心理学模拟题(总第二套附答案)

1、一、判断问题1、洛克首先把实证主义的方法应用到心理学研究中。 (a )2、学生常见的心理问题按内容可分为学习问题、人际关系问题、自我管理问题、自我发展问题。 (a )3、新教师职务的前五年对教师的专业发展非常重要。 (a )4、建立校园文化也是学校心理健康教育的重要方法。 (a )5 .在教育过程中，教师要很好地调整学生的期望，让期望过高的优秀学生提高期望，让失败而期望过低的学生们，适当地提高期望。 (b )6 .压力感是主观的。 (a )7、认知心理学理论实际上是一种信息加工心理学。 (a )8 .教育措施适当的话，孩子的认知发展阶段就能完全打破。 (b )9 .非智力因素主要是动机、兴趣、

2、感情、意志、性格。 (a )10、辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理是心理学研究的基本指导思想。 (a )11、科尔伯格的研究发现，道德发展与认知发展无关。 (b )12、团体心理指导活动多利用体验式活动，是因为体验式活动有助于个人理性分析的变动。 (b )13 .服从是一种暂时的态度变化。 (a )14、案例研究法是一种以个人为研究对象，探讨和研究其相关因素的研究方法。 (b )15 .发展社会化是人的现代化进程。 (b )16、认知者的年龄与别人对感情的认知没有直接关系。 (b )17、安全依恋的孩子不怕母亲或其他直接养育者离开自己。 (b )18、自杀者一半有精神疾病。 (b )19、

3、比内智能测试按发展顺序排列，为每个发展水平准备了6个测试问题。 (a )20、解决问题主要是认知过程，传统知识对解决问题的影响不大。 (b )21、不合理的观念经常通过自我对话方式对个人的日常行为发挥负面作用。 (a )22 .使用心理测试时，主要要注意可靠性和有效性两个问题，不需要考虑主考试的经验。 (b )23、艾森克人格问卷有成人和幼年(青少年)两种版本，可分别测试两组。 (a )24、吉尔福德提出的知识理论认为集中思考要素有126种。 (b )25、在心理学研究中，心理过程是指认识过程，情绪过程和意志过程，也就是常说的知识、情、意。 (a )26 .掌握学习法显示，只要给予足够的时间和

4、适当的教育，很多学生就能完成学习。 (a )27、皮亚杰的认知发展理论纯粹是思辨性的，没有实验基础。 (b )28、惩罚是压制行为，负面强化是“发动行为”。 (a )29、韦斯勒考试语言部分的小考试有6个项目，分别是“资料”、“理解”、“算术”、“相似性”、“数字广度”、“词汇”。 (a )30、因为印象是认知者对认知对象的主观理解，所以它是间接的。 (a )31、托尔曼提出的关于强化的公式是“SR”(B )32、人本主义的核心理论是自我实现理论。 (a )33 .材料保持在感官记忆中的时间长度是确定材料是否从感官记忆转移到短时间存储阶段的重要因素。 (b )34 .个人对自己心理状态的感知和

5、认知称为自我意识。 (a )35、在关于“武器效果”的实验中，没有看到武器的被实验者，比看到武器的被实验者攻击性的行为更强。 (b )36、乐趣是对发展感兴趣的高级水平，它是在有趣的基础上逐渐有方向性地形成的。 其特征是积极自觉，持续时间长，一生不变。 (b )37、天才是许多高水平多能力的结合。 任何单独的能力，只要达到高水平，就可以成为天才。 (b )38、心理发展的方向首先是发展感知能力，其次是运动、情绪、社会和抽象思考的能力。 (a )39、每个感受器都可以广泛接受、识别和登记自然界的各种物质信号。 (b )40、为了注意稳定性的质量，个人要长期将心理活动保持在一定的对象上。 (b )

6、二、单独选择问题41、自卑感问题是根据学生常见的心理问题的哪个标准划分的？ (b )a、问题的内容b、内在心理根源c、特定的发展时期和阶段d，问题的性质42、以下几个答案中，解决问题的“专家”具有的主要特征是(a )。a、有效的组织信息b、工作更勤奋c、工作速度快，合作良好43、弗洛伊德从人的(d )中说明人的攻击性。a、挫折经验b、基因c .对侵害行为的有意识或无意识的观察学习d、破坏性本能44 .经验对感觉结果的影响通过(c )来实现。a、感觉分析b、注意资源分配c、内隐记忆d、外显记忆45、笛卡尔认为“心原本是包含一些概念和学说的原则”。 这是一种(a )。a、先验论的观点b、发生认识论

7、的观点c、经验论的观点d、实践论的观点46、孩子们说“人疯了”，让他在无人的房间呆一会儿是有效的(c )手段。惩罚a、b，使之反省c .调节大脑皮质的兴奋水平d，引起注意47 .心理健康三个水平的标准是(a )。a、正常状态、良好适应状态、理想状态b、非疾病状态、适应状态、理想状态c、正常状态、适应状态、主观状态d、非疾病状态、适应状态、良好适应状态48、美国心理学家瑟斯顿认为智力包含的主要能力是(c )。a、5种b、6种c、7种d、8种49、根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程是信息加工的过程，是学习者从环境刺激的信息中进行内在认知加工的过程。 这是谁提的？a、加涅b、布鲁

8、纳c、斯金纳d、维纳50、大声让教室里的中学生安静，(a )引起学生的注意。a、刺激强度b、刺激和环境中其他物体的差异c、感知者的感情d、感知者的需要51国际歌无论用什么乐器演奏，人们都能认识到这一点是因为知觉(b )。a、理解性b、稳态c、选择性d、包容性52、意志过程为(a )。a、决心-自信-恒心b、自信-决心-恒心c，恒心-自信-决心d，决心-永心-自信53、接下来哪个是对的(d )a .如果早期没有形成良好的依恋，将来就可以弥补b .与依恋的形成和发展无关的重要时期c、依恋是儿童特殊时期的情绪活动，与成人情绪发展没有直接影响d、依恋的发展关系到儿童感情发展的稳定和健康，也影响成人后的

