第五单元《比一比》课件(共26张)-2026-2027学年北师大版三年级数学上册

第五单元认识图形比一比学生能掌握比较角的大小的基本方法（观察法、重叠法），并理解角的大小与边的长短无关，只与两条边张开的程度有关。通过观察、操作、比较等活动，培养学生的动手实践能力和空间想象能力。在探究角的大小比较过程中，激发学生对几何知识的兴趣，感受数学与生活的联系。学习目标13421顶点边边123复习导入一个顶点和两条直直的边。这些角有大有小，怎么知道哪个角大、哪个角小呢？角是由什么组成的？活动一：动物园的“角”比赛鹈鹕的嘴长颈鹿的背鳄鱼的嘴谁的角最大，谁的角最小？最大最大最小最小鹈鹕和鳄鱼谁的角更大？为什么？鹈鹕的角大，因为鳄鱼的角没它张开得宽。鹈鹕的角大，因为鳄鱼的角没它张开得宽。活动一：动物园的“角”比赛鹈鹕的嘴长颈鹿的背鳄鱼的嘴观察法角的两条边张开得越大，角就越大活动一：动物园的“角”比赛鹈鹕的嘴长颈鹿的背鳄鱼的嘴活动二：小鸟嘴巴的“角”比赛小鸟张开的嘴巴就像一个角。问题：妹妹和哥哥谁的嘴巴张得大？讨论：怎么比较两个角的大小？活动二：小鸟嘴巴的“角”比赛1213妹妹哥哥弟弟2妹妹哥哥观察法发现哥哥的嘴巴张得大。即∠2大。小组讨论：还有其他方法比较哥哥妹妹谁的嘴巴张得大吗？重叠法角的大小区别不明显时，可以使用重叠法。12将∠2与∠1重叠起来比较。发现∠2大。13妹妹哥哥弟弟2活动二：小鸟嘴巴的“角”比赛妹妹哥哥顶点对齐顶点对齐一条边也对齐一条边也对齐比较另一条边的位置比较另一条边的位置讨论：用重叠法比较角的大小时，需要注意什么？活动二：小鸟嘴巴的“角”比赛弟弟和哥哥谁的嘴巴张得大？提示用刚刚学习的方法试一试吧！13妹妹哥哥弟弟2活动二：小鸟嘴巴的“角”比赛32哥哥弟弟∠2的边更长，所以∠2大。

重合起来比一比，发现∠3大。13妹妹哥哥弟弟232哥哥弟弟活动二：小鸟嘴巴的“角”比赛讨论：你学会了哪些比较角大小的方法？观察法：角的两条边张开得越大，角就越大；反之越小。重叠法：顶点及一条边对齐，比较另一条边的位置。观察法观察法重叠法重叠法活动二：小鸟嘴巴的“角”比赛如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？活动三：比较三角板中角的大小每一组对应的角都相等。每一组对应的角都相等。小组合作交流。做一做吧！角的大小与边的长短有关吗？结论角的大小和边的长短无关。活动三：比较三角板中角的大小如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？1.做一做，比一比。用长短不同的纸条做角，比一比谁的角大、谁的角小？巩固练习1.做一做，比一比。观察法观察法重叠法重叠法巩固练习用长短不同的纸条做角，比一比谁的角大、谁的角小？2.鳄鱼在岸上晒太阳时喜欢张大嘴巴。谁的嘴巴张得最大？最大的画“√”。√巩固练习3.下图中涂色部分是由时针和分针组成的角，比一比，填一填。巩固练习图

中的角最大。图

和图

中的角相等。图

中的角比图

中的角

（大、小）。小③①④1.我们的手能比划出各种角，给下图中三个角的大小排排序。132＜＜∠1∠3∠2拓展演练我们用了哪些方法比较角的大小？用重叠法比较角的大小时，需要注意什么？角的大小只与什么因素有关？与边的长短有关吗？今天的学习你有什么收获？课堂小结观察法比角难点重叠法比角比一比角的大小与边的长短无关。角的大小区别不明显时，用重叠法比角。将顶点和一条边分别对齐，比较另一条边的位置。角的两条边张开的越大，角就越大。今天的学习你有什么收获？课堂小结

比一比

评价表

自评伙伴评教师评能用观察法和重叠法比较角的大小。理解角