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文档简介

1、剖视图的形成与画法,1,.,一、教材分析：1.教材所处的地位和作用：本节内容在全书和章节中的作用是：剖视图的形成及画法是机械识图与绘图教材课题八任务三内容。在此之前学生已学习了基本视图，这为过渡到本节的学习起了铺垫作用。本节内容在课题八中，占据主导地位，以及为后续的学习打下基础。,2,.,2.教学目标：（1）使学生掌握剖视图的形成方法。（2）通过教学初步培养学生分析物体结构，从而剖析物体，并能画出简单物体的剖视图。（3）通过教学，使学生能从物体的剖视图反推出物体的形状。,3,.,3.重、难点重点：让学生明白怎样做物体的剖视图，怎样去选择剖切面。难点：学生自己怎样去画出物体的剖视图。,4,.,二

2、、教学策略1.学情分析：（1）学生特点分析：中职生本身学习的理论知识的积极性不高，而且注意力相对而言更容易被分散。所以要时常与他们互动，以鲜活的实力也诱导他们，让他们跟着教师的思路走。（2）知识障碍上：机械识图与绘图这门课程本来就需要学生有一定的空间想象能力，而本节内容又是学习物体的内部结构，所以相对更难一些。因此必须结合实际中他们常见的物体去诱导他们，发挥他们的想象力，从而解决问题。,5,.,2.教学手段：结合中职生的特点，我将采用讲授法，并利用多媒体课件，结合部分实例与学生互动以提高学生上课的积极性，从而到达预期的教学目的。,6,.,3.教学过程：（1）由示例引入夏天到了，来个西瓜解解渴吧

3、。,7,.,8,.,1.这个西瓜是有仔的还是无仔的？2.这个西瓜果肉到底是什么颜色？3.这个西瓜果皮到底有多厚？要知道这些我们必须切开这个西瓜，切开之后就看到了其内部的结构，即就得到了我们的剖视图。,9,.,（2）由实例得出本课新的知识点那么现在看看这个足球，足球是圆的我们都知道。但是这个足球里面是实心的还是空心的呢？明显是空心的，那么空心的体积有好大，到底有几层呢？我们可以像切西瓜那样把它切开，但是从那儿切呢？剖视图的形成切开再投影剖视图的画法A.确定剖切面正如我们前面切的西瓜，到底要从那儿切才能完整的反映出西瓜内部的形状,10,.,B.画剖视图切出来之后我们能看见其内部的形状，现在就要将其

4、完整的表达出来，哪些部位是实体状态，哪些部位是空心的状态。就像足球一样，到底有几层，内胎的空心部位体积又多大，都要将它反映到图形之上。,11,.,（3）讲解例题结合习题册P39任务三图，再举一些实际的例子，比如书本、粉笔盒、乒乓球等等。（4）能力训练结合习题册P107任务三图，使部分学生提高自己的能力。,12,.,（5）总结剖视图对于我们认识一个物体起到了更好的辅助作用，不仅能让我们认识物体的外部结构（外部轮框的大致结构），更能让我们认识到物体的内部结构。正如我们认识事物从外表到本质一样，所以学好剖视图是我们学好后面的内容必经之路。（6）布置作业习题册P40第一个图,13,.,（7）时间分配引入3分钟，新课25分

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