专题六1《“人是万物的尺度”》课件(人民版必修3).ppt

1、,1,专题六,西方人文精神的起源和发展,2020/6/15,2,（一）实质：是西方人文主义哲学的产生、发展及实践的历程。（二）核心：人的地位和内涵的变化。（三）主线：人，包含“人”在各时期地位的变化；各时期对人的道德素养的追求；各时期为达到对“人”的目标的追求而采取的措施及活动。,导语,教学内容,一.人文精神起源：公元前53世纪希腊先哲1.智者的启蒙：古代西方人文精神产生。2.苏格拉底：古代西方人文精神的升华。3.斯多亚学派：古代西方人文精神的顶峰二.人文精神复兴：1417世纪文艺复兴，提倡人文主义。三.人文精神成熟：17.18世纪启蒙运动，提倡理性主义。,本单元知识结构,西方人文精神的发展过

2、程（三次的思想解放运动）,中外历史大事对照表,中外历史大事对照表,2020/6/15,7,概念阐述,人文精神：人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向，其核心内涵是人文主义。,人文主义：从思想内容上说，人文主义的实质就是：强调人、人的尊严和人生价值。,2020/6/15,8,一、“人是万物的尺度”（西方人文主义思想的起源）,课标要求了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。,2020/6/15,9,重点难点,重点西方人文精神起源的历史背景；“人是万物的尺度”所孕育的人文精神的内涵；苏格拉底“认识你自己”、“美德即知识”的意义。难点对普罗塔戈拉“人是万物尺度

3、”所孕育的人文精神的内涵的分析和理解；对苏格拉底的“认识你自己”的名言所体现的尊崇理性和追求思想自由的理解。,俄狄浦斯王俄狄浦斯原是忒拜国的王子,德尔菲神谕预言他长大后将“杀父娶母”。为了避免厄运，他的父母抛弃了他，但幸运的是被科林斯国王捡到并收为养子。长大后，俄狄浦斯从神谕中得知了他自己的命运。为了避免厄运降临在父母身上，他发誓不再回到科林斯国，却正好走上了去往忒拜的路上。在路上，因一时冲动他误杀了微服私访的忒拜国王。到了忒拜国，俄狄浦斯机智地猜破人面狮身女妖的谜语，为忒拜国除了一害，于是被拥戴为王，并娶了前王的王后。经过一番曲折，俄狄浦斯最后得知了真相，悲愤欲狂，刺瞎了双眼，怀着难言的痛苦

4、，离开了忒拜国。思考:这个悲剧宣扬的是什么观念？,2020/6/15,11,众神之神宙斯,2020/6/15,12,宙斯是众神之王,也是人类之王。有一天夜晚，宙斯和赫拉(宙斯的胞妹)悄悄的起来，站在草坪上完成了婚姻大事。宙斯经常离开奥林匹斯山，下凡拜会仙女们，赫拉以为自己被宙斯抛弃而大发雷霆。当丈夫回到家里的时候，就当着众神的面训斥他，并且离家出走,她来到和宙斯第一次幽会的地方，独自伤心垂泪。发誓再也不回家。宙斯想出了一个计谋，使妻子和他和解。他佯装同一个双目明亮的仙女结婚。他娶了一个木偶，给他穿上衣服后用几头大牛套上一辆五颜六色的车子,让这个木偶坐在牛车上。然后走街串巷。车夫沿途告诉别人，车

5、上坐的是宙斯的未婚妻。,宙斯和赫拉的神话故事,2020/6/15,13,赫拉得到消息,对丈夫这种厚颜无耻的行为十分愤慨。她来到华丽无比的牛车前,向她虚假的对手扑上去,把对手的衣服和帽子撕成破布，她把对手的面纱扯下来,这才使她大吃一惊,原来是个木头人。于是她笑了,她终于和丈夫一同回到了奥林匹斯山。赫拉天资国色,但她除了对宙斯的爱以外,对别的神从来没有产生过爱情。,宙斯和赫拉的神话故事,古希腊神话的突出特点是什么?,众神的人性化,折射出古希腊文化人文主义色彩.,2020/6/15,14,请分析：上面三个时期希腊人关注的对象有什么变化？,“万物皆源于水，又复归于水”“世界是一团永恒的火”-泰勒斯(公

