2027年备考综合素质 (中学)自测提分题库加答案

2027年备考综合素质(中学)自测提分题库加答案

一、单选题（共55题）1.《革命练习曲》的作者是()。A、肖邦B、柴可夫斯基C、贝多芬D、巴赫【答案】A【解析】【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养肖邦是波兰作曲家、钢琴家，主要作品有《革命练习曲》等。柴可夫斯基是俄国最伟大的作曲家，所作有交响曲《悲怆》、幻想序曲《罗密欧与朱丽叶》、歌剧《叶甫盖尼.奥涅金》、舞剧《天鹅湖》《睡美人》《胡桃夹子》等。贝多芬是德国最伟大的作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，代表作有九大交响曲中的第三《英雄》、第五《命运》、第六《田园》、第九《合唱》等，《热情》《悲怆》《暴风雨》等钢琴奏鸣曲，以及舞剧《普罗米修斯》等。巴赫是德国作曲家，他的音乐作品包罗万象，除歌剧外遍及当时所有的音乐领域，并将复调音乐推上了空前的高度，代表作有《b小调弥撒曲》《马太受难曲》和管弦乐《序曲》等。2.被誉为“万园之园”的圆明园被焚毁于()A、鸦片战争期间B、第二次鸦片战争期间C、甲午中日战争期间D、八国联军侵华战争期间【答案】B【解析】第二次鸦片战争期间，英法联军火烧圆明园。3.洋务运动是中国近代化的开端，最主要的依据是（）A、提出了“自强”“求富”的口号B、引进西方先进科学技术，创办了第一批近代企业C、是一次失败的封建统治者的自救运动D、对西方列强的经济侵略起到了一定的抵制作用【答案】B【解析】洋务运动之所以是中国近代化的开端是因为它引进西方科技，创办近代工业。4.教师作为一门独立的职业最早出现于（）。A、奴隶社会B.封建社会C.文艺复兴时期D.近代社会【答案】A【解析】独立的教师职业伴随着私学的出现而产生。5.发明司南的朝代是（）。A、、南朝B、战国C、宋朝D、清朝【答案】B【解析】“司”解释为“指”。司南被认为是我国战国或汉代发明的一种最早的指南器。6.留守儿童小华身上有一些不良行为习惯，班主任老师应（）。A、关心爱护小华，加强对他的行为养成教育B、宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然C、严厉责罚小华，令其尽快改变不良行为习惯D、联系家长，责令其督促小华改掉不良习惯【答案】A【解析】班主任应该关心爱护学生，加强学生的行为养成教育，尤其是对于留守儿童，因其缺乏父母的关爱，更应该给予更多的关注。7.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是（）。A、遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B、在教学过程中以学生为主体C、以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D、照本宣科，完全按照教材开展教学过程【答案】D【解析】“以人为本”的学生观提出学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。D项所述属于传统的教学观念，不符合当代学生观所提倡的”以人为本”，即以学生为本的教学理念。因此本题选D。8.在下列传统节日中，有吃粽子、赛龙舟习俗的是（）。A、清明节B.重阳节C.端午节D.元宵节【答案】C【解析】有吃粽子、赛龙舟习俗的是端午节。专家点拨：关于节日常识是教师文化素养的重要组成部分。常考的节日中，清明节（吃寒食、戴柳插柳）、重阳节（登高、赏菊、喝菊花酒、插茱萸、吃糕）、元宵节(吃元宵、赏花灯、猜灯谜）、中秋节（吃月饼、赏月、赏桂花酒）。9.下列选项中，一举推翻清王朝统治的历史事件是（）。A、金田起义B、戊戌变法C、辛亥革命D、五四运动【答案】C【解析】辛亥革命推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度。10.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”（《学记》）下列对这句话的理解不正确的是（）A、体现主体教育思想B、强调学生自主发展C、鼓励学生自学成才D、注重对学生的引导【答案】C【解析】“道而弗牵”意思是说要引导学生学，而不要牵着学生走。“强而弗抑”要鼓励学生学，而不要压抑学生的个性。“开而弗达”要启发开拓学生的思路，而不要代替学生下结论。这句话体现了主体教育思想，强调学生自主发展，注重对学生的引导，并没有鼓励学生自学成才的含义。11.将被试水平与测验常模相比较，以评价被试在团体中的相对地位的测量与评价类型是（）。A、常模参照B.标准参照C、潜力参照D.终结性评价【答案】A12.维也纳古典乐派的是（）。A、巴赫、海顿、贝多芬B、海顿、贝多芬、莫扎特C、巴赫、贝多芬、莫扎特D、贝多芬、莫扎特、舒伯特【答案】B【解析】维也纳古典乐派的代表人物是海顿、莫扎特、贝多芬。13.