埃菲尔铁塔沉思教学课件(2008年5月10日).ppt_第1页
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文档简介

1、埃菲尔铁塔沉思张抗抗,授课教师:厦门集美中学詹桂英,学习环节一,认识“埃菲尔铁塔”.,它的诞生在当时无疑是一个创举,在此之前,西方人已习惯了砖石结构的建筑,没有人能够用钢铁来造一座塔。(人文新刊埃菲尔铁塔与承德避暑山庄)铁塔的建造为埃菲尔本人迎来了事业新高,他被后世誉为现代钢材建筑的鼻祖从此,人类告别石材和木材时代,迎来了钢筋混凝土“摩天大楼”的时代.(人文新刊埃菲尔铁塔的设计者)铁塔在结构材料、施工技术、建筑速度上的空前突破,都充分运用和体现了资本主义工业化生产的要素.它是当时席卷世界的工业革命的象征,也是19世纪后期人类艺术与工业技术完美结合所能达到的新高度的大胆展示.(高中生学习法兰西的

2、杰作埃菲尔铁塔),学习环节二:与他人乘坐电梯或兴奋或平静不同,作者的感受复杂而夸张,请阅读六、七、八三段,用一些词语概括作者的心理体验。,启发一:电梯疾升瞬间,作者没有感觉到上升,反而感觉大地在陷落。找出与大地陷落有关的描写语句,用一些词语描述作者当时的感受。启发二:第七段,哪些语句突出了电梯上升速度之快?除此之外的语句则突出了作者怎样的感受?也用一些词语来描述。启发三:第八段,作者终于感觉到自己在上升,此时的感受与第七段有什么不同?仍用一些词语来描述。,在电梯上升的瞬间,作者没有感觉到上升,反而感觉大地在陷落。找出与大地陷落有关的描写语句,概括作者的心理体验。,我只觉得地面迅疾地脱离我的脚跟

3、,向一个无底的深渊坠落。笔直地、赤裸裸地坠落下去,如悬崖上跌落的石块,无遮无拦,无法无天地要去撞击地层深处。地壳在下陷,在沉没。而四处空荡荡,一片汪洋,一个无可攀挂、无可扶靠、无可呼救的绝境。人竟是如此孤立无援,如此微不足道么?我有些惧怕,又有些怜悯自己。我透不过气来,这透明的铁盒子,快闭上你恶魔般的眼睛,我想出去!,在经历了最初的孤独与恐惧之后,作者又有怎样的体验?请阅读七、八两段,也用一些词语来概括。,高尔基曾说:“艺术家是这样的一类人,他善于从个人的主观的印象中提炼出具有普遍意义的客观的东西。”请同学们仔细看一看板书,这样一个从平凡的基点起步,历经孤独、恐惧、束缚、挣扎,而终于抵达不同寻

4、常的高度的过程,给了你怎样的人生感悟?,几乎所有的法国人都把它当成巴黎的灾难一个棕褐色,高高耸立达300米,如同“烟囱”的大铁架将会拉低巴黎的天空,并且压制这座城市的地标性建筑,如圣母院、卢浮宫、凯旋门等,破坏巴黎这座艺术之都的整体建筑氛围,使“巴黎的美丽形象受损”。于是,一份由当时法国各艺术领域的头面人物(包括我们熟悉的小说家莫泊桑和小仲马)共同署名的反对修建埃菲尔铁塔抗议书在铁塔破土动工后的19天被送到了埃菲尔先生手上。与此同时,一种恐慌的情绪在民间蔓延:法国一位数学教授预计,当盖到228米时,这个建筑会轰然倒塌,以至一部分住在铁塔周围的居民赶紧搬离,一部分人则跑到法院起诉埃菲尔:“铁塔要

5、塌下来压了我的房子怎么办?”媒体也在推波助澜,日报用头条报导“铁塔正在下沉”,时代报称铁塔正在改变气候。另有“专家”称铁塔的灯光将会杀死塞纳河中所有的鱼。摘自上海世博埃菲尔铁塔的故事阅读以上材料,依照“他知道但他”的格式,续写例句,描述遭遇困境的埃菲尔先生的心境。(可续写一句,也可续写多句)他知道自己站在风口浪尖,但他确信害怕无济于事;他知道他。,他知道自己站在风口浪尖,但他确信害怕无济于事;他知道抗议的绳索正将自己勒紧,但他确信放弃即是懦弱;他知道恐慌的潮水正向自己袭来,但他确信人类的丰碑会将他永远铭记。,张抗抗说:“我读书时迷醉于感受作者所要揭示的内心世界,我写书时也醉心于表现自己对生活的

6、看法。”请同学们重读课文,寻找那些给人以哲理启发,闪耀着理性光辉的语句,并与同学交流心得.,延伸拓展,1南薰楼、道南楼是集美学村建筑群的代表性建筑,集中体现了陈嘉庚先生的建筑思想。请依托图书馆或网络增加了解,并仿照短文,为南薰楼或道南楼写一段话。短文:一只蜗牛在慢慢地爬着一个人说,看呀,这就是骄傲虚荣的结果!它本是短跑冠军,可总是怕别人不知道,背着大大的奖杯到处炫耀,于是连走路也极为困难了一个人说,看呀,这就是思想放不开的结果!它本是轻轻松松的,可总是把负担背在身上,而不会弃旧迎新,于是连走路也极为困难了。一个人说,看呀,这就是勇于拼搏的典型。它本是一个弱小者,可总是不卑不亢,知难而上,给自己一个适当的压力,鞭策自己,于是小小的生命展放动人的魅力。蜗牛听了笑了笑说,蜗牛就是蜗牛,说完,依然不紧不慢地爬着这时,一个哲学家感慨万千地对自己的学徒们说:蜗牛很值得我们学习,这就是走自己的路,让别人去说吧!蜗牛听了又笑了,它眯缝着眼睛说,过奖了,不只是我这样,你们看看,整个大自然是不是都这样啊?,延伸拓展,2“真正支撑张抗抗散文质地的是其中的见解(或理性),即那种她所孜孜不倦追求的,为自由灵魂支配的,体现了真知灼见的思想的魅力”(周政保

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