2026年中小学教师师德师风考试题库及答案

2026年中小学教师师德师风考试题库及答案一、单项选择题（共30题）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》规定，教师不得通过（）等方式向家长或学生谋取不当利益。A.布置惩罚性作业B.有偿补课、收受礼品礼金C.家校沟通D.课后服务答案：B解析：准则明确规定教师不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动。2.中小学教师若存在体罚学生且情节严重的，根据《中华人民共和国教师法》，应给予的处理是（）。A.通报批评B.扣除绩效工资C.行政处分或者解聘D.诫勉谈话答案：C解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。3.教师在教育教学活动中遇到学生出现错误，应当采取的正确教育方式是（）。A.当众批评羞辱B.直接通知家长C.因材施教，耐心引导D.放任不管答案：C解析：师德规范要求教师关爱学生，尊重学生人格，对学生严慈相济，做学生的良师益友，针对学生错误需结合学生特点开展引导教育，杜绝简单粗暴或不作为的处理方式。4.《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》的核心和灵魂是（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.为人师表答案：C解析：关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。5.教师在评优评先、职称评审工作中，不得存在的行为是（）。A.如实填报个人业绩材料B.抄袭、伪造学术成果C.接受专家质询D.公示期间接受监督答案：B解析：师德规范要求教师秉持诚信原则，在各类评审、评选工作中不得弄虚作假、营私舞弊，伪造学术成果、虚报业绩均属于违反师德的行为。6.针对教师有偿补课的行为，根据教育部相关规定，对从事有偿补课的教师，当年年度考核应确定为（）等次。A.优秀B.合格C.基本合格D.不合格答案：D解析：教育部《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》明确，在职教师从事有偿补课的，年度考核不合格，取消评奖评优、职称晋升等资格。7.教师处理与学生家长的关系时，下列做法正确的是（）。A.要求家长承担作业批改任务B.主动沟通，听取家长合理建议C.暗示家长赠送节日礼品D.对家长反映的问题置之不理答案：B解析：教师与家长沟通应当平等尊重，主动协同家长开展家校共育，不得转嫁教育责任，不得利用职务之便向家长谋取利益，需认真回应家长合理诉求。8.教师在网络社交平台发布言论时，应当遵守的底线是（）。A.只要不被学生看到就可以随意发言B.可以发表损害国家利益、误导学生的言论C.遵守宪法法律，恪守教师职业道德D.只考虑个人表达自由答案：C解析：教师作为公共教育工作者，言行具有示范性，无论线上线下都应当遵守法律法规，自觉抵制错误言论和不良信息，维护教师职业形象。9.《新时代基础教育强师计划》提出，要把（）作为教师评价的第一标准。A.教学成绩B.师德师风C.科研成果D.学生满意度答案：B解析：强师计划明确要求坚持师德师风第一标准，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求，强化教师思想政治素质考察。10.下列情形中，属于侵犯学生受教育权的是（）。A.对学习困难学生开展课后辅导B.禁止违纪学生参加正常的课堂教学C.批评教育扰乱课堂秩序的学生D.按照规定对学生进行奖励答案：B解析：受教育权是学生的基本权利，教师不得随意剥夺学生参与教育教学活动的权利，对于违纪学生应当以教育引导为主，不得随意停课、劝退。11.教师在开展分层教学时，应当遵循的原则是（）。A.按成绩将学生分为快慢班，区别对待B.尊重学生个体差异，科学分层，促进全体学生发展C.只关注优等生培养D.给后进生设置低于教学大纲的学习目标答案：B解析：分层教学的目的是适配不同学生的学习需求，不得以此实施歧视性教育，要保障所有学生都能获得符合自身特点的教育支持，公平享有教育资源。12.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A.个人意愿B.人格尊严C.自由权利D.财产权利答案：B解析：未成年人保护法第二十七条明确规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。13.教师在使用教育惩戒时，下列做法符合《中小学教育惩戒规则（试行）》规定的是（）。A.对上课说话的学生罚站一节课B.对多次扰乱课堂秩序的学生安排专门的教育场所进行训导C.对未完成作业的学生抄写课文100遍D.对违纪学生实施停课一周的处罚答案：B解析：教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果，限度适当。罚站超过一节课、超量抄写、超出规定时限的停课均属于变相体罚或违规惩戒。14.下列不属于教师职业道德考核负面清单内容的是（）。A.组织学生参加校外培训机构的有偿培训B.在备课时认真研究课程标准和学生学情C.索要、收受学生及家长财物D.歧视、侮辱学生答案：B解析：认真备课属于教师爱岗敬业的正向行为，不属于负面清单范畴。15.教师要做到“为人师表”，下列行为不符合要求的是（）。A.衣着得体，语言规范，举止文明B.在家校沟通中使用粗俗语言指责家长C.自觉抵制有偿家教D.团结同事，尊重家长答案：B解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在与家长沟通时应当礼貌尊重，不得使用侮辱性、攻击性语言。16.新时代教师的根本任务是（）。A.传授知识B.培养技能C.立德树人D.升学备考答案：C解析：党的十八大以来，国家明确提出教育的根本任务是立德树人，教师作为教育工作的实施者，核心职责是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。17.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.性别差异答案：C解析：每个学生的身心发展特点、学习基础、能力水平都存在差异，教师需要正视并尊重个体差异，制定适配性的教育策略，保障学生个性化发展。18.对于有严重不良行为的学生，教师应当采取的态度是（）。A.直接开除B.联合家长、学校共同教育矫治C.放弃教育D.孤立歧视答案：B解析：根据预防未成年人犯罪法相关规定，对于有严重不良行为的学生，学校应当与其父母或者其他监护人相互配合，采取措施严加管教，也可以送专门学校进行矫治和接受教育，不得随意放弃或开除。19.《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》提出，要建立（）制度，对教师师德进行定期考核，考核结果存入教师档案。A.师德考核B.业绩考核C.考勤考核D.科研考核答案：A解析：意见明确要求建立师德考核制度，将师德考核作为教师考核的核心内容，考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，作为教师职业发展的首要依据。20.教师在处理学生之间的矛盾冲突时，首要的原则是（）。A.偏袒成绩好的学生B.查明事实、公正处理C.直接对双方进行批评D.让家长到校处理答案：B解析：处理学生矛盾应当秉持客观公正的原则，先充分了解事件经过，听取双方及相关人员的陈述，再针对性开展教育，避免主观臆断或区别对待。21.教师利用职务之便，让学生家长为自己办理私人事务、谋取私利，违反了（）的师德要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.教书育人D.终身学习答案：B解析：为人师表要求教师廉洁奉公，自觉抵制职务之便带来的不当利益，不得利用学生及家长的资源为个人谋私。22.中小学教师资格定期注册制度规定，注册合格的必备条件之一是（）。A.师德考核合格B.教学成绩排名前列C.发表一定数量的论文D.担任班主任工作答案：A解析：教师资格定期注册将师德考核合格作为必要条件，师德考核不合格的，定期注册不合格，不得继续从事教育教学工作。23.下列行为中，属于违反教师职业道德的是（）。A.