修改版-《职业素养提升与就业指导》作业说明(2012年春季)修改版

1、职业素养提升与就业指导工作描述总体团队要求1.本课程有几个小组，每个小组由10人组成，小组应选出一名组长。每个小组选择一个话题作为家庭作业。2.各小组提交作业时，还应填写华南农业大学职业素养提示与就业指导小组作业评分表(封面)，由学习委员会与作业一起交给老师。3.如果你选择题目一或题目四作为你的小组作业，除了电子版，你还需要给老师打印A4纸。如果您选择主题2或主题3作为您的小组作业，您只需要提交视频和Word文档。4.小组作业的具体提交时间是：学习委员会将在6月18日020-16周之前交给信息学院220办公室的老师。小组工作每个主题的具体要求1.写一份调查报告(4000字)，关于你的专业可以从

2、事的一些行业或职位的能力模型。(a)思考(仅供参考，不是调查报告的大纲)1.在查阅文献后，你对某一行业或职位的质量模式了解多少？依据是什么(是作者的主观想法还是经过调查、访谈甚至统计得出的结论)？你觉得这些基地怎么样？2.通过了解行业的质量来评估自己的质量优势和劣势，并制定质量改进计划，对你或你的同学有帮助吗？有什么帮助？3.如果没有，为什么没有？(2)操作要求1、能结合自己的专业学习，敢于结合自己的思维和团队智慧对质量模型提出意见。2.这种说法是合理的。它可以基于某些理论或数据，5-10篇期刊文章或硕士或博士论文可以从图书馆数字期刊网(http:/dlib . edu . CNKI . ne

3、t/kns s50/)查询。3.参考文献必须作为附录出现在报告中，不包括在统计字数中。在引用他人的文字和段落时，必须在括号中注明出处，例如(王小明，2005年)。4.格式要求：(1)正文：字体：宋(4号)，行距1.25(2)附录：参考文献(名称、标题、出版年份)(3)边距：上边距和下边距分别为2.54厘米和3.17厘米。(三)评分标准1.优秀(85分以上):能够对主题进行大量阅读，对阅读的文档进行批判性思考，有效演示，并对质量模型提供有用和有针对性的原创观点；文章写得很好。2.良好(75-84):能够对质量理论有一定的理解；它不仅列出了它已经阅读过的文档，而且可以从逻辑上提取文档中的观点和语言

4、，并提供自己的分析和依据。精通写作。3.通过考试(60-74分):符合基本要求；已经阅读了所需的最少数量的文档，能够基本理解质量和质量模型的含义，并且能够以基本逻辑的方式呈现内容；书写流畅。4、不合格(59分以下):未能按要求的字数和要求完成作业；结构太松散，难以理解，文字也太口语化了。存在完全抄袭他人作品的情况，或者引用他人大量文章而不加评论的情况。序列号作者姓名文章标题出版物名称出版年份附录：参考文献的格式要求第二，采访与本专业相关的以下三个职业角色类别中的一个，并用视频记录下来。1.工作场所2.已毕业或即将毕业的优秀高年级兄弟姐妹3.专业教师(a)业务要求1.面试具有一定的逻辑结构和内容

5、，可以与专业学习、职业规划和专业素质(如领导力、服务意识、人际沟通等)相关。)；2.面试前与老师沟通。在面试前，将面试的总体方向和主要问题提交给老师进行复习和修改。面试时间不得少于15分钟。3.视频需要编辑和处理。它只与采访的内容有关，画面清晰，音质好。它能更好地听到采访者和被采访者之间的问答。4.播放格式可以与目前常用的电脑播放软件兼容，没有格式要求6.视频必须与受访者的个人档案文件(150-200字)一起提交。(二)评分标准1.优秀(85分以上):对职业形象问题具有较强的岗位针对性和职业适用性，对岗位素质模型的构建和提高职业素质的途径具有重要的指导意义。受访者的回答明确陈述了职位的质量要求

6、，明确指出了提高职业素质的操作计划、方法和有效的监督体系，并参观了职业人物的工作环境。2.良好(75-84分):职业形象提问具有很强的岗位针对性和专业适用性，对构建岗位素质模型和提高职业素质的途径具有一定的指导意义；根据受访者的回答，观众可以基本了解该职位的素质要求，并总结出可操作的提高专业素质的计划、方法和有效的监督体系。3.通过考试(60-74分):符合基本要求；问题基本上与职业人物的职位有关，问题和答案基本上反映了职位的素质要求。4.不合格(59分以下):未按要求完成操作；这个问题与职业人士的职位无关，或者职业人士回答不相关的问题。图像质量和声音质量不清楚，并且有很多噪音，所以不能清楚地

