鲁教版七年级上册第三课第二目新自我,新认识（共19张PPT）.ppt

1、停,新自我新认识,（一）创设情景，自主感悟我是谁,谜底：人箴言：人，认识你自己,谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？,自己非常好，没什么缺点,（一）创设情景，自主感悟我是谁,谜底：人箴言：人，认识你自己,谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？,我没优点，全是缺点,（一）创设情景，自主感悟我是谁,谜底：人箴言：人，认识你自己,谜语是：什么东西早上4条腿走路，中午2条腿走路，晚上3条腿走路？,我有很多优点，也有一些缺点,（二）小组合作探讨、交流展示,十全十美的人在现实生活中是不存在的。每个人都既有优点，也有缺点，既有长处，也有短处。,（二）小组

2、合作探讨、交流展示,活动二：阅读分析，合作探讨正确认识自己的重要意义,讨论回答以下问题：（1）李小双为什么会成功呢?(2)综合以上可以得出什么道理？对你有什么启发？,为什么要正确认识自己？,1、有助于我们明己之长，知己之短，确定符合自己实际的目标,2、有利于发掘自身潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我,描绘清晰完整的“我”,这两名同学对自己的认识正确吗？为什么？,（二）小组合作探讨、交流展示,活动三：小组合作探讨描绘清晰完整的“我”,认识和评价自己的基本方法：两看全面的看既要看到优点，也要看到缺点。发展的看既要看到“昨天”的我，也要看到“今天”的我，更要看到“

3、明天”的我。,最了解的人是自己，要认识自己就一定要做个有心人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。,你认识自己吗？,通过自我观察认识自己,“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失。”唐太宗李世民,与他人对比,通过他人的态度和评价了解自己,当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度和评价，能帮助我们认识、了解自己。,（二）小组合作探讨、交流展示,活动三：小组合作探讨描绘清晰完整的“我”,阅读课本36至37页内容，小组合作探讨以下分别是哪种认识和评价自己的方法和途经？（1）羊与长颈鹿的漫画。,（二）小组合作探讨、交流展示,活动三：小组合作探讨描绘清晰完整的“我”,以下是哪种认识

4、和评价自己的方法和途经：（2）明明:我经常丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有粗心大意的毛病。（3）玲玲：我的同桌很热情，同学们有问题都找他，找我的少。我认识到了我对同学缺乏热情。（4）晓东：我给老师提了个意见。老师表扬了我。我觉得自己很勇敢。,揭掉别人为你乱贴的标签维克在小学时，别人都说他是一个差等生，老师也断定他根本没法学到毕业，还不如早点去当学徒或是打小工。他自己也无形中接受了别人对自己的这些评价，感到很自卑，真把自己当成了一个差等生。他也开始做一些小工，因为他相信自己只有这点能力。但是，在他30岁时，他偶然去参加一次智商测试，结果自己的智商高达161分值，这可是天才的智商啊！他感

5、到无比震惊和不可思议了。而以前，他竟还把自己当成智力低下的人，整天去干一些零碎的杂活呢，事实上，自己却拥有天才的智商啊！从那以后，维克不再相信别人对他的那些错误的限制性评价了。他改变了以前对自己的错误认识，开始相信自己，开始努力奋斗。后来，他写出了好几本书，取得了几项专利，并且成为了很成功的商人，还当选为国际智能组织的主席。,（二）小组合作探讨、交流展示,活动三：小组合作探讨描绘清晰完整的“我”,这个故事教育我们对别人的态度和评价应冷静客观的分析，做到既尊重事实，又善于听取和采纳别人的意见和建议。,故事评析：,（三）拓展练习，深化提高,1、我为自己画张像我的优点是_，我的缺点是_，我的潜能是_。,帮你理一理：,新自我新认识,人贵有自知之明,描绘清晰完整的“我”,金无足赤，人无完人。,正确认识和评价自己的重要性,正确认识自己的基本方法,全面客观,发展的眼光,自我认识和评价的途径,自我观察,与他人交流、接触、比较,从他人对自己的态度和评价中,（四）老师寄语,太阳每天升