世界上最大的半岛是()A、中南半岛B、阿拉伯半岛C、印度半岛D、索马里半岛【答案】B【解析】阿拉伯半岛位于亚洲，总面积达322万平方千米，是世界上最大的半岛。14.孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这说明，孙老师没有做到（）A、关爱学生B、因材施教C、廉洁从教D、严谨治学【答案】A【解析】《中小学教师职业道德规范》要求教师要关爱学生，不得体罚或变相体罚学生，要关心学生健康，维护学生权益。本题中孙老师即没有做到关爱学生。15.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”这体现的教育理念是()。A、开拓创新B、全面发展C、自主发展D、因材施教【答案】B【解析】本题考查对素质教育观的理解情况。从校训“卓越立于全面，广博产生精专”中，可以明确看到是“全面、广博”导致了“卓越、精专”，因此，该校训是在强调全面发展的教育理念。B项正确。16.某中学在资助贫困生的公示中，将拟资助学生的家庭住址、父母姓名、电话号码、身份证号等信息予以公布。该校的做法()A、符合校务公开的办事原则B、体现了学校自主管理权利C、侵犯了学生的个人隐私权D、违背公平待生的教育理念【答案】C【解析】C。侵犯了学生的个人17.在我国，明确提出实行教师申诉制度的法律是()A、《中华人民共和国教师法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》【答案】A【解析】《中华人民共和国教师法》明确规定了教师申诉的程序18.“真书”指的是()A、篆书B、楷书C、行书D、隶书【答案】B【解析】楷书又称为“真书”或者“正书”。19.“终身教育”这一术语自1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间正式提出。该术语的首创者是()。A、埃德加?富尔B、雅克?德洛尔C、保罗?朗格朗D、保罗?弗莱雷【答案】C20.鲁迅的著作不是一天能读完的，《狂人日记》是鲁迅的著作，因此，《狂人日记》不是一天能读完的。最为恰当地指出了上述推理的逻辑错误的是（）。A、偷换概念B、自相矛盾C、以偏概全D、倒置因果E、循环论证【答案】A【解析】本题的错误是将《狂人日记》是鲁迅的一部著作替换成了鲁迅的全部著作，一部著作与全部著作是两个概念，由此是犯了偷换概念的错误。21.在Windows操作环境下．要将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中应该使用（）键。A、PrintScreenB、PageUpC、Alt+F4D、Ctrl+Space【答案】A【解析】PrintScreen将整个屏幕画面全部复制到剪贴板中，Alt+PrintScreen复制当前活动窗口。22.新的《中小学教师职业道德规范》在“关爱学生”条目下，首次提出了（）。A、保护学生安全B.保护教师安全C、忠诚于人民教育事业D.热爱人民【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生对《中小学教师职业道德规范》的了解。【名师详解】《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求包括保护学生安全、关心学生健康以及维护学生权益。23.下面诗句不是杜甫所作的是（）。A、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来B、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳C、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫D、戎马关山北，凭轩涕泗流【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对文学知识的了解。【名师详解】A选项为杜甫的《登高》；B选项为杜甫的《闻官军收河南河北》；C选项为李贺的《雁门太守行》；D选项为杜甫的《登岳阳楼》。24.教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。A、传道者B、研究者C、示范者D、解惑者【答案】B【解析】由于教师面对的教学对象的性格特点是各异的，加之教学内容也处于不断变化之中，这就决定了教师不能以千篇一律的态度和方式对待教学工作，而应以一种发展变化的眼光，研究自己的工作对象、工作内容和工作情境。因此本题选B。25.实施义务教育，不收（）。A、学费B.杂费C、学费、杂费D.任何费用【答案】C【解析】【考查要点】本题主要考查考生对我国《中华人民共和国义务教育法》的认识。【名师详解】根据《中华人民共和国义务教育法》第二条的规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。因此本题选C。26.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师（）。