7、听到被采访者和被采访者之间的问答。3.邀请与该专业相关的行业招聘人员为该组成员进行以下五种面试类型中的一种，并通过视频记录下来。1.行为面试2.没有领导小组访谈3.案例访谈4.交流面试5.结构化面试(a)业务要求1.在制作模拟面试的视频之前，必须查阅指导面试的相关书籍。视频内容必须反映这类采访的过程、特点、应对技巧和注意事项。2.模拟面试必须与真实面试相似，招聘人员和面试者必须穿正式服装。采访视频应不少于15分钟。3.对于其他类型的面试，面试者的数量没有限制，除了小组面试的面试者的数量必须是多个。4.视频需要编辑和处理。它只与采访的内容有关，画面清晰，音质好。它能更好地听到采访者和被采访者之间

8、的问答。5.播放格式可以与目前常用的电脑播放软件兼容，没有格式要求。6.提交的材料必须包括视频以及面试官的公司背景、面试官的简介、模拟招聘职位和工作描述文档(150-200字)。(二)评分标准1.优秀(85分以上):模拟面试的内容充分体现了面试类型的过程、特点、应对技巧和注意事项。面试官的问题能很好地反映职位的质量要求。面试官有很强的理解能力和现场适应能力，准备充分，回答紧紧跟随面试官的核心问题，表现出色。2.好(75-84分):模拟面试的内容基本反映了面试类型的过程、特点、应对技巧和注意事项。面试官的问题基本上能反映职位的质量要求。面试官在现场表现很好，能够回答面试官的问题。3.通过(60-

9、74分):模拟面试的内容包括面试类型的过程、特点、应对技巧和注意事项。面试者的问题与职位的质量要求有关，面试者的现场表现一般。4.不合格(59分以下):未按要求完成操作；面试官的问题与职位的质量要求无关，面试官的回答也无关紧要。图像质量和声音质量不清楚，并且有很多噪音，所以不能清楚地听到被采访者和被采访者之间的问答。4.探索校园内外可以找到的资源，用于技能认证、深造、出国和参加公务员考试，并形成一份4000字的报告。(一)思考(仅供参考，不概述(3)对于出国的本专业学生，请列出本专业或类似专业排名最高的外国院校。通过探索学院内外的可用资源，他们可以有效而具体地指导考试的准备工作。(4)对于本专

10、业毕业后准备参加公务员考试的学生，他们可以利用校内外的资源有效、具体地指导考试的准备工作。(2)操作要求1.报告必须包括四个部分：职业技能认证、继续学习、出国和参加公务员考试。一个是不可或缺的。2.能够结合自己的专业学习，结合自己的思维和团队智慧，敢于对指导报告提出意见。2.该声明是合理的，可以基于某些调查和数据。5.参考文献必须作为附录出现在报告中，不包括在统计字数中。在引用他人的文字和段落时，必须在括号中注明出处，例如(王小明，2005年)。6.格式要求：(1)正文：字体：宋(4号)，行距1.25(2)附录：参考文献(名称、标题、出版年份)(3)边距：上边距和下边距分别为2.54厘米和3.

11、17厘米。7.这份报告必须通过调查形成。如果发现剽窃，整个团队将没有团队工作的结果。(三)评分标准1.优秀(85分以上):能够收集大量资源，对这些资源进行批判性分析，通过各种渠道准确验证其有效性，为质量模型的构建提供有用的、有针对性的独到见解。文章写得很好。2.好(75-84分):可用资源的收集不仅列出了资源，而且逻辑上验证了它们的有效性，为自己的分析和依据；精通写作。3.及格分数(60-74分):能满足作业的基本要求；收集了资源的四个部分，内容可以以基本逻辑的方式呈现。书写流畅。4、不合格(59分以下):未能按要求的字数和要求完成作业；结构太松散，难以理解，文字也太口语化了。出现完全抄袭别人

12、的作品，或者引用大量别人的文章。华南农业大学职业素养提示与就业指导小组作业评分表(封面)课程名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组分配名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _字数(时间)限制：

13、_ _ _最终字数(时间):_讲师姓名： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _教学时间为：周，第_ _ _节至第_ _ _节。提交时间为： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学生姓名学生身份证该组共享的任务签名_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _