2026年中小学教师年度师德考核试卷试题及答案

2026年中小学教师年度师德考核试卷试题及答案一、单项选择题（共15题，每题2分，总计30分）1.2026年中小学师德考核的核心政策依据，是2025年教育部修订印发的（）A.《新时代中小学教师职业行为十项准则》B.《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》C.《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》D.《教师教育振兴行动计划（2018—2022年）》答案：B。解析：2025年教育部针对师德建设中的新情况、新问题，修订印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》，调整了违规行为认定边界、优化了处理程序、明确了从重从轻情节，是2026年度全国中小学教师师德考核的直接核心政策依据；A选项为2018年印发的基础行为准则，C选项为2019年印发的宏观指导文件，D选项已过执行周期。2.教师在课堂教学、公开场合传播违背党的教育方针、损害党中央权威的言论，情节严重的，应给予的处分是（）A.记过B.降低岗位等级或撤职C.警告或记过D.开除或解除聘用合同答案：D。解析：根据《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》第五条规定，损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行属于最严重的师德失范情形，情节严重的直接给予开除处分或解除聘用合同，且纳入教师资格限制库，终身不得申请中小学教师资格。3.依据《义务教育质量评价指南（2025年修订）》要求，教师对学生学业评价的核心导向是（）A.以分数排名为核心，倒逼学生提升应试能力B.坚持素养导向，实施过程性、发展性评价C.以终结性考试成绩为唯一依据，简化评价流程D.重点评价学生学科知识掌握情况，弱化实践能力考核答案：B。解析：2025年修订的义务教育质量评价体系明确将素养导向作为学生评价的核心原则，要求教师将过程性表现、实践能力、品德发展等纳入评价范畴，严禁公开学生考试成绩排名，严禁将分数作为评价学生的唯一标准。4.某初中班主任为提高班级平均分，授意3名成绩靠后的学生在中考报名时填报“放弃中考、分流至中职”，该教师的行为侵犯了学生的（）A.人格尊严权B.受教育选择权C.隐私权D.财产权答案：B。解析：学生依法享有平等参加教育考试、自主选择升学路径的权利，教师以成绩为由强制、授意学生放弃中考，属于侵犯学生受教育选择权的师德失范行为，视情节给予记过以上处分。5.教师收受学生及家长赠送的礼品礼金、消费卡券或参加家长付费的宴请、旅游等活动，价值累计超过（）即达到情节较重认定标准，给予降低岗位等级处分。A.500元B.1000元C.3000元D.5000元答案：C。解析：根据2025年修订的师德违规处理裁量基准，收受学生及家长财物价值累计不满1000元的为情节轻微，给予批评教育、诫勉谈话；1000元以上不满3000元的为情节一般，给予警告或记过处分；3000元以上不满10000元的为情节较重，给予降低岗位等级或撤职处分；10000元以上的为情节严重，给予开除或解除聘用合同。6.下列教师行为中，符合师德规范要求的是（）A.班主任将学生违纪情况拍照发至家长微信群公开批评B.数学教师利用课后服务时间为学习困难学生免费答疑C.语文教师在家长群推荐自己参股机构的写作辅导班D.体育教师因学生上课打闹，罚学生绕操场跑10圈答案：B。解析：A选项侵犯学生人格尊严与隐私权，C选项属于利用职务之便谋取私利、违规参与有偿补课范畴，D选项属于体罚或变相体罚学生，均不符合师德规范；B选项属于教师履行教育教学职责、关爱学生的正当行为。7.针对学生出现的校园欺凌苗头，教师下列做法错误的是（）A.第一时间制止，对涉事学生开展批评教育和心理疏导B.及时告知双方家长，协同做好行为矫正工作C.认为“小孩子打闹是正常事”，不干预、不上报D.对被欺凌学生采取保护措施，避免其再次受到伤害答案：C。解析：《中小学教师校园欺凌防控岗位职责（2024年印发）》明确规定，教师是校园欺凌防控的直接责任人，发现欺凌苗头必须第一时间干预、按流程上报，未及时履职导致严重后果的，按师德失范严肃追责。8.教师在教育教学中对待学生的核心原则是（）A.按成绩分层对待，重点关注升学有望的学生B.严慈相济，平等公正对待每一名学生C.优先照顾家长为学校提供资源的学生D.