A、不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B、不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则C、不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升D、不仅要有专业知识，还要有人文情怀【答案】B【解析】题目中句子的意思是：一个人的智慧像水源一样永不枯竭，他的行为可以做别人的学习榜样，就可以成为别人的老师。专家点拨：该类型试题在近年的考试中经常涉及，作答的关键是弄清题干的寓意，并找到与题干相对应的选项。考生在备考这类试题时，可以多找一些与教育教学相关的名句练手，比如：“学然后知不足，教然后知困（教学相长的新型师生关系）、陶行知的“捧着一颗心来，不带半根草去”（教师素养中的崇高的职业道德）、孔子的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”（教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响）。27.一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是()A、严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作B、从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事C、一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士D、从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究【答案】D【解析】从“一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事”可知“真正的同事”前的定语是“科学研究”“与其目标一致”，如果那些科学名人没有动力去从事重要的新研究，那就不是“真正的同事”。28.我国《教师法》的适用范围是（）。A、中小学幼儿园教师B、各级各类学校教师C、各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师D、幼儿园、小学、中学和大学教师【答案】C【解析】选C。参见我国《教师法》的第二条：本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。29.冯老师进行家访时，总是采取“四多四少”原则：多一点针对性，少一点随意性；多一点肯定，少一点求全责备；多一点情感交流，少一点情况汇报；多一点指导，少一点推卸责任。冯老师的做法()。A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长B.不可行，虽重情感交流，但回避了问题C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长D.可行，体现了他严格要求自己，家长至上【答案】C【解析】冯老师的做法是可行的，体现了其注重沟通技巧，既尊重家长又爱护学生。30.《资治通鉴》成书于（）。A、西汉B、东汉C、北宋D、南宋【答案】C【解析】《资治通鉴》，是北宋司马光主编的一部多卷本编年体史书。故选C。31.宋应星的主要著作是（）。A、《梦溪笔谈》B.《本草纲目》C.《天工开物》D.《九章算术》【答案】C【解析】沈括的《梦溪笔谈》，李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》，《九章算术》是由东汉人刘徽所著。32.“小李并非既懂英语又懂俄语”对这句话理解正确的是（）。A、小李懂英语，但不懂俄语B、小李不懂英语，或不懂俄语C、小李不懂英语，也不懂俄语D、小李懂俄语，但不懂英语【答案】B【解析】题干的意思是小李英文、俄语不可能全懂，但又不可能全不懂，33.魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”，后来成为（）的指导思想。A、太平天国运动B.洋务运动C、戊戌变法D.义和团运动【答案】B【解析】【考查要点】本题主要考查考生近现代史的知识。【名师详解】“师夷长技以制夷”是洋务运动的指导思想。34.我国地势呈阶梯状分布，总趋势是()A、西高东低B、西低东高C、南高北低D、北高南低【答案】A【解析】我国的地势呈阶梯状分布，西高东低，这也是我国许多大河自西向东流的原因。35.距地球最近的恒星是()A、水星B、金星C、太阳D、火星【答案】C36.长篇小说《红与黑》的作者是()。A、巴尔扎克B、都德C、司汤达D、莫泊桑【答案】C【解析】【知识点】文化素养——教师的文学素养司汤达是十九世纪法国杰出的批判现实主义作家，代表作有《红与黑》《阿尔芒斯》《巴马修道院》等。巴尔扎克是十九世纪法国伟大的批判现实主义作家，是欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表，其代表作有《高老头》《欧也妮葛朗台》《幽谷百合》等。