学前儿童美术教育-教学大纲

1、.学前儿童美术教育课程教学概述课程编号：课程名称：学前儿童美术教育英语名称：课程类型：专业教育课程总学时： 36理论课时： 18实践(实验等)课时： 18单位： 2理论课单位： 2实践(实验等)单位：适用对象：学前教育专业作者：审定者：一、课程的性质、目的和任务(1)课程的性质学前儿童艺术教育（美术）是齐鲁师范学院学前教育专业(本科)的必修课。(2)课程的目的学前儿童美术教育是研究26岁幼儿美术特征和美术教育规则的学科，根据幼儿教育学、幼儿心理学和儿童美术相关内容，指导幼儿教师遵循科学的教育方法，用丰富多彩的物质材料开展丰富多彩的美术活动。 具体的研究对象是幼儿美术教育的理论和实践问题。 发展

2、幼儿美术教育在幼儿发展中的作用幼儿美术教育的目标和内容教师如何向幼儿学习美术，如何开发幼儿的美术探索活动教师如何为幼儿学美术创造环境，提供材料设备，如何评价其效果等。 因此，是一门应用性很高的学科。(3)课程的任务1 .了解国内外学前儿童美术教育的发展历史和儿童美术教育的关联理论。2、理解和掌握学前儿童美术能力的发展和表现以及学前儿童美术教育活动的设计、实施和评价。3 .掌握学前儿童绘画、手艺和美术鉴赏活动的设计和实施，掌握提高学前儿童美术教育活动的设计和组织能力的学前儿童美术的基础知识和相关技能。二、课程教育的基本要求重视基本概念、基本规律的教育。 通过教育，使学生掌握学前儿童美术教育的基本

3、概念、基本组成部分以及学前儿童美术教育的发展历史和相关理论。学前儿童艺术教育(美术)是一门涉及复杂广泛领域的课。 在教育方面，除了介绍学前儿童美术教育的基本概念、基本理论知识和发展历史外，还向学生阐明了学前儿童美术教育与其他学科领域、社会活动领域的关系，学生根据学前儿童的生活、运动、游戏和学习的现状，开展学前儿童绘画、手工和美术鉴赏教育活动的设计和实施，让学生独立思考三、应用型教育目标、活动设计、检查(评价)方式本课程在理论和实践上都很强，教育方法应该采用多种教育形式。 基本概念、基本规律以教师说明为主，方法、活动设计等以讨论、合作学习和案例分析形式为主。四、各章的重点和难点、教育要求和教育内

4、容第一章学前儿童美术概述(1)教育目的在理解美术的起源和发展、理解美术的本质特征和分类的基础上，明确了学前儿童美术教育的概念和特征，理解美术教育的发展，理解我国学前儿童美术教育的地位和意义和学前儿童美术学习的领域划分，对学前儿童科学教育作了总结性的理解。(2)教育重点学前儿童美术教育的概念、学前儿童美术与儿童心理发展(3)教育难点学前儿童美术与儿童心理发展(4)教育内容第一节关于美术一、美术的起源和发展二、美术的本质、特征和分类第二节学前儿童美术一、学前儿童美术及其特征二、学前儿童美术与儿童心理发展三、学前儿童美术教育的地位和意义四、学前儿童美术学习的领域划分(5)教育方法和手段自主学习法、多

5、媒体课件、讲义学习法(6)思考和练习问题1 .什么是美术？ 什么是学前儿童美术？ 他们的关系是什么样的？2 .儿童美术的创作力和再现力受到哪些心理因素的影响？3 .什么是学前儿童美术教育？ 其特征是什么？请结合例子说明学前儿童美术教育的意义。第二章学前儿童美术的发展和表现方式(1)教育目的了解儿童在自然状态下发展美术符号系统的过程，学习儿童美术活动的发展阶段的划分和各阶段儿童绘画、手工作的发展特征，掌握儿童绘画活动的内容和表现方式，通过儿童美术初步学习了理解儿童心理的方法。(2)教育重点儿童美术发展全过程儿童美术的主要表现方式。(3)教育难点儿童选择和组合单元的原则和规则曼陀罗等图形的发展意义