对纪律较差的学生采取孤立、劝退的方式管理答案：B。解析：公平对待每一名学生是师德的核心要求，教师不得因学生成绩、家庭背景、性格特点等歧视学生，不得对学生实施区别对待、孤立排挤等行为。9.某教师在短视频平台公开授课时，故意歪曲历史事实、调侃英雄烈士，被学生家长举报，下列处理方式正确的是（）A.属于个人言论自由，不予处理B.给予批评教育，责令删除视频即可C.视情节给予记过以上处分，情节严重的撤销教师资格D.扣发当年绩效工资，不做其他处理答案：C。解析：教师作为公众人物，其公开言论必须符合公序良俗与主流价值观，歪曲历史、诋毁英雄属于严重违反师德的行为，根据《英雄烈士保护法》与教师职业道德规范，必须严肃追责。10.关于教师与家长的沟通，下列做法恰当的是（）A.学生出现问题时，直接在家长群点名指责家长未尽到责任B.定期通过家长会、一对一沟通等方式客观反馈学生发展情况，共同商议教育方案C.逢年过节提醒家长“表达心意”，暗示家长赠送礼品D.把自己应当承担的作业批改、学生看护职责全部推给家长完成答案：B。解析：教师与家长是协同育人的平等主体，应当尊重家长、及时沟通、形成育人合力，不得指责、刁难家长，不得将自身职责转嫁家长，不得收受家长财物。11.教师出现一般师德失范行为，受到警告处分的影响期为（）A.6个月B.12个月C.24个月D.36个月答案：A。解析：根据《事业单位工作人员处分暂行规定》与2025年师德处理办法，警告处分影响期为6个月，记过为12个月，降低岗位等级或撤职为24个月；影响期内不得评优评先、晋升职称岗位、提高工资等级。12.下列属于教师合法行使教育惩戒权的行为是（）A.因学生未完成作业，罚学生抄写课文100遍B.因学生考试作弊，给予点名批评并取消该科目考试成绩C.因学生顶撞老师，罚学生站在教室门口反思整节课D.因学生带手机入校，将学生手机砸毁答案：B。解析：根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，A、C选项属于变相体罚，D选项侵犯学生财产权，均不属于合法惩戒范畴；对考试作弊学生给予批评教育、取消考试成绩属于正当惩戒范围。13.师德考核中“一票否决”的适用情形是（）A.一学期内累计迟到3次B.教学成绩排名年级末尾C.存在性骚扰学生、与学生发生不正当关系的行为D.未按时完成教研任务答案：C。解析：师德“一票否决”适用于严重师德失范行为，性骚扰学生、与学生发生不正当关系属于触碰师德红线的情形，一经查实直接撤销教师资格、解除聘用合同，且终身不得从教；其余选项属于日常工作考核范畴，不适用一票否决。14.中小学教师践行“为党育人、为国育才”使命的核心落脚点是（）A.提高学生考试分数，提升学校升学率B.落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人C.完成教学工作量，保证教学进度D.发表科研论文，提升个人职称等级答案：B。解析：立德树人是教育的根本任务，是教师职业道德的核心价值导向，所有教育教学行为都要围绕这一核心目标开展。15.发现同事存在师德失范行为时，教师的正确做法是（）A.事不关己高高挂起，假装没看见B.在办公室私下议论，传播相关消息C.按照学校师德投诉举报流程如实反映情况D.当面指责同事，引发冲突答案：C。解析：教师有维护师德师风的共同责任，发现同事失范行为应当通过正规渠道如实反映，不得包庇纵容，也不得随意传播、激化矛盾。二、多项选择题（共10题，每题3分，总计30分，多选、少选、错选均不得分）1.2026年师德考核明确划定的师德红线包括（）A.在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行B.损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗C.通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息D.违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为答案：ABCD。解析：以上内容均为《新时代中小学教师职业行为十项准则》与2025年修订版处理办法明确划定的禁止性情形，属于师德红线范畴。2.下列属于有偿补课或变相有偿补课认定范畴的有（）A.组织、参与校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课B.为校外培训机构或者他人介绍生源、提供相关信息并收取介绍费C.