都德是法国十九世纪著名的现实主义小说家，其代表作有《小东西》《月曜日故事集》《最后一课》等。莫泊桑是十九世纪后半叶法国优秀的批判现实主义作家。人称“短篇小说巨匠”，与契诃夫和欧亨利并称为“世界三大短篇小说家”，其代表作有《项链》《羊脂球》《漂亮朋友》等。37.()是教师道德修养所达到的一种最高的精神境界，它标志着教师的道德修养已经达到了高度自觉的程度。A、诚信守法B、爱岗敬业C、关心学生D、“慎独”【答案】D【解析】教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”，“慎独”一语最早出自儒家经典《礼记?中庸》。“慎独”用我们现代语言来表述，就是指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。38.“学校下半年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了我国（）。A、《学校管理条例》B.《教师法》C、《义务教育法》D.《未成年人保护法》【答案】B【解析】选B。题干的说法违反了我国《教师法》。39.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列各组数字填入数列“1，3，7，13，23，（），（），107”，空缺处正确的是（）A、28，57B、29，61C、37，59D、39，65【答案】D【解析】“1，3，7，13，23，（），（），107”+2+4+6+102,4,6,10中找到规律2+4=64+6=10所以接下来三位数应该是6+10=1610+16=2616+26=42所以23+16=3939+26=6565+42=10740.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）。A、、以农村教师为重点B、、以城市教师为重点C、、以边区教师为重点D、、以西部教师为重点【答案】A【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质。41.收留夜不归宿的未成年人的，应当征得其父母或者其他监护人的同意，或者在()小时之内及时通知其父母或者其他监护人。A、12B、18C、24D、20【答案】C【解析】详见《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十六条规定。42.教师的根本任务是()，全面实现教育目的。A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学【答案】B【解析】“教书育人”是教师的天职，是教师最核心的职责与任务。43.教师的根本任务是（）。A、为人师表B、教书育人C、设计课程D、科学探究【答案】B【解析】教师的使命和根本任务是教书育人。44.我国第一本文学理论专著是（）。A、《随园诗话》B、《沧浪诗话》C、《文心雕龙》D、《人间词话》【答案】C【解析】《随园诗话》是清代袁枚写的一部关于诗歌创作的作品；《沧浪诗话》是南宋严羽写的一本关于诗歌理论批评的著作；《文心雕龙》是南朝刘勰写的一本文学理论著作，是我国第一本文学理论专著；《人间词话》是清末王国维写的一本词论。因此本题选C。45.被学校行政处分后,张老师认为学校对自己很不公平,依据《中华人民共和国教师法》,张老师可以()A、向当地党委提出申诉B、向当地纪检部门提出申诉C、向当地法院提出诉讼D、向当地教育部门提出申诉【答案】D【解析】D【解析】详见《中华人民共和国教师法》第三十九条规定。46.在Word中，用快捷键退出Word的最快方法是（）。A.Ctrl+F4B.Atl+F5C.Atl+F4D.Atl+Shift【答案】C【解析】按Alt+F4可退出Word系统。但一般关闭Word，可在Word的“文件”菜单中操作，也可选择窗口右上角的关闭按钮。47.我国工业上俗称的“烧碱”是指（）。A、碳酸钠B、碳酸氢钠C、氧化钠D、氢氧化钠【答案】D【解析】因为较浓的氢氧化钠溶液溅到皮肤上，会腐蚀表皮，造成烧伤，所以氢氧化钠通常称为烧碱，或叫火碱、苛性钠。48.《中华人民共和国教师法》对教师考核不包括（）。A、业务水平B.工作态度C、工作成绩D.工作年限【答案】D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。49.在一般情况下，飞机从上海到纽约和纽约到上海所花的时间哪个长？（）A、从上海到纽约B.从纽约到上海C、一样长D.不确定【答案】A【解析】【考查要点】本题主要考查考生与地理有关的常识。【名师详解】地球自西向东转，飞机从上海飞往纽约是自西往东飞，飞机飞行的方向与地球自转的方向一样，在这种情况下，飞机从上海飞到纽约所飞越的距离比实际上海与纽约之间的距离要远;而飞机从纽约飞往上海的时候，飞机飞行的方向与地球自转的方向相反，在这种情况下，飞机从纽约到上海所飞越的距离比实际上海与纽约之间的距离要短。