节假日回复学生的学习疑问B.在家长群内公开点名批评学生及家长C.课后留校辅导学习困难的学生D.主动与家长沟通学生的在校表现答案：B解析：在公开场合点名批评学生及家长，会伤害学生和家长的人格尊严，不符合关爱学生、尊重家长的师德要求，家校沟通应当注意方式方法，保护学生和家长的隐私。24.新时代对教师提出的“四有好老师”标准不包括（）。A.有理想信念B.有道德情操C.有扎实学识D.有较高学历答案：D解析：“四有好老师”指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，学历不属于“四有”标准范畴。25.教师在对学生进行评价时，应当（）。A.只以考试成绩作为唯一评价标准B.全面、客观、公正评价学生的综合素质C.对成绩差的学生进行否定性评价D.只评价学生的学习情况，不关注品德表现答案：B解析：素质教育要求实施综合素质评价，教师应当从品德、学业、身心、实践能力等多个维度评价学生，不得将分数作为唯一评价标准，不得歧视学业表现不佳的学生。26.对于师德考核不合格的教师，下列处理方式不符合规定的是（）。A.取消当年职称评审资格B.扣除全部绩效工资C.进行诫勉谈话、限期整改D.连续两年不合格的，按程序解除聘用合同答案：B解析：师德考核不合格的，按规定取消相关评优、职称评审资格，予以批评教育、诫勉谈话等，绩效工资按照学校考核方案相应扣减，不得随意扣除全部绩效工资。27.教师要做到“廉洁从教”，下列行为符合要求的是（）。A.接受家长赠送的购物卡B.参加家长付费的宴请C.拒绝学生家长的礼品，耐心沟通学生教育问题D.向学生推销教辅资料获取提成答案：C解析：廉洁从教要求教师坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。28.《中华人民共和国教师法》规定，教师应当履行的义务不包括（）。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假D.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平答案：C解析：按时获取工资报酬、享受福利待遇属于教师的权利，不属于义务范畴。29.教师在开展课后服务工作时，下列做法正确的是（）。A.利用课后服务时间讲授新课B.强制要求所有学生参加课后服务C.为有需求的学生提供作业辅导、兴趣拓展服务D.向参加课后服务的学生额外收取费用答案：C解析：课后服务是公益性质的教育延伸服务，不得用于讲授新课，不得强制学生参与，不得违规收费，主要用于作业辅导、综合素质拓展等。30.建立教师师德失范行为通报警示制度的目的是（）。A.公开曝光教师隐私B.强化警示震慑，引导教师规范自身行为C.打击教师工作积极性D.代替日常师德教育答案：B解析：通报警示制度旨在通过典型案例通报，明确师德红线，引导教师自觉遵守师德规范，同时起到震慑作用，减少师德失范行为发生。二、多项选择题（共20题）1.《新时代中小学教师职业行为十项准则》的内容包括（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人答案：ABCD解析：十项准则具体为：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为。2.下列属于师德失范行为的有（）。A.体罚或变相体罚学生B.歧视、侮辱学生C.组织、参与有偿补课D.在教育教学活动中遇到突发事件时，优先保护学生安全答案：ABC解析：优先保护学生安全属于教师的法定职责和师德要求，不属于失范行为。3.教师在教育教学活动中，应当尊重学生的权利包括（）。A.受教育权B.人格尊严权C.隐私权D.财产权答案：ABCD解析：学生的合法权利受法律保护，教师在教育教学中应当尊重学生的各项基本权利，不得侵犯。4.中小学教师职业道德考核的原则包括（）。A.客观公正B.公平公开C.师德为先D.注重实效答案：ABCD解析：师德考核坚持客观公正、公平公开，实行过程性考核与结果性考核相结合，突出师德第一标准，注重考核的实效性和引导性。5.处理师德失范行为应当坚持的原则有（）。A.公平公正、教育与惩处相结合B.权责统一、失责必问C.