利用课后服务时间为学生免费讲解作业难点D.以“托管”“研学”“家校共育”为名，向学生收取费用开展学科类培训答案：ABD。解析：C选项属于教师履行课后服务职责的正当免费服务，不认定为有偿补课；其余选项均属于利用教师职务便利谋取不当利益的有偿补课范畴。3.教师在学生管理中禁止实施的行为包括（）A.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生B.与学生发生任何不正当关系，对学生实施性骚扰C.在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假D.给予学生课堂点名批评、课后教导等正当教育惩戒答案：ABC。解析：D选项属于教师正当履行教育管理职责的行为，不属于禁止范围；其余选项均为明确禁止的师德失范行为。4.师德考核的基本原则包括（）A.坚持客观公正、公开透明，考核标准、程序、结果全程向教师公开B.坚持注重实效、教育与惩戒相结合，以引导教师提升师德素养为核心目标C.坚持多方参与，将学生评价、家长评价、同事评价、学校评价相结合D.坚持“一票否决”，对所有师德失范行为一律直接开除答案：ABC。解析：D选项错误，师德失范行为根据情节轻重分为轻微、一般、较重、严重四个等级，对应不同处理方式，并非一律开除；其余选项均为2026年师德考核明确的基本原则。5.下列教师行为中，符合关爱学生要求的有（）A.关注留守学生、残疾学生、家庭困难学生的学习生活，主动提供帮扶B.重视学生心理健康，发现学生情绪异常及时开展疏导并联系家长C.尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生D.对违纪学生采取简单粗暴的打骂方式，认为“严师出高徒”答案：ABC。解析：D选项属于体罚学生、教育方式简单粗暴的失范行为，不符合关爱学生的要求。6.师德考核结果分为哪几个等级（）A.优秀B.合格C.基本合格D.不合格答案：ABCD。解析：2026年中小学教师师德考核实行四级等次制，90分以上为优秀，70-89分为合格，60-69分为基本合格，60分以下或存在一票否决情形的为不合格。7.师德考核为“不合格”的后果包括（）A.年度考核定为不合格等次，扣发全年绩效工资B.取消当年评优评先、职称评审、岗位晋升资格C.根据情节给予相应处分，情节严重的撤销教师资格、解除聘用合同D.纳入全国教师管理信息系统师德失范记录，实现跨区域联合惩戒答案：ABCD。解析：以上均为师德考核不合格的法定后果，其中严重失范行为的记录将终身留存，限制其在教育行业的从业资格。8.教师在教学科研活动中禁止的行为包括（）A.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果B.违规使用科研经费，滥用学术资源和学术影响C.引导学生树立正确的学术观，指导学生规范完成科研实践任务D.为追求教学成绩，挤占思政、体育、美育、劳动教育课程时间答案：ABD。解析：C选项属于教师正当的教学科研职责，符合师德要求；A选项属于学术不端行为，D选项属于违背五育并举要求的失范行为，均为禁止情形。9.构建良好师生关系的要求包括（）A.尊重学生个性差异，因材施教，促进学生全面发展B.严格遵守师生交往边界，不得与学生发生超出正常师生关系的接触C.主动了解学生需求，倾听学生意见，不断改进教育教学方法D.对学生的错误一味纵容，不开展任何批评教育答案：ABC。解析：D选项属于履职不力、未尽到教育管理责任的行为，良好师生关系应当是严慈相济，而非无原则纵容。10.下列属于师德教育常态化内容的有（）A.习近平总书记关于教育的重要论述学习B.教育法律法规、教师职业道德规范学习C.优秀教师先进典型事迹学习与师德失范案例警示教育D.每学期开展师德承诺、师德自评互评活动答案：ABCD。解析：2026年师德建设要求将师德教育融入教师日常管理，以上内容均为常态化师德教育的规定动作，确保教师时刻绷紧师德弦。三、判断题（共10题，每题1分，总计10分）1.教师只要教学成绩突出，即使存在轻微师德失范行为，也可以在年度考核中评优评先。（×）答案解析：师德考核是教师年度考核的首要内容，排在教学业绩之前，任何师德失范行为都要影响考核结果，实行“师德不合格则年度考核不合格”的评价规则，不存在“成绩抵师德”的情况。2.教师在私人朋友圈发布抱怨工作、吐槽学生的不当言论，不属于师德考核范围。（×）答案解析：教师的私人社交账号如果有学生、家长关注，其发布的内容属于公开言论范畴，传播不当言论、损害教师职业形象的，同样纳入师德考核范围。