所以，在一般情况下，飞机从上海到纽约比纽约到上海所花的时间要长。因此本题选A。50.列宁称之为“俄国革命的一面镜子”的作家是（）。A、列夫*托尔斯泰B.契诃夫C.高尔基D.果戈理【答案】A51.()是教育法律救济的前提。A、纠纷的存在B、损害的发生C、补救受害者的合法权益D、侵权行为的发生【答案】B【解析】任何法律上的救济，都要以损害的发生为前提，即使发生了侵权行为但没有造成损害，也不存在救济问题，因此，损害的发生是教育法律救济的前提。-52.与中英《南京条约》比较，中日《马关条约》新增的内容是()A、割地B、赔款C、开通商口岸D、外国人可在华开设工厂【答案】D【解析】《马关条约》中允许日本人在通商口岸开设工厂，故答案为D项。53.被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗()A、统一了蒙古B、建立了元朝C、灭亡了南宋D、创立了行省制度【答案】A【解析】本题考查成吉思汗的成就，成吉思汗在公元1206年统一蒙古各部，建立元朝是忽必烈，灭亡了南宋也是忽必烈，行省制度是元朝才创立的，答案只能选A项。54.使用PowerPoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是（）。A、在PowerPoint莱单栏中选择插入图片-来自文件-选择路径和文件，点击插入B、复制图片，在PowerPoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C、复制图片，在PowerPoint菜单栏中选择编辑-粘贴D、在PowerPoint菜单栏中选择插入-图片-自选图形，选择图片文件【答案】D【解析】图片和自选图形是同级菜单。55.学生在教育中应处于（）。A、主体地位B、客体地位C、权威地位D、被动地位【答案】A【解析】学生是自我教育和发展的主体，在教育中处于主体地位。二、问答题（共10题）1.以“我的梦想”为题，写一篇记叙文或者议论文，字数不少于1000字。(1)审题文体：要求记叙文或者议论文。题型：命题作文。字数：1000字以上。(2)立意我的梦想。第一人称我，然后是梦想。可以记录自己拥有的梦想、追求的梦想、实现了梦想的过程。也可以选择其中一个阶段阐述其重要性或追求梦想的方法，还可以说明你对梦想的憧憬。(3)选材从阐述原因、对比论证、援引观点、列举事例方面进行材料的搜集。【参考答案】小编的梦想是，使用巅峰特训软件的每位用户，通过自己的付出获得相应的回报~~小编想起《功夫》里的一句话：人没有梦想，和一条咸鱼有什么区别~~好啦，亲，您的梦想自己发挥哦..2.孙犁论贾平凹读孙犁的文章，如读《石门铭》的书贴。其一笔一画，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任何病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地方去，却没有仙风骨气，还是一个儒，一个大儒。数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不损其人也不损其文，国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被人学习，且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他创造的能量有多大。评论界素有“荷花淀派”之说，其实哪里有派而流？孙犁只是一个孙犁，孙犁是孤家寡人。他的模仿者纵千万，但模仿者只看到他的风格，看不到他的风格是他生命的外化，只看到他的语言，看不到他的语言有他情操的内涵，便把清误认为了浅，把简误认为了少。因此，模仿他的人要么易成名而不成功，为一株未长大就结穗的麦子，麦穗只有蝇头大；要么望洋生叹，半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，除了有天才，有宿命，还得有深厚的修养。佛是修出来的，不是练出来的。常常有这样的情形，初学者都喜欢涌集孙门，学到一定水平了，就背弃其师，甚至生轻看之心，待最后有了一定的成就，又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家，孙犁也是易被社会误解的作家。孙犁不是写史诗的人，但他的作品直逼心灵。到了晚年，他的文章越发老辣得没有几个人能够匹敌。举一个例子，舞台上有人演诸葛，演得惟妙惟肖，可以称得“活诸葛”，但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义，也就明白了孙犁的道行和价值所在。（摘编自《当代作家评论》）问题：（1）文章最后一段中“活诸葛”的含义是什么？请简要概括。（4分）（2）本文对孙犁的作品有怎样的评价？（10分）【参考答案】（1）“活诸葛”是指那些模仿孙犁作品模仿得很像的人，但是“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛，强调了孙犁难以匹敌、难以模仿的道行和价值。（2）本文对孙犁的作品主要有以下几点评价：自然朴素，没有任何雕饰；内容丰富，有创造力；不慕名利，不追求时尚；风格独特，不可被模仿；晚年作品直逼心灵，越发老辣。3.①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将更加把他们推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起了一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。”②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。④在战争时期，应用科学给了人民相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，惟恐失去他们那一点点可怜的收入。⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。(摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》)[问题1][简答题]文章第②自然段，作者提到“不很开化的印第安人”，有何用意?[问题2][简答题]概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中加点词“这一点”的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。【参考答案】1、告诫青年们生活在应用科学的时代，要用理性的态度对待应用科学研究及其成果。2、“这一点”是指不仅要关心应用科学本身，更要关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。应用科学既节约了劳动，又使生活更加舒适，但给我们的幸福却很少，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。比如在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们的生活匆忙和不安定，使人成为机器的奴隶，使人惶恐和不安。因此除了研究应用科学本身，更要注意应用科学的正确使用，保证应用科学为人类造福、为社会进步发挥作用。4.材料：莉莉是进城务工人员子弟，一直在班上借读。订教材时，考虑到家里的经济条件以及马上要转回老家读书的实际情况．我没有为她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。有几个同学看到她的教材，不禁问道：“怎么新书上写了这么多字?”“你的教材怎么是旧的?”她也以为是我弄错了，跑过来换新教材，我没多想，就当着大家的面讲明了原委。她嘟囔了几句，用力把教材扔进了课桌。我心里有一丝不高兴，但也没计较。没想到，下课后，她气冲冲地来到我的办公室，当着许多同事的面，把教材甩到了我的办公桌上，并说道：“我不要你的怜悯”我非常尴尬，一气之下，说了她“不仅不知恩图报，还不知好歹”一类的话。她当即哭了，一口咬定我歧视她，嫌弃她是农村来的，是在想方设法赶她走。摘自一位中学教师的教学札记问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中“我”的教育行为。【参考答案】(1)“我”的行为践行了“爱岗敬业”。“爱岗敬业”具体体现：忠诚于人民教育事业。志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不敷衍塞责。材料中“我”在充分考虑到莉莉家里经济条件以及马上转学的实际情况。并未帮她订新教材，而是帮她找了一套用过的教材。体现了“我”“爱岗敬业”的职业道德。(2)“我”的行为并未践行“关爱学生”。“关爱学生”具体体现：关心爱护全体学生，尊重学生人格．平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中“我”并未做到尊重学生人格，平等、公正地对待莉莉。(3)“我”的行为并未践行“为人师表”。“为人师表”具体体现：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。材料中“我”对莉莉说“不知恩图报、不知好歹”之类的话，语言不规范、不健康。5.阅读下面的文章，按要求回答问题。野艾史小溪多风而温馨的春天一过，陕北高原便进入漫长的干旱季节。高原在热浪中沉重地喘息，可野艾还是在这季节蓬蓬勃勃地生长起来了。野艾，亦叫艾蒿，野生在田畔、沟壑、荒坡、路边及那些潮湿的河谷洼地，陕北高原广阔纵横的土地上，到处遍布着这种多年生草本植物。迈着散漫的步子，你走过田畔、山坡和荒野，立刻会感到空气中流荡着清新的苦香。风顺着山谷舒卷地自由自在地弥漫，你不由得停下脚步，掐一枝野艾，闻闻，会像第一次才发现似的小声叫出声来：呀，好香!然后，把它轻轻放在手中珍爱地搓揉着，流连忘返地在那儿久久徜徉。这是和奇花异卉不同的一种独具风流的苦香。