6、。(4)教育内容第一节学前儿童绘画发展阶段理论一、国外学前儿童绘画发展阶段的理论二、我国学者对儿童绘画发展阶段的理论研究第二节学前儿童绘画能力的发展过程和特征一、涂鸦期儿童绘画的发展特征及相关研究二、象征期儿童绘画的发展特征三、形象期儿童绘画的发展特征和表现方式第三节学前儿童的手动活动和发展特征一、学前儿童的泥工活动二、学前儿童的纸工活动三、成品材料的综合制作(5)教育方法和手段自主学习法、多媒体课件、讲义学习法(6)思考和练习问题1、中外学者对儿童绘画发展阶段的理论研究有什么异同？2 .涂鸦期、象征期儿童绘画的主要特征是？3 .形象期儿童绘画的主要特征有那些？ 构图的方法是什么？4 .学前儿

7、童的手工操作是什么？第三章学前儿童美术教育的意义和发展(1)教育目的本章的目的是把握与学前儿童美术教育的意义不同方向的儿童美术教育。 了解近代西方儿童美术教育和中国儿童美术教育的发展情况，了解对近代儿童美术教育历史有影响的代表人物和他们的教育思想。(2)教育重点学前儿童美术教育的意义、幼儿园美术教育的误区和对策(3)教育难点幼儿园美术教育的误区与对策(4)教育内容第一节学前儿童美术教育的意义一、面向美术的学前儿童美术教育二、面向教育的学前儿童美术教育三、学前儿童美术教育的意义第二节学前儿童美术教育发展概述一、国外学前儿童美术教育发展概况二、中国学前儿童美术教育发展概况三、幼儿园美术教育的误区和

8、对策(5)教育方法和手段自主学习法、多媒体课件、讲义学习法(6)思考和练习问题1 .什么是面向美术的学前儿童美术教育，本质是什么？2 .什么是面向教育的学前儿童美术教育？3 .学前儿童美术教育的意义是什么？4 .请参考例子说明学前儿童美术教育的误区和解决办法。第四章幼儿园美术活动的目标、内容和实施(1)教育目的了解儿童美术目标的方向和制定依据、美术活动的不同水平目标体系，掌握学前儿童美术教育的内容。 明确了中国学前儿童美术教育的地位及其意义和学前儿童美术学习的领域划分，对学前儿童科学教育有着总结性的理解。(2)教育重点学前儿童美术教育的不同水平目标体系是选择学前儿童美术教育内容的原则(3)教育

9、难点学前儿童美术教育的分层目标体系(4)教育内容第一节学前儿童美术教育活动目标的方向和制定依据一、制定学前儿童美术教育活动目标的依据二、学前儿童美术教育活动的目标方向第二节学前儿童美术教育活动的层次目标体系一、学前儿童美术教育的总目标二、学前儿童美术教育的年龄阶段目标三、如何制定学前儿童美术教育活动的目标第三节学前儿童美术教育的内容一、选择学前儿童美术教育内容的原则二、学前儿童绘画教育内容三、学前儿童手工制作教育内容四、学前儿童美术鉴赏教育(5)教育方法和手段自主学习法、多媒体课件、讲义学习法(6)思考和练习问题1 .学前儿童美术教育的目标方向是什么？2 .制定学前儿童美术目标的根据是什么？3

10、 .教师在制定学前儿童美术教育活动目标时应注意什么？4 .选择学前儿童美术教育内容的原则是什么？5 .在学前儿童绘画教育内容中，形象分布和形象主次关系有多少水平？第五章幼儿园美术创作活动的设计与指导(1)教育目的在本章学习，了解幼儿美术创作活动的一般规律和对策，理解幼儿园美术各活动的指导要点，掌握学前儿童美术活动的教育方法。(2)教育重点学前儿童各年龄阶段美术创作的指导要点、学前儿童美术的教育方法(3)教育难点学前儿童各年龄阶段美术创作的指导要点(4)教育内容第一节幼儿美术创作活动的一般规律和对策一、影响幼儿美术创作的心理因素二、幼儿美术创作活动的一般规律三、美术教育活动中幼儿创造性的培养第二

