子C.孟子D.庄子

7、下图为“秦始皇诏书铜权”,权身刻有秦始皇二十六年(公元前221年)诏书,并铸有阳文“八斤”二字。该文物可用于印证秦始皇(

)

A.统一思想B.统一车轨C.设郡县制D.统一度量衡

8、读史明智!秦朝灭亡和项羽失败共同说明的道理是A.刑法不能太残酷B.得民心者得天下,失民心者失天下C.对竞争对手不能仁慈D.强者定能战胜弱者

9、下图选自某书的部分章节目录。据此判断,该材料反映的历史人物是(

)第二章

消灭项羽,建立汉朝

第三章

确立典章,设立制度

第四章

休养生息,发展经济A.蒙恬B.汉景帝C.汉高祖D.汉文帝

10、汉武帝把铸币权收归中央,统一铸造五铢钱。这样做,主要是为了(

)A.强化中央权力B.发展农业生产C.推行盐铁专卖D.平抑全国物价

11、东汉初年,刘秀整顿吏治,合并郡县;释放奴婢,减轻农民负担;减轻刑罚;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展。历史上称之为(

)A.“光武中兴”B.“文景之治”C.中央集权D.百家争鸣

12、他们“斩木为兵,揭竿为旗”,发动了中国历史上第一次大规模的农民起义,这次起义的首发地是(

)A.陈B.大泽乡C.咸阳D.巨鹿

13、成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语,来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。下列成语对应历史史实正确的是(

)A.倒履相迎--城濮之战B.退避三舍--淝水之战C.万事俱备只欠东风--赤壁之战D.草木皆兵--官渡之战

14、西晋初年,晋武帝认为,曹魏削弱所封诸王的势力,导致孤立而亡,于是大封同姓诸王,并派遣诸王据守州郡重镇。这种做法的恶果是导致(

)A.七国之乱B.黄巾起义C.大泽乡起义D.八王之乱

15、“胡人汉服”“汉人胡食”反映了汉族和少数民族之间相互影响、相互交融。下列哪一项改革凸显了这一现象(

)A.商鞅变法B.张骞出使西域C.北魏孝文帝改革D.管仲改革

16、“顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。”以上内容出自我国现存最早的一部完整的农书。该著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术,它是(

)A.《齐民要术》B.《农政全书》C.《天工开物》D.《水经注》

17、汉武帝大一统采取了一系列措施来巩固国家政权,下列史实与此不符合的是(

)A.采用“推恩令”B.统一文字C.盐铁专卖D.派卫青、霍去病攻打匈奴

18、春秋战国时期,我国社会生产力显著提高的标志是(

)A.城市的发展B.手工业的发展C.商业的发展D.铁制农具的使用

19、下列我国远古人类,从其进化状况看,先后顺序排列正确的是A.元谋人、北京人、山顶洞人B.元谋人、山顶洞人、北京人C.北京人、元谋人、山顶洞人D.山顶洞人、北京人、元谋人

20、时空观念是历史学科五大核心素养之一。与如图中①②③对应的朝代是

A.商朝、东周、三国B.东周、秦朝、前秦C.商朝、秦朝、三国D.东周、秦朝、十六国二、综合题

21、阅读材料,回答问题。材料一:原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域……原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

(1)据材料一,指出原始农业对社会发展的影响。并结合所学知识,分析我国原始农业兴起于大江大河流域的主要原因。原始农业兴起和发展的重要标志有哪些?材料二:古书上记载,春秋时期,人们已经用铁制农具耕种土地,湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中,发掘出一批铁制农具。此外,至迟在春秋末年,人们已使用牛来耕地。

(2)材料二充分表明了春秋时期农业经济有了怎样的发展?材料三:奖励耕织,努力从事农业生产,送交粮食布帛多者,免除本人徭役……变法五年后,秦国富强起来。

(3)材料三中“变法”指哪一次变法?变法内容中有利于农业生产发展的政策是什么?根据材料,指出这次变法有何作用?

(4)以上材料和问题,共同探究的主题是什么?

22、统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。统一多民族国家的巩固和发展是中国古代史的重要主题。阅读下列材料,回答问题。材料一

春秋时期,华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局,身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求,而是在规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统。——摘编自阁小波《共识依赖:中华政治共识之传承与更张》

(1)据材料一并结合所学知识,指出身处乱象时代的孔子提出的政治主张及其政治目的分别是什么?材料二

华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代,完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚,正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体,承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国历尽沧桑,也曾战乱分裂,但是不管危机多么深重,由秦汉帝国开创这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道,重现蓬勃生机。——《中华文明》解说词

(2)材料二中开创“华夏民族大一统的国家伟业”的是谁?秦朝的疆域是当时世界上的大国之一。依据下图,请写出秦朝最北端到达哪一带?

材料三

(3)指出材料三中图一到图二的历史发展趋势。依据所学知识回答推动这一发展趋势的因素有哪些?材料四

国家的最高统治者称为皇帝,……皇帝之下,设有中央政府机构,由丞相、太尉、御史大夫统领分别掌管行政、军事和监察事物,最后的决策权由皇帝掌控。——统编版《中国历史》(七年级上)

(4)材料四表明秦朝创立了中央集权制度,依据所学回答地方上推行什么制度?材料五

(5)材料五图示所反映的是秦朝在经济上和文化上分别采取的什么措施?

(6)你认为一个国家实现繁荣富强的必要前提和重要保证是什么?

23、经济是人类一切活动的基础,而经济发展往往要依赖诸多因素的推动。阅读材料,回答问题。材料一

“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》

(1)依据材料一并结合所学知识,说说秦始皇为巩固统一在经济方面采取的措施。材料二

汉兴,扫除烦苛,与民休息。至于孝文,加之以恭俭,孝景遵业,五六十载之间,至于移风易俗,黎民醇厚。周云成康,汉言文景,美哉!——班固《汉书》

(2)材料二描述了我国历史上哪一盛世局面?材料三

(3)材料三中水利工程的设计,体现了“人与自然和谐共生”的发展理念,请写出该工程的名称。说明这个工程的重要意义。材料四

江南之为国盛矣……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利,充仞八方;丝绵布帛之饶,覆衣天下。——《宋书》

(4)根据材料四并结合所学知识,说说魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。

(5)若你想了解魏晋南北朝时期北方的农业生产技术水平,最好查阅当时哪一农学著作?其作者是谁?

24、“和谐”是人类发展的追求之一。阅读材料,回答问题。材料一:

材料二:“兼相爱,交相利”……“当今之时,天下之害孰为大?”曰:大国之攻小国也。大家之乱小家也。强之劫弱,众之暴寡,诈之谋愚,贵之傲贱。此天下之害也。”——墨子“民为贵,社稷次之,君为轻。”“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。”——孟子材料三:“故明主之治国也,明赏,则民劝功;严刑,则民亲法。”“故治民无常,唯法为与时转则治,治与世宜则有功。”——韩非子

(1)材料一中图一、图二的建筑是我国原始居民适应自然、与自然和谐相处的结果,其名称分别什么?影响其不同建筑风格的因素有哪些?

(2)根据材料二,结合所学知识,概括墨子和孟子的核心思想分别是什么?

(3)根据材料二、三,结合所学知识,请你从儒家和法家的立场,分别谈谈如何才能构建和谐社会。

25、阅读材料,完成下列要求。材料一:

材料二:何言乎王正月?大一统也。——《公羊传•隐公元年》春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也。——《汉书•董仲舒传》材料三:

(1)图1和图2分别是哪个朝代的疆域示意图?请根据

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