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1、xxxxxx论文关于学生心理xxxxxx现象论文范文参考资料 关键词中小学生；教师；心理* “你长大了能当经理垃圾站经理吧！”“你怎么这么笨呢怎么教都不会！”“小丽呀，就是不错，以后肯定能当大官，比你们都有出息”在中小学学校的教学过程中，经常会出现这种现象，教师会有意无意地对学生的性格或能力进行口头攻击，例如羞辱、负性预言、贬低、大喊大叫、公开嘲笑或者过高期待，从而对学生的身心健康造成严重的负面影响，这时中小学学生心理*（简称学生心理*）就发生了。 对于学生心理*，目前没有统一、确切的定义。比较经典的是Gil的界定，他认为，在任何情形下，教师对学生心理的侵犯和忽视行为，只要是剥夺了学生的平等权

2、利和自由，或者是妨碍了学生的最佳发展的作为或 _都可以归为心理*行为。 学生心理*现象在教学中非常常见，但是很少被教师所注意。特别是在中国文化背景下，教师是一种权威，而我们又强调尊师重道，教师打骂学生已经成为了一种管教学生的常用策略。虽然在当今的教育体制下，动手打孩子的现象已经逐渐减少，但是心理上的*却从没有减少。于升学的压力或者教师的“恨铁不成钢”的心态，特别是在分数已经成为能力的代表，为教师、家长和学生本身所追求的情况下，学生心理*现象便在不知不觉中发生，但又常常被人们所忽视。 中小学学生正处于一生中最重要的阶段，不仅在身体上日趋成熟，而且也是稳定的人生观、价值观和世界观形成的关键时期。这

3、个时期学生在校的时间远远多于在家与父母相处的时间。学校是学生完成社会化，成为健全人的关键场所。而教师作为学校教学的推动者，知识的传递者，对学生的发展起着至关重要的作用。同时教师在学生心目中，特别是在中小学学生心目中是第二父母，是一种神圣与权威的代表，他们在为学生传递知识的同时也传授人生道理，因此教师对学生的影响可以说是根深蒂固的。在教育教学过程中，学生所遭受的心理*会对学生产生不良影响。学生长期受到教师的羞辱、奚落、贬低与忽视，会严重影响学生在认知、情绪和行为方面的发展。 1. 对认知的影响 面对学优生，部分教师可能表现出对学生过高的期待，对他们另眼相待。正是这种另眼相待使得学优生目空一切，认

4、为自己比别人强，自己理所当然应该拥有老师和父母的关注的目光。在今后的生活里，不论做任何事情，都认为自己是对的，自己想要得到的东西必须要拥有，否则就是上天不公。 面对中等生，部分教师可能更多地表现出漠视或忽视，中等生属于学习的中间部分，他们不如学优生那样抢眼，也不如学困生那样令人头疼，所以往往被教师所忽视。长此以往，中等生会认为自己是无用的，是不值得被关注的，是由于自身的理由，老师才忽视自己、不喜欢自己。在今后的生活里，他们逐渐认为自己是不好的，应该默默无闻，没有任何竞争意识，认为得不到他人的认可是理所当然的。 面对学困生，部分教师更多表现出口头上的攻击和嘲笑。因为学困生学习成绩差，且行为上多不

5、符合学校规范，因此教师更多表现出辱骂或者负性预期等行为。教师的这种行为给学困生造成了严重的负性影响，学困生会认为自己的本性和素质生来就是极差的，既然得不到他人的肯定，那么否定也是好的，至少可以证明自己是存在的，自己得到了关注。在今后的生活里，他们看到的都是生活的阴暗面，认为世界是不美好的，社会对自己是不公平的。 2. 对情绪的影响 教师的行为严重影响了学生的情绪和人格的发展。对于学优生，因为他们处于被关注的地位，所以逐渐变得骄傲和自负。一直站在高处，喜欢藐视一切，忍受不了他人的忽视，一旦从高处摔下来，则变得一蹶不振，经不起任何伤害，从此表现出更多的焦虑和恐惧情绪。对于中等生，因为处于被忽视的地

6、位，所以逐渐变得冷淡，不关心外部事物，更多地生活在自己的小世界中，在这个世界中，他们被人所喜爱。同时他们一直处于中间位置，所以对很多事情变得无所谓，没有生活的激情，养成了安分、听话、逆来顺受的性格。对于学困生，因为处于被厌烦的地位，所以逐渐变得消沉。虽然他们的行为可能有些越位，但是更多的是因为他们想被注意，但换来的却是嘲讽和谩骂，使他们逐渐变得羞愧、抑郁，甚至变得逆反、易怒，作出令自己后悔的行为。 3. 对行为的影响 不论是教师的过分关注、忽视还是语言上的攻击，都会使学生的行为发生转变。由于教师的高期待、高关注，学优生已经习惯了这种注视，因此他们会过高估计自己的能力，不能忍受别人超过自己，经受不住任何挫折与打击。对于中等生来说，他们渴望得到教师的帮助，而教师因为工作繁忙，且中等生在行为上并没有异常，所以往往忽视了中等生的心理需求，从而导致中等生的学业停滞不前，待人不冷不热，遇到事情更多地采取回避的态度，缺乏进取心，怀疑自己的能力。教师对学困生的心理*严重影响了学困生的行为表现，教师对于学困生的“标签”式教学，影响了学困生的自我认知，认为自己是无能的或者智力有理由的，使得他们感到焦虑和抑郁，严重的可能导致学困生自杀。教师在其他学生面前羞辱学困生，会使他们感到无地自容，也无法与同学正常相处，长此以往，严重影响了学困生的学习和人际关系。有时为了保护自己免受伤害，他们会采取一种无效