事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备D.只惩处不教育答案：ABC解析：师德失范行为处理坚持惩前毖后、治病救人，既要严肃处理违规行为，也要注重思想教育，引导教师认识错误、改正错误，不得只惩处不教育。6.下列属于“四有好老师”要求的有（）。A.有理想信念B.有道德情操C.有扎实学识D.有仁爱之心答案：ABCD解析：“四有好老师”是习近平总书记对全国教师提出的要求，四个方面缺一不可，是新时代教师职业发展的核心准则。7.教师与家长沟通的正确方式包括（）。A.定期主动反馈学生在校情况B.认真听取家长的意见和建议C.对家长的不合理诉求耐心解释D.对于家长反映的问题及时回应处理答案：ABCD解析：家校沟通应当平等、尊重、及时、有效，既要主动传递学生在校信息，也要重视家长的诉求和建议，形成教育合力。8.下列行为中，违反廉洁从教要求的有（）。A.向学生推销课外辅导资料B.接受家长赠送的礼金、礼品C.参加由家长付费的旅游活动D.为学生免费提供学习辅导答案：ABC解析：免费为学生提供辅导属于教师爱岗敬业的表现，符合廉洁从教要求。9.教师在网络空间的行为规范包括（）。A.不得发布反对党的领导和社会主义制度的言论B.不得传播虚假信息、低俗信息和错误价值观C.不得利用网络平台对学生进行骚扰、辱骂D.不得在网络平台泄露学生及家长的隐私答案：ABCD解析：网络空间不是法外之地，教师的网络言行同样要遵守法律法规和师德规范，维护教师职业形象，保护学生和家长权益。10.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有的行为包括（）。A.以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚B.超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚C.辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严D.因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生答案：ABCD解析：以上选项均属于教育惩戒过程中的禁止性行为，违反上述要求的，将被认定为体罚或变相体罚，追究相应责任。11.加强师德师风建设的意义包括（）。A.是落实立德树人根本任务的必然要求B.是建设高素质专业化教师队伍的首要任务C.是维护教师职业形象、提升教育公信力的重要举措D.是保障学生健康成长的重要前提答案：ABCD解析：师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，加强师德建设关系到人才培养质量、教师队伍建设和教育事业发展全局。12.教师有下列（）情形的，将依法撤销教师资格。A.弄虚作假、骗取教师资格的B.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的C.教学成绩排名靠后的D.连续两年考核不合格的答案：AB解析：《教师资格条例》第十九条规定，有上述两种情形的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格。13.下列属于教师“教书育人”职责的有（）。A.遵循教育规律，实施素质教育B.循循善诱，诲人不倦，因材施教C.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展D.不以分数作为评价学生的唯一标准答案：ABCD解析：教书育人是教师的核心职责，要求教师既要传授知识技能，也要注重学生品德、能力、身心的全面发展，践行素质教育理念。14.教师关爱学生的具体要求包括（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生答案：ABCD解析：关爱学生是师德的灵魂，涵盖了对学生的尊重、保护、教育等多个维度，是教师开展教育工作的情感基础。15.中小学教师需要遵守的法律法规包括（）。A.