力的概念与基本性质最新版本ppt课件

1、.力的概念和基本性质，介绍：首先理解“力”，活动：1，拔河2，气球挤压结论：“力”，1，力的基本知识，1，力的定义力是由物体之间的相互作用产生的；(2)效果是同时改变物体的运动状态和物体的形状。因此，力不能脱离实际物体而存在。力的三个要素，思考：当获胜队在刚才的拔河比赛中使用力时，力的效果取决于哪些要素：1)力的大小。指示对象之间的交互程度。单位：牛顿(n)或千牛顿(KN)2，力的方向。代表空间力的作用线的方向和方向。3)力的作用点。指示力的作用位置。力可以用矢量来表示。如图所示，矢量的方向和方向表示力的方向。向量的起点(或终点)代表力的作用点。力矢量通常用粗体字母f表示。静力学公理：从长期实

2、践中得出并经实践反复验证的结论通常被接受而无需证明。静力学是对处于平衡状态的物体特性的研究。(既不移动也不旋转！特别注意：本课程所研究的物体都是静态平衡物体)刚体：在力的作用下，物体具有相同的大小和形状，换句话说，在正常情况下，工程机械零部件在力的作用下变形很小，可以忽略不计，这些物体被视为没有变形的刚体。公理1:二力平衡公理，多少力影响一个固定的电灯？这些力量的特征是什么？观察和分析：概念：平衡状态：两种力的平衡：请说出一个物体处于两种力的平衡状态？直线上的静态或匀速运动，物体由于两种力而处于平衡状态，探索：两种力量平衡的条件，两个力平衡的条件是：如果作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向

3、相反，在同一条直线上，这两个力将相互平衡。即合力为零(F=0)。生活中两种力量平衡的例子：两个人推门，F1=F2，悬挂式电灯，F=G，公理1:二力平衡公理。结论：作用在同一刚体上的两个力处于平衡状态的充要条件是：两个力(同时满足)(1)大小相等，F1=F2(2)方向相反，F1=F2(3)共线。(必须共线，不平行！这两种力在下列条件下是平衡的吗？为什么？请分析一下，降落伞重50N，运动员在空中打开伞，以匀速直线下降。在这个过程中，运动员和伞的空气阻力是750牛顿，那么运动员的重力是()答，750牛顿，800牛顿，700牛顿，50牛顿，摄氏度，公理4:力和反作用力。研究两个物体之间的相互作用力：1

4、。游戏：两个不同颜色的气球互相挤压观察：气球的变化，两个物体之间的相互作用力叫做力和反作用力。两个物体之间的力总是相互作用。想想看，鸡蛋撞到石头，鸡蛋“粉碎”，但石头是“安全的”。你能认为鸡蛋对石头没有那么强大，而石头对鸡蛋更强大吗？两个物体之间的相互作用力是什么关系？作用力和反作用力的关系，公理4:作用力和反作用力，实验2和实验3两个学生，做以下实验：两个弹簧秤做以下实验：1)，a拉B2，b拉A3)，a，b拉思维：1，哪个弹簧秤先读？2.哪个弹簧秤先读数？3.两个弹簧的加权方向有什么关系？两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。结论：在任何时候，两个弹簧的读

5、数都是一致的。对作用力和反作用力的理解。作用力和反作用力总是同时发生，同时消失，同时变化。作用力和反作用力是一对性质相同的力。力和反作用力分别作用于两个不同的物体。1。作用力和反作用力相等且相反，作用在同一条直线上。绳子的上端固定在天花板上，下端挂着一盏电灯，如图所示。有多少对作用力和反作用力？灯串的拉力f，灯串的拉力f，地球对灯的拉力g，灯对地球的拉力g，公理4:作用力和反作用力，作用力和反作用力总是：当量，反向，共线，外来，同时存在。也就是说，它们同时存在和消失。它们是等价的、相对的、共线的，作用于两个相互作用的物体。吊灯的受力分析：公理4:作用力和反作用力。两个物体之间的相互作用力总是同时存在的。这两个力大小相等，方向相反，沿着同一条作用线，分别作用在两个相互作用的物体上。关于两个物体之间的相互作用，下面的陈述是正确的()马车不移动，因为马车的力小于马车的力，因为马车的力大于马车的力。无论马车移动或不移动，马车的力总是等于马车的力。只有当马车不移动或以恒定速度移动时，马车的力才等于马车的力。1.力的三要素2。公理3是什么？刚体处于平衡状态的充要条件是：(二力平衡公理)4。力和反作用力的公理，课后思考：讨论和交流。有些人认可