2026-2027学年初中信息技术（信息科技）八年级上册沪科版（2022）活动二 管理班级健康数据课时巩固卷

2026-2027学年初中信息技术（信息科技）八年级上册沪科版（2022）活动二管理班级健康数据课时巩固卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（每小题2分，共20分）1.下列哪一项不属于常见的个人健康数据类型？A.身高B.心率C.学号D.体重2.收集班级同学的身高数据，最合适的单位通常是？A.千克（kg）B.米（m）C.厘米（cm）D.公里（km）3.在使用电子表格软件（如Excel）计算一组数值的总和，应使用的函数通常是？A.AVERAGE()B.MAX()C.MIN()D.SUM()4.如果需要直观地比较班级中男女生身高的大致差异，绘制哪种图表比较合适？A.折线图B.散点图C.饼图D.柱状图5.为了让电子表格中的数据按照从小到大的顺序排列，应使用哪种操作？A.筛选B.排序C.查找D.分类6.下列关于健康数据安全的说法中，正确的是？A.健康数据不重要，随便泄露没关系。B.只要是自己的健康数据，谁看都行。C.在分享班级健康统计结果时，需要隐去个别同学的具体数据，保护隐私。D.使用健康手环收集数据不需要考虑安全。7.在电子表格中，如果要计算某个同学的平均心率（假设数据在连续的单元格中），除了手动计算，还可以使用哪个函数？A.COUNT()B.ROUND()C.AVERAGE()D.IF()8.将收集到的原始健康数据整理成表格，这个过程属于数据管理的哪个环节？A.收集B.分析C.整理D.呈现9.以下哪项不是健康数据来源？A.健康手环自动记录B.同学自我测量并填写C.网络搜索获取D.体质监测设备10.对班级同学的视力数据进行统计时，如果需要了解哪个范围的人数最多，可以使用哪种方法？A.计算最大视力值B.计算视力平均值C.进行数据分类统计D.绘制饼图展示比例二、多项选择题（每小题3分，共15分。每小题有两个或两个以上正确答案，漏选、错选、多选均不得分）11.下列哪些属于信息技术可以辅助管理的健康数据？A.每日步数B.每周睡眠时长C.课堂笔记内容D.血压测量结果E.月经周期记录12.在电子表格中创建图表时，通常需要设置哪些内容？A.图表标题B.数据系列名称C.坐标轴标签D.图例E.单元格背景颜色13.对班级健康数据进行整理和分析的意义包括？A.了解班级整体健康状况B.发现个体健康数据异常情况C.为班级制定健康活动提供依据D.比较不同小组之间的健康数据差异E.减少健康数据收集的工作量14.常用的健康数据收集方法有哪些？A.使用智能设备（如手环、手表）自动记录B.组织统一体检获取数据C.通过在线问卷让同学填写D.手工登记在纸质表格上E.观察同学日常活动行为估算15.关于电子表格软件在数据处理中的作用，以下说法正确的有？A.可以方便地对数据进行排序和筛选B.可以使用公式自动进行计算C.可以将数据以图表形式直观展示D.可以直接生成专业的健康分析报告E.是整理和分析大量数据的有效工具三、填空题（每空1分，共15分）16.在整理班级健康数据时，首先需要将数据按照一定的__________进行分类，例如按性别、按年级等。17.计算班级平均身高时，需要将所有同学的身高值加起来，再除以__________。18.绘制柱状图时，通常用__________表示不同的数据类别，用__________表示数据的大小。19.为了保护同学的个人隐私，在公开展示班级健康数据统计结果时，应避免直接出现__________。20.使用电子表格软件制作图表时，选择合适的__________对于准确传达数据信息至关重要。21.收集到的原始健康数据往往比较杂乱，需要进行__________，使其变得规整、易于分析。22.理解不同健康数据的__________（如身高用米，心率用次/分钟）是正确处理数据的前提。23.健康数据不仅涉及个人，也需要关注群体的__________，这需要我们学会对数据进行汇总和比较。24.在处理班级健康数据时，要树立__________意识，注意数据的安全和隐私保护。25.通过对班级健康数据的分析，可以发现一些普遍的健康问题或__________，从而有针对性地采取措施。四、简答题（每小题5分，共10分）26.简述在使用电子表格软件对班级身高数据进行排序时，需要注意哪些方面？27.当需要统计班级同学是否达到某种健康标准（例如，是否达到标准身高体重比）时，除了简单的计算，你还能想到哪些方法来呈现这些信息？五、操作说明题（每小题5分，共10分）28.