高原上的农人们和野艾有着相濡以沫的感情，他们祖祖辈辈一遍一遍重复着那些与野艾有关的古老浓郁的风俗和那些充满神奇奥妙的事情。初夏的端阳节，野艾仅一尺来高，还带着春天的鲜嫩、水灵，细长的羽状叶片披一层银灰色柔毛，在东南风中姗姗摇曳。黎明，人们便兴冲冲地从河畔、坡地拔些挂着露珠的野艾带回家——在住宅门墙上方交叉悬挂，驱祭五毒，共禳不祥。人们还要早早叫起自己的孩子，到河边清洗双目，给耳缝间别枝艾叶。“端午不夹艾，蚂蚁夹老赖。”这是高原上老幼妇孺尽知的俗语，“老赖”在当地泛指男性的睾丸。还要给女孩子脖颈间项链似的用五色彩线系一香包，香包里包有五谷、铁屑、艾叶诸物，寓意消除祸患，躲避蟊蠹危害之灾。高原人以自己不可改变的信念，倾注于野艾一种神圣而忠厚的笃爱。野艾燃烧的烟能驱蚊蝇，从五月起，农家就开始束些粗糙的艾绳了，以对付那些厌恶的饕蚊。那艾烟袅袅地带着芳香，带着农家和谐袒露的夜话走进梦乡。野艾更可入药，当地有“艾可配百方”之说，民间偏方以它营血，暖子宫，祛寒湿。将艾叶晒干捣碎而成艾绒，中药针灸时用来治病。荒僻偏远贫穷落后的陕北高原古来缺医少药，农家便祖传盛行多种艾的秘方：小孩疝气、腹部疼痛、不良撮口习惯，皆用艾绒加麝香或大蒜在有关部位灸疗。赤痢白痢，则用艾叶加生姜和少许红糖煎服医诒……许是野艾的强悍功能，才使高原人赋予它一身钟灵毓秀之气吧。时令跨入六月的高原，长空青蓝、透明，太阳开始火焰一般燃烧。庄稼旱得几乎无望了，农人们便到处捕捉金龟子。那是一种铜绿色的大甲虫，在夏天旷野上轰炸机般地飞舞，有时会在夜晚嗡嗡地闯进家来。一把捉住，即选择最亮红酷烈的晌午，把艾绒粘其背上点燃，然后放飞，任其翱翔上苍。那金龟子因受着艾火煎熬，会没命地腾空而起，越飞越高，在空间留下一道道虚光。这艾绒点燃的火，称天火，他们托金龟子向上苍传递神秘的“天火”讯息：老天爷，慈悲受苦人吧，整个地面已燃烧得无法生存，连不畏干旱和饥渴的艾蒿都再难忍受了……古老淳厚的高原人，永远传递着这无望和未卜的寄托，又那样充实和顽强地活着。整个漫长燠热而干旱的炎夏过去以后，高原便进入连绵多雨的秋的节气了。秋天的潮雾野马般地奔驰，显影似的洇出山野播种小麦的农人和耕牛。野艾在这时开始开花了，蕴藉着伟大的厚爱和成熟，微微弯曲的枝头挤满细密而小俏的米黄花序，扩散温馨，苦香，和着秋风唱着自己的热恋和礼赞。站在高原上凝望这派大自然景象，会使人许许多多的联想自由自在驰行，会使人的视觉和心灵都产生一种至高无上的愉悦。啊，田畔、沟壑、荒坡、洼地、路边的那些野生野长的苦香的野艾，尽是为着博大、自由和高贵的土地而开放的，也为高原人的那种与世固有的贫瘠、辛酸、艰涩和祥和、安乐而开放。繁衍在陕北高原上的农人们永恒不息地爱着这郁郁葱葱随处可见的野艾。问题：(1)根据文意，说说高原人重复哪些与野艾有关的古老风俗和神奇事情。(2)结合文中对“野艾”的描述，谈谈你对“独具风流的苦香”的解释。【参考答案】(1)端午节在住宅门墙上挂艾、在孩子的耳缝间别艾、在女孩的香包里包艾，以消除祸患;以艾烟驱蚊蝇，以艾配百方(以艾入药);用艾传递“天火”讯息。(2)味涩苦而气留香。在贫瘠的土地上随遇而生，却流芳人间，寄寓希望。6.阅读下面的材料，根据要求写作。戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上做出过重大贡献。有人要戴维列举自己对科学的贡献时，戴维说“最大的贡献是发现法拉第”。法拉第原是一名书籍装订工，没有上过大学，戴维发现了他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为了著名的物理学家、化学家。请根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论述文。要求：用规范的现代汉语写作。不要脱离材料内容或含义；题目自拟，立意自定；观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅；不少于1000字。【参考答案】【参考例文】教师要善于“发现”天才一位大师曾经说过：“不是我雕刻了伟大的作品，石像原本就在那里，我只是将多余的棱角去掉了。”他这种雕刻的过程其实就是用心与石像进行无数次对话的过程，才将心中早已呼之欲出的形象栩栩如生地展现出来。十年树木，百年树人。天才的问世，也同样离不开教师的倾心“发现”。这个“发现”，除了狭义的发现外，还包括挖掘、扶持、指导、实践，四者相辅相成，缺一不可。“小荷才露尖尖角”，摧折稚嫩的芽苗非常容易，可是要用心血浇灌她茁壮成长却并非易事。许多天才小时候往往是不起眼的，甚至有些出格，这就需要教师有一双伯乐的慧眼，善于发现天才少年，而这种发现更多的是关怀和信任。教师的信任似和煦的春风，能抚平学生心中的创伤，关怀能扬起学生“直挂云帆济沧海”的凌云之志。作为教师，我们应为班级出现的天才少年而自豪，也期待更多的少年卓然不群、脱颖而出，因为学生创造的荣誉也是教师最大的欣慰。1923年，作家郁达夫在北平编杂志，收到一个陌生文学青年的来稿，文章很有灵气。他一看就爱不释手。他立即抽出时间，按照上面提供的地址，来到一个由储煤间略加改造的小房间，见到了颇为艰窘的沈从文。北京的天气已很寒冷，郁达夫进屋后，见到的是一个极寒碜的形象：屋里没有必需的火炉，沈从文只穿着两件夹衣，用被子裏着两条腿在桌旁写着。看着沈从文这般瑟缩模样，郁达夫倾囊相助，帮他治病、交房租，还拿着他的习作四处举荐，为他说项。那个青年就是后来誉满文坛的沈从文。没有郁达夫的发现，沈从文也许当不上作家，也许会客死他乡。英国科学家法拉第的大放异彩，则得益于戴维的发现。法拉第出身贫寒，没上过大学，可是酷爱科学研究，很有思想和灵性，还有一股子韧劲。老科学家戴维慧眼识珠，看出他是个可造之才，就破例收他当助手，精心指导，一步步带他进入科学殿堂。在戴维的帮助下，后来法拉第的成就远远超过了老师。晚年时，有人要戴维填表列举自己对科学的贡献，他绝口不提自己的发现，只写了一句话：”最大的贡献-发现法拉第”。所以，对于教育工作者而言，更需要这种“发现”精神，教师应善于以发现的眼光、客观的眼光、赞赏的眼光来观察学生，更应倾心扶持和指导学生。全面看待学生，关注学生身上的优点和缺点，尽量照顾到每个学生的个性和理想，根据个性和理想，继续挖掘他们的潜能，激励他们学习的欲望，指导他们做人做事。同时，教师应以宽阔的胸怀容许和鼓励人才超过自己，并以此为荣，就像戴维对待法拉第一样。当我们以这样的态度“发现”和对待人才时，人才定会源源不断地产生，社会定会大放异彩。7.某班主任老师在班会课时，教育学生要勤奋刻苦学习，对得起为为之付出辛劳的父母亲，并声情并茂地感叹道：“可怜天下父母心啊！”此时，班里有一个学生突然说出“放屁！”两个字，顿时全班同学惊讶了。面对这一“侮辱”之词和尴尬局面，假如你是当时的班主任老师该如何处置？【参考答案】【考查要点】本题主要考查考生处理课堂意外事件的能力。【参考答案】课堂是教师和学生进行教学活动的栽体，在教学过程中，尽管教师在教学之初设置了教学计划，但课堂上还是有可能会出现教师意料之外的情况。如何应对课堂意外情况是班主任理应具备的基本素养之一。作为班主任，具有教育理性，临场保持冷静，不使课堂秩序失控，避免自己陷入尴尬境地，保证既定教育任务的完成，是通常应对课堂突发事情的基本原则。作为一名优秀的教师，面对课堂意外情况，在课上，或听而不闻，或大智若愚，或四两拨千斤平和过渡，尽快回到正常教育轨道，是教师教育智慧的体现。而在课后，则需要适时了解情况，作好与有关学生通、引导和教育工作，并对事件有个善后。教育有法、教无定法，处置之妙，存乎一心，面对课堂意外情况，教师只要不慌张，冷静处理，就有可能“化险为夷”，甚至巧借他山之石，使课堂意外情况为教学目标服务，从而最终达到所期望的教学效果。8.材料：历史课上，教师让学生阅读有关古希腊和中国古代神话的两段描述，然后提问：“从这两段描述中，可以发现古希腊和古代中国神话有什么不同?”学生甲回答：“希腊神话有比较完整的系统，而中国神话比较零散。”教师点评道：“这位同学的回答很不完整，哪位同学来补充一下?”这时，甲同学羞得满脸通红，而班里则是一片宁静。问题：(1)教室里为什么会出现“一片宁静”?(2)请对老师的“点评”进行评价。【参考答案】(1)教室里出现“一片宁静”的原因是因为教师对学生甲的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心；同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，感染了其他同学产生不良的情绪。(2)①课堂点评应有利于师生之间、生生之间的交流与沟通，有利于教师对自身教学活动的反省并做出恰当的教学决策，有利于激发学生的学习热情，促进学生的自主人格健康发展。良好的课堂点评在引导学生思维步步拓展，引导课堂讨论走向深入，使课堂教学得以升华等方面起着重要的作用。②该老师的“点评”中的问题在于对学生的回答给予了无情的否定，这会直接影响答题学生的学习情绪。因此，教师要用富有感情、精练的语言去点评，这样会在学生的心中激起感情的涟漪，让他们得到心理上的满足。为此，老师要善于倾听，善于倾听意味着平等与尊重。当然，新课程也不拒绝指正性、否定性的点评。对于处在成长期的学生来说，教师应该多激励，少批评，但教师过度的激励、赏识会造成学生自我感觉太好，对学习、工作的困难性产生低估，同时使激励性评价贬值。但是，指正性、否定性评价要以尊重学生人格、不伤害其自尊心为前提。同时教师对学生回答问题的点评不应只局限于答案的正确与否。学生答题时出现偏颇在所难免，此时教师不能一叶障目，以偏概全，简单以答案的对错来下结论，而应全面看待学生的回答。可以对他们的思路、语言、体态等做出具体分析，努力去发现其中的积极因素，给学生以某一方面、某种程度的肯定。9.由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。【参考答案】四管齐下，克服职业倦怠当前中小学教师中间普遍存在着职业倦怠现象，严重影响着教师的个人意义感和教育教学工作。究其原因，职业倦怠主要是由于动机的缺失造成的。而造成教师动机的缺失又有很多具体原因，如付出与回报不成正比使他们感到失望，对自主和尊重的强烈需求长期得不到满足而使他们失去信心