《中华人民共和国教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》答案：ABCD解析：以上均为中小学教育领域的核心法律法规，是教师开展教育教学工作的法律依据和行为准则。16.教师在职称评审、评优评先中存在弄虚作假行为的，会受到的处理包括（）。A.取消评审资格、撤销相关荣誉B.给予行政处分或党纪政务处分C.记入教师师德档案D.一定期限内不得再次参加评审、评选答案：ABCD解析：评审评选中的弄虚作假行为属于严重的师德失范行为，将按照相关规定严肃处理，处理结果纳入个人信用和师德档案。17.下列情形中，学校应当对教师进行师德警示教育的有（）。A.新教师入职前B.教师节、中秋节等重要节点C.发生本地本校师德失范典型案例后D.教师职称评审、评优评先前答案：ABCD解析：师德教育应当常态化开展，在重要节点、重点工作开展前及典型案例发生后及时开展警示教育，能够强化教师的规矩意识，防范失范行为发生。18.教师不得有危害国家安全的言行，具体包括（）。A.不得损害国家利益、社会公共利益B.不得在教育教学活动中及其他场合散布有损党中央权威、违背党的路线方针政策的言行C.不得参与非法宗教活动、封建迷信活动D.不得组织或参与损害国家利益、违背社会公序良俗的活动答案：ABCD解析：坚定政治方向、自觉爱国守法是教师职业的首要准则，教师必须自觉维护国家利益和党的领导，践行社会主义核心价值观。19.对于教师的师德考核结果，应当作为以下哪些工作的重要依据（）。A.教师资格定期注册B.岗位聘用、职称评审C.评优奖励、绩效工资分配D.解聘、辞退答案：ABCD解析：师德考核结果是教师职业发展的首要依据，在所有涉及教师职业权益的工作中都要突出师德第一标准。20.下列属于教师终身学习要求的有（）。A.学习先进教育理念，更新教育教学方法B.学习前沿学科知识，提升专业素养C.学习法律法规和师德规范，提升职业素养D.只关注所教学科知识，不需要了解其他领域内容答案：ABC解析：终身学习是教师专业发展的不竭动力，要求教师拓宽知识视野，更新知识结构，不仅要提升专业能力，还要提升思想政治和师德素养，不断提高教书育人的水平。三、判断题（共20题）1.教师可以根据学生的考试成绩排名，调整学生的座位，将成绩差的学生安排在教室最后一排。（）答案：×解析：该行为属于歧视学生，违反了公平公正对待学生的师德要求，侵犯了学生的平等受教育权和人格尊严。2.教师在日常教育教学中可以适当收取学生赠送的手工贺卡、手写书信等不涉及财物的小礼物。（）答案：√解析：学生为表达敬意赠送的非财物类手工礼物属于正常的师生情感交流，不属于违反廉洁从教的行为。3.对于严重违反校规校纪且屡教不改的学生，学校可以直接将其开除，不需要履行任何程序。（）答案：×解析：义务教育阶段不得开除学生，非义务教育阶段开除学生需要严格履行法定程序，充分听取学生及家长的陈述申辩，保障学生的合法权益。4.教师在课后服务时间为有需求的学生提供有偿补课，只要家长和学生同意，就不属于违规行为。（）答案：×解析：在职中小学教师无论以何种形式、在何种场所开展有偿补课，均属于违反师德规范的行为，无论家长学生是否同意，都要严肃查处。5.教师有义务对学生开展安全教育，在教育教学活动中遇到突发事件时，应当优先保护学生安全。（）答案：√解析：《中华人民共和国教师法》《未成年人保护法》均明确规定，教师应当保护学生的人身安全，遇到突发事件时要优先保障学生安全。6.教师可以在家长群内发布学生的考试成绩排名，方便家长了解学生的学习情况。（）答案：×解析：公开学生成绩排名侵犯了学生的隐私权，也容易对学生造成心理压力，不符合关爱学生的师德要求，成绩反馈应当采取个别化的方式。7.师德考核只需要考察教师的工作业绩，不需要考察教师的思想政治表现和日常言行。（）答案：×解析：师德考核首要考察教师的思想政治素质、职业道德表现和日常言行，工作业绩属于业务考核内容，不能替代师德考核。8.教师在教育教学中应当平等对待学生，不得因学生的家庭背景、性别、身体状况、学习成绩等差异歧视学生。（）答案：√解析：平等公正对待学生是关爱学生的核心要求，教师应当尊重每个学生的平等受教育权利，杜绝任何形式的歧视行为。9.教师利用自己的专业知识，在节假日无偿为学习困难的学生辅导功课，属于违反师德规范的行为。（）答案：×解析：无偿辅导学生是教师爱岗敬业、关爱学生的表现，符合师德要求，应当予以鼓励。10.学校应当建立师德失范行为举报平台，畅通举报渠道，对举报的问题及时核查处理。（）答案：√解析：健全师德监督机制是师德建设的重要内容，畅通举报渠道能够及时发现和处理师德失范行为，保障监督的有效性。11.教师只要教学能力强，教学成绩好，即使存在轻微的体罚学生行为，也可以评优评先。（）答案：×解析：师德是评优评先的第一标准，存在师德失范行为的，无论教学能力多强，都不得参与评优评先。12.教师在与家长沟通时，可以要求家长必须按照自己的教育方法管理学生，否则就是不配合学校工作。（）答案：×解析：教师与家长沟通应当平等尊重，认真听取家长的合理意见，共同探讨适合学生的教育方法，不得强制要求家长服从自己的安排。13.教师可以在课堂上适当传播宗教文化，丰富学生的知识。（）答案：×解析：我国实行教育与宗教相分离的原则，教师不得在教育教学活动中传播宗教、开展宗教活动，要引导学生树立科学的世界观。14.教师应当自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（）答案：√解析：廉洁从教是教师职业道德的重要内容，有偿家教、利用职务谋私均属于违反廉洁从教要求的行为。15.学校可以将教师的教学成绩与升学率作为师德考核的核心指标。（）答案：×解析：师德考核的核心是教师的思想政治表现、职业道德、育人成效等，不能将教学成绩、升学率等业务指标作为师德考核的核心内容，更不能以此替代师德考核。16.教师在学生遇到困难和挫折时，应当及时给予鼓励和帮助，不得讽刺、挖苦学生。（）答案：√解析：关爱学生要求教师做学生的良师益友，在学生遇到困难时给予支持引导，讽刺、挖苦学生属于侵犯学生人格尊严的行为，严格禁止。17.教师可以在网络平台上发布学生的隐私信息，只要是为了教育学生就可以。（）答案：×解析：学生的隐私权受法律保护，无论出于什么目的，教师都不得随意泄露学生的隐私信息，包括在网络平台发布。18.对教师的师德失范行为处理，应当事实清楚、证据充分，允许教师进行陈述和申辩。（）答案：√解析：师德失范行为处理要符合法定程序，充分保障当事人的合法权益，听取当事人的陈述申辩，确保处理结果公平公正。19.教师只需要完成课堂教学任务即可，不需要关注学生的心理健康状况。（）答案：×解析：关心学生的身心健康是教师的法定职责，教师应当关注学生的心理健康，及时发现和疏导学生的心理问题，促进学生身心全面健康发展。20.新时代教师要坚持教育公益性原则，不得把教育资源和教育服务作为谋取利益的手段。（）答案：√解析：教育是公益事业，教师作为公共教育服务的提供者，应当坚守公益属性，不得利用教育资源谋取个人不当利益。四、简答题（共5题）1.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》的核心要义。答：《新时代中小学教师职业行为十项准则》是对教师职业行为的底线要求，核心要义包括四个层面：一是政治思想层面，要求教师坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化，始终坚持社会主义办学方向，践行社会主义核心价值观，确保教育教学的正确政治导向；二是履职尽责层面，要求教师潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范，聚焦立德树人根本任务，履行教育教学和保护学生的法定职责，促进学生全面健康成长；三是品行修养层面，要求教师坚持言行雅正、秉持公平诚信，做到为人师表，以身作则，公平公正对待每一名学生，坚守诚信原则，自觉维护教师职业形象；四是纪律底线层面，要求教师坚守廉洁自律、规范从教行为，杜绝利用职务谋私、有偿补课等违规行为，严守职业纪律，维护教育公平公正。2.中小学教师常见的师德失范行为有哪些？对应有哪些处理措施？答：中小学常见师德失范行为主要包括：①思想政治方面：散布错误言论、损害国家利益、参与非法宗教或封建迷信活动等；②教育教学方面：体罚或变相体罚学生、歧视侮辱学生、剥夺学生受教育权、违规惩戒学生等；③廉洁从教方面：有偿补课、收受家长礼品礼金、向学生推销教辅资料或商品、利用家长资源谋私等；④职业操守方面：工作失职渎职、学术不端、弄虚作假骗取荣誉、在招生考试等工作中徇私舞弊等；⑤言行作风方面：言语粗俗、行为失范、骚扰学生或家长、违反公序良俗等。