11、节学前儿童美术创作的指导一、从主题内容指导创作二、从形式规则指导创作三、从材料特征指导创作四、幼儿园各年龄阶段美术创作的指导要点第三节幼儿园美术各种活动的指导要点一、绘画活动二、手工作业三、图案装饰活动四、美术鉴赏活动第四节学前儿童美术活动的教育方法一、观察、鉴赏法二、直观的示范法三、启发想象法四、语言教学法五、游戏活动法(5)教育方法和手段自主学习法、多媒体课件、讲义学习法(6)思考和练习问题1 .如何应对影响学前儿童美术创作活动的心理因素？2 .学前儿童美术创作活动的一般规律是什么？3 .如何指导幼儿园各年龄阶段的美术创作？4 .如何指导幼儿的手动活动？5 .学前儿童美术活动的教育方法是什

12、么？第六章学前儿童美术教育和幼儿美术能力评价(1)教育目的通过本章的学习，了解幼儿美术创作活动的评价目的和内容，理解幼儿园美术各活动过程的评价目标，掌握学前儿童美术活动观察活动过程的几种方式和幼儿美术能力及其对作品的评价方法。(2)教育重点学前儿童美术教育的评价、学前儿童美术教育评价的内容和标准(3)教育难点学前儿童美术教育评价的内容和标准(4)教育内容第一节学前儿童美术教育评价的目的和原则一、学前儿童美术教育评价的目的和原则二、学前儿童美术教育评价原则第二节学前儿童美术教育评价的内容和标准一、学前儿童美术能力发展的评价二、学前儿童美术教育活动的评价第三节学前儿童美术教育评价的设计实例一、制定

13、学前儿童美术教育活动的评价标准二、学前儿童美术教育活动评价的设计实例(5)教育方法和手段自主学习法、多媒体课件、讲义学习法(6)思考和练习问题1 .幼儿园美术教育评价的目的是什么？2 .金星幼儿园美术教育评价应该遵循哪些原则？3 .幼儿园美术教育评价包括什么内容？4 .根据所学内容收集和评价幼儿绘画。5 .评价参观幼儿园的美术教育活动。第七章幼儿园美术活动的案例和优秀儿童电影作品的观赏(1)教育目的本章是本学期的最后一章，对幼儿园美术活动通过案例分析和儿童绘画观赏，总结本学期的学习，结合幼儿园美术教育活动的准备和授课、理论和实践，提高学生的知识技能。(2)教育重点学前儿童美术教育活动方案的设计

14、，学前儿童美术教育的准备和授课(3)教育难点学前儿童美术教育的准备和授课(4)教育内容第一节幼儿园美术教育活动方案的设计一、设计构想二、选择适当的指导战略第二节幼儿园美术教育的准备和授课一、说明上课的想法二、讲话案例分析第三节幼儿园美术教育活动实录一、个案研究第四节观赏世界优秀儿童电影作品(5)教育方法和手段自主学习法、多媒体课件、讲义学习法(6)思考和练习问题1 .幼儿园美术教育活动讲课的基本流程是什么？2 .如何设计学前儿童美术教育活动方案？五、各教学环节的学时分配章(或篇)次理论课实践(实验等)练习题课讨论科其他合计第一章224第二章314第三章336第四章224第五章268第六章224第七章224合计181836六、工作(或学期论文)和评价方式本课程考试由齐鲁师范学院组织，考试命题以教学大纲为主要依据，体现了教学要求的重点和层次设计的规定。 课程评价的成绩由形成性评价(40%，其中自主学习为10% )和期末考试(60% )两部分组成，具体方法在专业制定的课程评价的说明中规定。七、推荐教材和教育参考书教材：张先生主编，学前儿童美术教育，南京大学出版社参考书：张念艺主编，学前儿童美术教育，北京大学出版社八、其他填写课程大纲的具体要求一、课程的基本信息1、课程编号、课程名称与专业人才培养方案