关注大学生心理健康教育-全面拓展辅导员自身素质

1、重视大学生心理健康教育，全面拓展辅导员素质。辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是加强和改进大学生思想政治教育、培养社会主义合格建设者和可信接班人的神圣使命，是大学生思想政治教育的中坚力量和新军。过去几年特别是中央16号文件发布以来，地方委员会教育公委和地方教育厅与地方大学一起重视辅导员队伍建设，将辅导员培养纳入大学人才队伍建设，进一步加强。经过这几年的努力，我省高校辅导员队伍建设取得了明显效果。第一，数量基本到位，第二，队伍质量大幅度提高，第三，队伍结构比较合理，第四工作机制初步形成。我省高校辅导员队伍顺利进行，成果明显，走标准化发展的道路，推进大学生思想政治教育，我省大学生思想政

2、治状况的主流积极、健康、向上呈现出良好的趋势。当然，目前辅导员工作也面临着一些新的问题和挑战。辅导员的工作机制还不完善。推进辅导员工作的社会环境和气氛不够强烈。特别是大学生的意识形态状况越来越复杂。网络技术的快速发展、社会环境的急剧变化、西方敌对势力的渗透破坏等，挑战了新时代的辅导员工作，提出了新的高要求。据调查，随着大学毕业分配制度、收费制度、物流社会化改革，大学生面临着人生、理想、专业学习、求职就业等一系列问题，就业压力、学习压力、经济压力加大，心理问题越来越突出。特别是2008年以后受金融危机的影响，大学生就业压力越来越大，部分学生的心理状态变得消极、心理不适应，出现了一系列心理健康问题

3、。针对这种情况，我们对加强大学生心理健康教育进行了大量有益的探索和工作。领导组织成立了江西省大学心理健康教育专业委员会，设立了由各学校管理负责人直接挂帅的心理健康教育工作组和心理健康教育及咨询中心，并部署了全日制员工。目前，省设立了10个心理健康教育示范中心。在普及教育中，组织各种形式的心理咨询、心理正剧和心理宣传周活动，同时将心理健康教育纳入教育项目，在大学生中积极宣传和普及心理健康知识。从2004年开始以每位在校生为对象建立心理测试和心理健康记录，目前为90万在校生准备了心理健康档案。在处理心理危机方面，大部分大学制定了咨询教师值班制、异常情况及时报告制度，建立了快速应对机制和危机干预渠道

4、，及时干预、妥善处理各种心理危机。在师资队伍建设方面，心理健康教育骨干教师培训及选拔参加教育部组织的培训，逐步将心理健康及咨询者培训纳入国家辅导员(顾问)的培训和确定工作。我们在大学生心理健康教育方面进行了一些创新，但面临的课题仍然很重，还有很多工作需要进一步加强和改进。面对新的情况和要求，辅导员要想好好接受大学生的思想政治教育，就要从以下几个方面严格要求：第一，辅导员应成为学生生活的飞行员。大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期。面对快速发展的外部环境和多样性的社会影响，他们能否坚定地站在人生的重大问题上，始终不渝地追求坚定的立场和执着，这取决于学校教育，远离辅导员的勤奋。辅导员肩

5、负着教育人民的重任，有责任帮助和指导大学生在人生的重要时期掌握正确的方向。为此，牢固树立辅导员优先考虑学校教育、教育基础、德智美、道德教育的概念，将精神力量武装到社会主义核心价值体系中，教育学生，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。要求辅导员加强理论修养，提高自身素质，用自己良好的道德素质和高尚的人格魅力指导学生，影响学生。要求辅导员认真研究大学生的理念要求，使大道成为小真理，引导大学生明辨事理、明辨是非、了解微丑、了解为人做事的道理，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。综观这些年的调查情况，大学生需要很多辅导员的帮助和指导。很多大学生说，大学生活对自己的人生影响最大的是辅导员，

6、专业学习的缺陷可以弥补，但人性的缺陷难以弥补，永远无法弥补，辅导员在思想、学习、生活等方面给予更多的指导、关心、帮助。因此，辅导员必须明确地承担学生人生航线飞行员的神圣任务。第二，辅导员应在学生学习中成为讲师。工程师不仅要引导人生中的好学生，还要指导学业中的好学生，促进学生的学习。当今世界，随着科学技术日新月异，互联网迅速发展，人们获取知识的手段和渠道更加多样化，传统意义上的大学学习发生了重大变化。大学如何教学生学习已成为需要严肃解决的新课题，对辅导员能力和素质也提出了新的高要求。辅导员、班主任工作对学生的学业没有影响，没有帮助的话，实际上很难成为学生的导师。当然，这里说的促进、帮助不是希望辅

7、导员成为学生的专业教师，而是希望辅导员如何向学生学习，如何创造性地学习，如何重新学习，如何重新创造地学习，如何给学生提供学习方法上的指导。所谓“给人鱼，不如给人鱼”，就是这个道理。当然，做到这一点并不容易。辅导员要有一定的专业学问水平和比较全面的思想政治教育理论和实践经验，因此，工程师要认真加强学习，扩大知识，不断努力，提高自己的综合素质。第三，辅导员要成为学生生活的服务员。大学生的思想政治教育要有实效，不仅要帮助学生解决思想问题，还要解决学生日常生活中遇到的实际问题，把思想政治教育放在学生的心里。辅导员经常和学生一起学习、工作、生活，对学生的需要有更多的了解，更多的关心，关心学生生活，帮助学

8、生处理学习才能、职业朋友、健康生活等方面的实际问题，真心为学生服务，真心真意地感染学生。要关心学生的经济问题，积极开展各种访困活动，及时落实对经济困难学生的资金，帮助他们解决学习和生活遇到的实际困难。要关心学生就业问题，积极开展就业思想政治教育，引导学生职业规划，做好学生就业指导和服务工作，帮助大学生树立正确的就业观和人才观念，促进学生顺利就业。要关心学生的情绪问题，积极理解其情绪动向，及时解决交往、恋爱等日常生活中产生的矛盾、纷争、困惑，树立正确的恋爱观和积极的人生观。总之，辅导员在日常工作和生活中，要给学生一点实际的小关心，才能成为真正的彼此的好朋友，得到他们的支持和拥护。第四，辅导员应成

9、为学生的心理健康检查。当前大学生面临的就业压力、学习压力和经济压力越来越大，越来越多的大学生存在不同程度的心理问题，大学生心理健康问题越来越突出，需要采取有效措施认真研究解决。辅导员负责实施大学生心理健康教育。但是在2009年的调查中，81.6%的大学生很少与辅导员对话，只有3%和15.5%的学生与咨询师对话很多。也就是说，辅导员在这方面做得不够，在理解学生心理和掌握学生心理方面需要进一步加强。辅导员应加强心理健康知识的学习，努力提高实施心理健康教育的能力和水平。要经常关注和理解学生的心理状态，积极定期地去找他们谈话，及时地帮助学生缓解思想负担和心理压力，发展良好的心理品质和自尊、自爱、自制、自立的优秀品格，培养学生克服困难、经受考验、经受挫折的能力。要积极开展和组织学生参与各种形式的心理健康教育活动及咨询活动，向学生宣传和普及心理健康知识。特