假设你已收集到班级10名同学的身高数据（单位：厘米）如下：165,172,168,159,175,170,162,168,169,171。请用文字描述如何使用电子表格软件（如Excel或WPS表格）计算这组数据的总和和平均值。不需要实际操作，只需写出主要步骤。29.假设你已将班级同学的视力数据整理在一个电子表格中，其中包含“姓名”、“视力左眼”、“视力右眼”三列。请提出至少两种方法，说明如何利用电子表格软件快速统计出视力正常（假设标准为5.0及以上）的同学人数。试卷答案一、选择题（每小题2分，共20分）1.C解析：学号是身份标识，不属于健康数据类型。2.C解析：身高用厘米作为单位最为常用和精确。3.D解析：SUM()函数是电子表格中用于计算数值总和的标准函数。4.D解析：柱状图适合比较不同类别数据的多少或大小。5.B解析：排序功能用于将数据按照指定顺序排列。6.C解析：分享统计结果时需保护个体隐私，隐去具体数据是正确的安全做法。7.C解析：AVERAGE()函数用于计算一组数值的平均值。8.C解析：整理是将原始数据规整化、系统化的过程。9.C解析：网络搜索获取的数据可能不准确或不相关，不是直接的健康数据来源。10.C解析：分类统计是找出哪个范围人数最多的常用方法。二、多项选择题（每小题3分，共15分。每小题有两个或两个以上正确答案，漏选、错选、多选均不得分）11.A,B,D,E解析：步数、睡眠时长、血压、月经周期记录都属于健康数据范畴。课堂笔记内容不属于健康数据。12.A,B,C,D解析：图表标题、数据系列名称、坐标轴标签、图例是图表的基本组成部分。单元格背景颜色是格式设置，非必需元素。13.A,B,C,D解析：了解整体、发现个体、提供依据、比较差异都是数据整理分析的意义。减少收集工作量不是其主要意义。14.A,B,C,D解析：智能设备记录、统一体检、在线问卷、手工登记都是常见的健康数据收集方法。观察估算比较粗略，通常不作为主要方法。15.A,B,C,E解析：电子表格可以排序筛选、自动计算、制作图表、有效处理大量数据。直接生成专业报告可能需要额外工具或复杂操作，不是其基本作用。三、填空题（每空1分，共15分）16.标准解析：分类整理数据时需要依据一定的标准。17.同学人数（或总人数）解析：计算平均值需要除以数据的数量。18.横轴（或类别轴）/纵轴（或数值轴）解析：柱状图用不同柱子代表类别，柱子高度代表数值。19.个人姓名（或具体姓名）解析：为了隐私保护，展示统计结果时应隐去具体个人身份信息。20.图表类型（或图表种类）解析：选择合适的图表类型对准确表达数据至关重要。21.整理解析：整理是将杂乱数据变得规整的过程。22.单位解析：不同数据有不同的计量单位，需准确理解。23.水平（或状况）解析：关注群体整体的健康水平或状况。24.安全（或隐私）解析：处理个人健康数据需注意安全和隐私保护。25.趋势（或规律）解析：数据分析有助于发现数据中的趋势或规律。四、简答题（每小题5分，共10分）26.解析：1.明确排序依据：确定按照身高升序还是降序排列。2.选择数据范围：选中包含姓名和身高的整个数据区域。3.执行排序操作：在电子表格的菜单或工具栏中找到排序功能并应用。4.检查排序结果：确认数据是否按照预期顺序排列，并检查是否有异常。5.注意数据关联：如果姓名和身高在同一行，排序时需选择“按列排序”并勾选“随数据排序”或类似选项，以保持行内数据的关联性。27.解析：1.条件格式：可以使用电子表格的条件格式功能，将符合健康标准的视力数据单元格设定为特定颜色，直观展示符合标准的数据点。2.筛选/排序：通过筛选或排序功能，只显示符合健康标准的视力数据行，便于集中查看。3.创建辅助列：添加一列判断是否符合标准（如用公式判断），然后基于该辅助列进行排序或统计。4.创建子图表：如果使用图表，可以创建一个只包含符合标准的视力数据的子图表或数据系列，与其他数据对比。五、操作说明题（每小题5分，共10分）28.解析：1.输入数据：将10名同学的身高数据依次输入电子表格的一个列中，例如从A1到A10单元格。2.计算总和：在某个空白单元格中输入公式`=SUM(A1:A10)`，然后按回车键，即可得到总和结果。3.计算平均值：在另一个空白单元格中输入公式`=AVERAGE(A1:A10)`，然后按回车键，即可得到平均值结果。（或者：选中包含所有身高的数据区域；点击工具栏中的“求和”或“求平均值”按钮；结果会自动填充到选中的单元格或活动单元格中。）29.解析：1.使用筛选：选中“视力左眼”和“视力右眼”两列数据；执行数据筛选功能；在筛选条件中设置“视力左眼”大于等于5.0且“视力右眼”大于等于5.0；筛选后，