《再别康桥》的情感变化PPT课件

1、-,1,再别康桥的情感变化,河南省封丘县第一中学付亚菲,-,2,导语：,告别了万山红遍的沁园春长沙，穿过了细雨霏霏的江南雨巷，同学们，让我们再别桥，来聆听一下“新月诗人”那离别的笙箫吧！,-,3,古人云：黯然销魂者唯别而已！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，更有“杨柳岸，晓风残月”的伤感，那么现代人是如何理解离别的呢？现在我们就来学习徐志摩的再别康桥，领略一下现代人笔下的别离之情！,-,4,制作:封丘一中付亚菲,-,5,康桥cambridge，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世.诗人曾在剑桥大学学习生活过.1928年

2、,诗人第三次漫游欧洲.在一个明媚的夏日午后,诗人独自悄悄来到康河,徜徉于昔日的校园,在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华.康河的水开启了诗人的性灵,唤醒了他的诗情,于是便吟成了这首传世之作再别康桥.,了解康桥:,-,6,英国剑桥大学,-,7,剑桥一景,-,8,徐志摩（1896-1931）浙江海宁人。笔名云中鹤、诗哲等，新月诗派代表诗人。曾留学美、英。,代表诗集志摩的诗翡冷翠的一夜猛虎集云游集。,新月期刊,-,9,-,10,-,11,诗作大意,全诗以离别康桥时的感情起伏为线索，抒发了对康桥依依惜别的深情。在诗中，诗人将自已对母校的感情，浓缩在凝炼的诗句中，溶化到一个个可以画得出

3、的画面中。,-,12,作品简析1,再别康桥这首诗，较为典型地表现了徐志摩诗歌的风格。诗歌记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪。康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩留学英国两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头。说得太伤感于事无补，写得太淡漠未免矫情，还是洒脱一些好。,-,13,1,轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。,配乐朗诵,诗歌的第一节，三次用了“轻轻的”，

4、这个形容词，显得节奏轻快、旋律柔和，既抒发了诗人对康桥依依不舍的淡淡忧愁，又定下了全诗哀而不伤的基调。,接下去二、三、四节，直接描写了康桥的迷人景色，表现了诗人对康桥的具体感受和留恋。“河畔的金柳”，像夕阳中的新娘，说明诗人对康桥的爱何等浓烈，又何等温柔。,-,14,2,软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,“在康河的柔波里”，诗人“甘心做一条水草”，对康桥的依恋何等强烈，又何等缠绵。“天上虹”倒映在清泉中，二者交相辉映，康河更加美丽；而美梦“揉碎在浮藻间”，又散发出一缕淡淡的哀伤，大约是回国几年

5、所见所闻粉碎了他初别康桥时的理想，现在再返康桥，重新寻梦来了。,-,15,软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！,-,16,那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。,-,17,3,寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！,于是诗人缅怀起昔日畅游康河的情景：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，“满载一船星辉”，在星空中“放歌”，是回忆，也是憧憬，诗人不能自已，感情达到了沸点然而毕竟是梦，星辉终究不能长存于天际，离别是注定了的。从上节的寻梦，回到离别的

6、现实中，一个但字表现出心绪的转折与起伏，在缓缓的总体情调中又造成一种变化的跌宕感。,-,18,寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。,-,19,夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！,-,20,4,悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。,现实使诗人的歌声降下了调子，只能吹起笙箫。而草木有情，“夏虫也为我沉默”，整个康桥都寂静了下来。这里交织着依恋、无奈、惆怅等种种复杂感情。,最后诗人“悄悄”的走了，从第一节“轻轻的”变为第七节的“悄悄的”，在原来轻柔的感情中，又抹上了一层淡淡哀愁的色彩。但“挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，又显得比“轻轻的招手，作别

7、西天的云彩”洒脱，毫不犹豫，不为感情所缠，适可而止。诗人仿佛在悉心呵护一个情人的睡梦，生怕这个梦境有丝毫的残损，轻柔的叹息般的韵律与依依别离情绪完美地统一地在一起。,-,21,河畔金柳,康河水草,榆阴清潭,星辉寻梦,飘然离去,难分难舍,欢喜,留恋,迷恋,凄婉哀伤,寻梦,入梦,出梦,眷恋,飘然离去,无限依恋百般珍惜苦闷彷徨,-,22,诗歌情感：,1难舍难分,2欢喜和眷恋,3更加欢喜和眷恋,4对康桥永久的眷恋,5感情达到高潮,6情绪低落静思默想,7悄悄作别,挥手作别云彩图,河畔金柳倒影图,青草水底招摇图,榆阴浮藻清潭图,撑篙漫溯寻梦图,黄昏夏虫沉默图,招手惜别云彩图,-,23,总结：,再别康桥写离

8、情别绪，但全诗并不哀婉沮丧，如“河畔的金柳”像夕阳中的新娘，抒发了对康桥浓烈的爱；“在康河的柔波里”诗人“甘做一条水草，”抒发了对康桥的无限依恋；“夏虫也为我沉默”交织着依恋、无奈、惆怅等复杂感情。,-,24,课堂检测：,从感情变化的角度来说，读再别康桥这首诗的感觉就像（）A、倾听岳飞高唱满江红B、欣赏贝多芬唱的命运交响曲C、领略白居易笔下琵琶女的弹奏D、静听肖邦的小夜曲,-,25,课堂检测：,从感情变化的角度来说，读再别康桥这首诗的感觉就像（）A、倾听岳飞高唱满江红B、欣赏贝多芬唱的命运交响曲C、领略白居易笔下琵琶女的弹奏D、静听肖邦的小夜曲,【解析：满江红、命运交响曲慷慨激昂，白居易笔下的琵琶女则幽怨，都与再别康桥基调不同，只有“D、静听肖邦的小夜曲”与再别康桥基调相吻合。,-,26,-,27,长亭外，古道边，芳草碧连天。