3.教师可以适当布置由家长完成的作业，只要不超过学生作业总量的30%就不违规。（×）答案解析：根据“双减”工作要求，教师不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长检查、批改作业，所有作业应当由教师亲自批改、反馈，不存在比例豁免空间。4.对学生实施教育惩戒时，不得因个人情绪好恶选择性惩戒，不得超过必要限度对学生造成身心伤害。（√）答案解析：教育惩戒应当符合教育规律，坚持育人导向，做到客观公正、适度适当，严禁以惩戒为名发泄个人情绪、伤害学生。5.教师因个人情感问题在课堂上情绪失控、停止教学，属于个人情绪问题，不构成师德失范。（×）答案解析：教师应当遵守教学纪律，不得因个人原因影响正常教学秩序，擅自停课、敷衍教学属于违反教学职责的师德失范行为。6.师德考核优秀等次的比例，不超过学校参加考核教师总数的20%，向一线教师、班主任倾斜。（√）答案解析：根据2026年师德考核工作要求，优秀比例严格控制在20%以内，校级领导干部师德优秀比例不超过优秀总名额的10%，重点倾斜承担教学任务的一线教师、班主任。7.教师发现学生遭遇家庭暴力时，有义务向公安、民政、教育等部门报告情况。（√）答案解析：根据《未成年人保护法》，教师属于强制报告主体，发现未成年人身心健康受到侵害、疑似受到侵害或者面临其他危险情形的，必须立即报告，未履行报告义务造成严重后果的，追究相应责任。8.教师在职称评审中提供虚假荣誉证书、教学业绩材料，属于学术不端行为，按师德失范处理。（√）答案解析：职称评审、评优评先中的弄虚作假行为，属于违背教师职业诚信的师德失范行为，一经查实取消评审资格，给予记过以上处分。9.为了提高学生成绩，教师可以适当占用课间时间、午休时间给学生补课。（×）答案解析：学生的休息权受法律保护，教师不得占用学生课间、午休、节假日等休息时间集体补课，保证学生有充足的休息、锻炼时间。10.学校应当建立师德师风投诉举报渠道，对举报线索及时核查、反馈，同时保护举报人的合法权益，对恶意诬告陷害教师的行为严肃追究责任。（√）答案解析：师德监督既要畅通举报渠道，及时查处失范行为，也要维护教师的合法权益，避免不实举报影响教师正常工作。四、案例分析题（共2题，每题15分，总计30分）1.案例：2026年3月，某小学六年级班主任王老师在班级家长群中通知，称自己与朋友合伙开办了一家“小升初冲刺托管班”，利用放学后和周末时间讲解小升初考点，本班学生报名可享受8折优惠，报名的学生在班级座位调整、班干部评选中会优先考虑。有3名学生家长为了让孩子得到照顾，缴纳了一学期4800元的托管费报名。后有家长向教育局举报，经查实王老师的托管班未取得办学资质，且存在违规诱导学生报名、承诺特殊照顾的情节。问题：（1）王老师的行为违反了哪些师德规范要求？（2）结合2026年师德考核相关规定，说明应当对王老师作出哪些处理？参考答案：（1）王老师的行为违反了以下师德要求：①违反了廉洁从教要求，违规开办有偿托管班，利用职务之便诱导学生参与付费培训，谋取不正当利益；②违反了公平对待学生的要求，将报名付费托管作为座位调整、评优评先的优先条件，对未报名的学生构成歧视，破坏教育公平；③违反了“双减”政策相关规定，违规开展面向义务教育阶段学生的学科类培训，干扰正常教育教学秩序；④违反了办学相关规定，参与无资质校外培训机构的经营活动，存在安全管理风险。（本部分8分，每点2分）（2）根据2026年师德考核规定与《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2025年修订）》，应当作出以下处理：①师德考核直接定为不合格，年度考核定为不合格等次，扣发全年奖励性绩效工资，取消3年内评优评先、职称晋升、岗位聘用资格；②鉴于其违规收取费用累计超过1万元，属于情节较重的失范行为，给予降低岗位等级处分，调离班主任岗位；③责令王老师立即停办违规托管班，向涉及的学生家长全额退还收取的培训费用，在全校教师大会上作出深刻检查；④将其师德失范行为记录纳入全国教师管理信息系统，作为后续教师资格定期注册、岗位聘用的重要依据。（本部分7分，每点2分，逻辑清晰1分）2.案例：某初中二年级学生小张患有先天性小儿麻痹症，行动不便，班里有几名学生经常给小张起侮辱性绰号，还故意藏起他的拐杖、堵在教室门口不让他进出，导致小张出现严重的厌学情绪，多次向家长提出不想上学。班主任李老师知道该情况后，觉得“学生之间只是开玩笑，没必要小题大做”，从未对欺负小张的学生进行批评教育，也未将