处理措施依据情节轻重分为：①情节较轻的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，取消当年评优评先、职称评审资格，扣减绩效工资；②情节较重的，给予降低岗位等级、撤销专业技术职务或行政处分，教师资格定期注册不合格，调离教学岗位；③情节严重、影响恶劣的，给予开除处分，依法撤销教师资格，纳入师德失范黑名单，限制其重新从事教育行业；④涉嫌违法犯罪的，移送司法机关依法追究刑事责任。3.简述加强中小学师德师风建设的主要路径。答：加强中小学师德师风建设需构建长效机制，主要路径包括：一是强化思想引领，常态化开展师德教育，将习近平新时代中国特色社会主义思想、教育法律法规、师德规范纳入教师职前培养、职后培训的必修内容，定期开展师德专题培训和警示教育，引导教师树立正确的职业理想；二是完善制度体系，健全师德考核、师德承诺、师德失范行为查处、通报警示等制度，明确师德红线，规范处理流程，将师德要求嵌入教师管理全流程；三是严格监督问责，畅通学校、学生、家长、社会多方参与的师德监督渠道，建立师德失范行为快速核查处置机制，对失范行为“零容忍”，严肃追责问责；四是强化正向激励，选树师德先进典型，加大对优秀教师的宣传表彰力度，在职称评审、岗位聘用、待遇保障等方面向师德优秀的教师倾斜，引导教师主动践行师德规范；五是落实主体责任，明确学校党组织书记、校长是师德建设第一责任人，将师德建设成效纳入学校绩效考核，压实工作责任。4.教师应当如何正确处理与学生、家长、同事的关系？答：①处理与学生的关系：要坚持以学生为中心，尊重学生的人格尊严和合法权益，平等公正对待每一名学生，做到严慈相济，做学生的良师益友；杜绝体罚、歧视、侮辱学生的行为，关注学生的身心发展需求，因材施教，引导学生健康成长。②处理与家长的关系：要坚持平等尊重、主动沟通，定期向家长反馈学生的在校情况，认真听取家长的意见和建议，形成家校共育合力；不得向家长转嫁教育责任，不得利用职务之便向家长谋取利益，不得指责、训斥家长，对家长反映的问题及时回应、妥善处理。③处理与同事的关系：要坚持团结协作、相互尊重、相互学习，共同提升教育教学水平；不得贬低、诋毁同事，不得在工作中推诿扯皮，在职称评审、评优评先等工作中秉持公平竞争原则，杜绝恶意竞争、弄虚作假等行为，共同维护良好的工作氛围。5.简述“四有好老师”“四个引路人”的内涵及对教师的实践要求。答：“四有好老师”指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，是新时代教师的核心标准。“四个引路人”指广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，是对教师育人职责的具体化要求。实践要求包括：①坚定理想信念，始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，把党的教育方针贯彻到教育教学全过程；②涵养道德情操，自觉践行社会主义核心价值观，坚守师德底线，做到言行雅正、为人师表，以高尚的人格魅力感染学生、引导学生；③夯实扎实学识，不断学习先进教育理念和专业知识，更新教育教学方法，提升育人能力，能够回应学生的多元学习需求，培养学生的创新能力和实践能力；④厚植仁爱之心，始终把学生的健康成长放在首位，尊重学生、理解学生、包容学生，关心学生的学习和生活，保护学生的合法权益，用真心、真情、真诚教育引导学生，帮助学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。五、案例分析题（共2题）1.案例：某中学教师王某，在教学期间多次暗示本班学生到其家中参加有偿补课，每名学生每月收取2000元补课费，累计收取补课费8万余元。同时，王某在课堂上故意不完成教学大纲规定的教学内容，将部分重点知识点放在补课期间讲授，导致不参加补课的学生成绩明显下降。有家长向教育局举报后，学校经核查情况属实。问题：王某的行为违反了哪些师德规范和法律法规？应当如何处理？答：（1）违反的规定：①师德规范层面：违反了《新时代中小