9、社会、心理健康和孩子的关系54 .认知只有发展成(c )儿童才能达到平衡。a、感知运动阶段b、前运算阶段c、具体的运算阶段d、形式运算阶段天才的形成要素，除了天生的素质以外，还需要(b )。a、经济条件b、主观努力c、身体因素d、父母智商高56、个人社会化和个性化是(c )的过程。a、完全相反b，彼此无关c、辩证统一d，互相矛盾57、关于以下利益相关者发展的记述哪个是正确的(c )。a、发展不规则b、发展是指孩子、青春期身心的变化c .从受精卵形成到死亡全过程中生理和心理两方面的变化d、发展主要是指心理上有规律的变化58、一般来说，能分辨严重精神障碍的最主要症状指标是(a )。a、没有自觉力、

10、幻觉、妄想等b、行为异常、幻觉、妄想等c、行为异常、情绪异常、失眠等d、行为异常、情绪异常、思考异常等59、以下哪一项期待着社会化(d )。a、语言学习b、罪犯改造c、成人教育d、职场前训练60、双因素智能理论认为第六特殊因素可能存在，那就是(c )a、想象速度b、反应速度c、智力速度d、思考速度61、以下哪项研究最好采用跨文化研究的方法？ (b )a、儿童学习中文的能力b、儿童语言的发生问题c、电视与暴力行为的关系d、4岁孩子和8岁孩子的社会能力研究62、20世纪30年代，为了应对美国教师短缺的情况，心理学家斯金纳设计了帮助学生学习的工具(a )。掌握a、教育设备b和教育法c、先行组织者d和

11、CAI63、社会影响是通过社会压力的存在，使个人的行动方式和态度向(d )方向转变的过程。a、社会不承认b，不利于社会发展c .违反社会规范d，社会占优势64、因为(c )觉得学弹风琴的人很容易学弹钢琴。a、定势的作用b、原型启发的作用c、迁移的作用d、注意的迁移65、成为主体的我之所以发展，主要是因为孩子具备了(c )。a、自尊心b、竞争能力c、反省能力d、想象力66、瑟斯顿的集体因素现在可以称为(a )。a、小组用一般的要素理论b、共同的要素来说c、集团要素说d、普通要素说73 .社会测量法主要以(b )的方式收集具体资料，分析处理资料得出结论。a、人与人的关系图b、向小组成员提问b .参

12、照测量法d，小组成员互相评分74、由(c )提出“学者要大立志”、“学者要立志”，表示意志对学习很重要。a、荀子b、葛洪c、朱熹d、颜元75、学习是多阶段信息处理的过程，包括感觉记忆、短时间记忆和(c )。a、语言记忆b、形象记忆c、长时间记忆d、动作记忆76、心理学发展史上的第一次革命是(b )。a、精神分析学的兴起b、行动主义心理学的兴起c、人文主义心理学的兴起d、认知心理学的兴起77 .早期“程序教育”设计依据的心理学原理是(a )。a、行为主义b、认知心理学c、人道主义d和科学主义78 .中国古人认为感情影响了身体，愤怒受伤了(b )。a、心b、肝c、肾d、肺79、孔子说“尽力接近仁”

13、，德育心理思想是(a )。a、实践是道德学习的重要道路b、道德是天生的c、道德与实践无关d，道德是后天形成的80 .印象是认知者根据(a )分析认知对象的属性，判断并主观地理解其整体特征。a、自己过去的经验b、自己的心理特征c、自我感觉d、自我标准三、多个选题(本大题一共20个小题，每个小题1分，共计20分)。81 .关于社会距离测量法，不正确的是(C D )。a .主要用于弄清集体中人与人之间的心理距离b .这种方法是博加杜斯开始的c、根据社会测量法发展的d .以向小组成员提问的方式收集具体资料82、马斯洛将人的需求分为哪两种(BD )。a、生理需求b、缺失需求c、心理需求d、成长需求83、

14、“认知阶段出现的优先顺序不变，具有普遍性，但对应具体的年龄层并不一定，有个人差异。 各阶段所具有的独特稳定的认知结构决定了儿童行为的一般特征。 并且认知结构的发展是一个连续结构的过程。 ”皮亚杰的这个思想体现了什么样的孩子心理发展的特征？ (PS )a、不平衡b、连续性、阶段性c、差异d、取向性和顺序性84、以下哪些例子证实了心理发展的顺序性(ABC )a、孩子的思考发展从动作到具体的、抽象的b、孩子首先被称为“爸爸”、“妈妈”，辨别什么是“男、女”c、学校必须经常上中学才能教物理、化学d、儿童道德发展前后经历了“前世俗水平”、“世俗水平”和“后世俗水平”的几个阶段依恋的签名是(CD )。a，哭b，害怕c、陌生人的不安d、分离不安86、小组决策的优点是(ABC )。a .在小组决策中，可以发挥个人创造性b .在集体讨论时可以形成比较缓慢的和谐气氛，有利于成员间的相互启发和相互交流c .在实施时容易得到小组成员的支持d .避免决策极化现象87 .良好的复习策略是(ACD )。a .学习结束后用最短时间复习b .利用整体时间集中复习c .在学习一门课程前后不学类似的其他课程d .考试前让大脑充分休息信念和迷信有着不同的特征的是(AD )。a、独立性b、正确性c、科学性d、自觉性89 .从认知加工的角度来看，孩子的认知发展意味着(ABCD )。a、认知结构容量扩大的b、掌