2026秋国家开放大学《家庭教育指导实务》（课程ID：90033）形考任务1-4及终考案例分析参考答案

第1页国家开放大学《家庭教育指导实务》（90033）形考任务1-4及终考案例分析参考答案适用学期：2026年秋季学期。课程性质：公共事业管理（家庭及社会教育指导）专业必修课，4学分72学时，统设必修。题型：单项选择题、多项选择题、案例分析题，题目与最新题库一致，每题附参考答案。形考任务一家庭教育与家庭教育指导概述本任务题库共4题：单项选择题4题。一、单项选择题（题库共4题）1.（）阶段的家庭教育由家庭成员中的长辈进行，教育内容以文字、礼仪、道德、技能等为主。A.古代家庭教育B.近代家庭教育C.现代家庭教育D.当代家庭教育【答案】A2.下列（）不属于按照家庭教育指导的内容划分的维度。A.知识型指导B.技能型指导C.综合型指导D.个别指导【答案】D3.下列（）属于按照家庭教育指导的目的划分的维度。A.发展性指导B.技能型指导C.远程指导D.知识型指导【答案】A4.下列（）不属于家庭教育指导的基本原则。A.科学性原则B.针对性原则C.无差别性原则D.伦理性原则【答案】C形考任务二家庭教育支持与服务本任务题库共2题：多项选择题2题。一、多项选择题（题库共2题）1.家庭教育支持与服务中的参与式培训的特征包括（）。A.互动性B.实践性C.自主性D.理论性【答案】A、B、C2.家庭教育个案咨询的类型包括（）。A.面对面咨询B.电话咨询C.个体咨询D.团体咨询【答案】A、B、C、D形考任务三家庭教育咨询与合育机制本任务题库共2题：多项选择题2题。一、多项选择题（题库共2题）1.家庭教育咨询方法包括（）。A.个体咨询B.团体咨询C.电话咨询【答案】A、B、C2.合育机制的实现途径主要是通过（）之间的紧密合作，形成一种共享资源、共同责任、共同发展的教育模式，使孩子们在各方面都能得到全面的发展。A.家庭B.学校C.社会【答案】A、B、C形考任务四家庭教育指导者的素养与能力本任务题库共2题：多项选择题2题。一、多项选择题（题库共2题）1.家庭教育指导者的基本原则有（）和终身学习原则。A.思想性原则B.科学性原则C.以儿童为本的原则D.家长主体原则E.能力为重【答案】A、B、C、D、E2.学习技能可以分为（），每种技能都有其独特的作用，对教育指导者的指导工作有重要影响。A.认知技能B.操作技能C.情感态度技能【答案】A、B、C终考任务·案例分析题一（参与式培训能力应用）案例背景：某社区中心开展家庭教育支持与服务项目，重点运用参与式培训方法提升家长的教育能力。活动步骤为：①需求调研（问卷、家访、座谈会，了解家长困惑与需求）；②定制化课程设计（沟通技巧、情绪管理、学习方法指导等模块，注重实用性与互动性）；③互动式教学（小组讨论、角色扮演、案例分析，邀请专家与心理咨询师作客座讲师）；④实践作业与反馈（记录一次有效沟通、实施新学习方法并观察效果，定期开反馈会）；⑤持续跟踪与支持（建群交流、一对一咨询）；⑥成效评估（前后对比问卷、收集家长与孩子反馈、跟踪后续实践）。项目显著提升了家长的教育能力与自信心，促进了家庭成员间的沟通理解。本案例共3题，均为多项选择题。一、多项选择题（题库共3题）1.（）是指强调培训过程中的双向或多向交流，鼓励家长和教育工作者之间的对话、讨论和合作。A.家庭教育培训的互动性B.家庭教育培训的实践性C.家庭教育培训的理论性D.家庭教育培训的技术性【答案】A2.家庭教育支持与服务中的参与式培训能力包括（）。A.需求分析能力B.课程设计能力C.引导与组织能力D.评估与反馈能力【答案】A、B、C、D3.在团体咨询过程中应当注意（）。A.在进行家庭教育个案咨询时，应确保咨询环境的安静和私密性，以保护家庭成员的隐私B.咨询师应遵守职业道德和法律法规，确保咨询过程的合法性和有效性C.家长应积极配合咨询师的工作，如实反映家庭情况，共同寻找解决问题的办法【答案】A、B、C终考任务·案例分析题二（家庭阅读习惯培养活动设计）案例背景：小明是一名8岁的小学生，父母希望他养成良好阅读习惯，但小明更喜欢玩电子游戏和看动画片，对书籍兴趣不高，家长希望得到专业的家庭教育指导。指导者的设计分三步：步骤一活动设计——目标设定（短期与长期目标）、需求分析（阅读现状、兴趣与需求）、活动内容（选书、制定阅读计划）、方法选择（故事讲述、角色扮演等适合年龄与兴趣的方法）、资源准备（图书、阅读角布置）；步骤二活动实施——动员会议、环境布置（设置阅读角）、活动开展、家长参与（亲子共读、支持鼓励）；步骤三活动评估与反思——效果评估、问题识别、反思改进。本案例共4题，均为多项选择题。一、多项选择题（题库共4题）1.制定家庭教育指导活动计划和时间表的流程包括（）。A.确定活动目标B.设计活动流程C.制定时间表【答案】A、B、C2.家庭教育指导活动效果评估方法包括（）。A.参与人员反馈收集B.活动达成目标度分析C.长期观察效果评价【答案】A、B、C3.根据小明的个人兴趣和特点来选择适合他阅读材料的方式包括（）。A.兴趣调查：与小明交流，了解他喜欢的动画片、电子游戏、玩具等，找出他感兴趣的主题和元素B.多样性探索：提供图画书、漫画、科普书籍、冒险故事等多种类型的图书，激发他对不同类型书籍的兴趣C.家长参与：鼓励小明的父母参与选择过程，他们更了解孩子，可以提供有价值的建议D.图书馆或书店体验：带小明去图书馆或书店，让他亲自挑选感兴趣的书籍，增强阅读的主动性和所有权【答案】A、B、C、D4.除了阅读材料，还有哪些活动可以帮助小明提高阅读兴趣（）。A.故事时间：定期安排家庭故事时间，家长读故事给小明听，或鼓励小明读给家人听B.角色扮演：根据所读图书组织角色扮演