6、元前6世纪),神、自然、人,2020/6/15,15,（一）智者的启蒙,1智者运动的兴起2智者及其言论特点3代表人物及其思想观点4智者运动的作用,2020/6/15,16,1智者运动的兴起,（1）时间：（2）原因：（3）探讨问题：（4）性质：,大约公元前5世纪中叶,根本：希腊工商业发展、平民地位提高。主要：雅典民主政治高度发展。直接：个人主义的成长；解决实际问题的需要。,与人类自身相关的问题。,是一场反对旧的思想方法和传统的运动，是一场思想革命。,2020/6/15,17,公元前5世纪是希腊奴隶主民主制繁荣的时代。在公民会议和陪审法庭上，人们常常要发表意见，要和自己的对手辩论，雅典法庭规定每个

7、公民须替自己辩护，不许旁人代辩。由于社会的需要，出现了一批“教授智慧的教师”，即“智者”。他们向人传授说话的艺术修辞学，争辩的艺术雄辩术，据理论证的艺术辩证法。,2020/6/15,18,2智者及其言论特点,（1）智者的概念：（2）言论特点：,教授雄辩术和修辞学的教师。,智者的言论内容和辩论方式完全从个人的角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。注重实利。怀疑神灵，否认绝对权威，批判传统，敢于创新。,2020/6/15,19,3代表人物及其思想观点,（1）代表人物：（2）中心内容：（3）评价：,普罗塔戈拉。,“人是万物的尺度”。,它把人置于世界和社会的中心，强调了人的价值和作用，这是在原始宗

8、教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒。但是从认识论角度来说，它带有相对主义和主观主义的倾向。,2020/6/15,20,普罗泰戈拉佚事,起初，普罗泰戈拉默默无闻。后来他流浪到雅典，埋头沉思了几年，然后，冲出门对人们大喊：“人是万物的尺度。你们与其把时间耗在争论真理上，不如用来改善自己的物质生活。正巧啊,那会儿雅典的老百姓正为战争造成的缺吃少穿愁苦着。而老普的实用主义，恰对众人的心思。人既然是万物的尺度了，那么，咱就不管是非曲直，只选择对自己有利的。因此，老普一炮走红，四面八方的小青年们，纷纷揣着银子投奔到老普门下求学。老普开始职业教师的生涯.,2020/6/15,21,普罗泰戈拉（约前481

9、约前411）,人是万物的尺度。,2020/6/15,22,“人是万物的尺度”普罗塔戈拉1、人才是衡量事物的标准。2、把“人”作为研究的中心,是西方人本主义的最初表现。3、每个人各有自己的需求，都是万物的尺度，在认识论领域内则陷入相对主义和主观主义。,生活在变革时代的智者们，对传统的宗教信仰、风俗习惯和世袭观念提出挑战，吹响了人的自我意识觉醒的号角。,单个人的个体感觉。,针对“神”的世界观,知识点拨,2020/6/15,23,关于神，我既不知道他们存在，也不知道他们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识，如问题晦涩、人生短促等。”选自普罗塔戈拉的著作有论神,思维体验,2020/6/15,24,4智者

10、运动的作用,它是西方人文精神的滥觞，普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。,2020/6/15,25,如何理解“人是万物的尺度”的含义？黑格尔说：“这是一句伟大的话。”与以前的哲学家的研究相比，这句话的伟大之处在哪里？,共同探究之一,2020/6/15,26,（二）真理与自由的殉道者,1苏格拉底的生平2思想主张3人格魅力,雅典人，是人类思想史上具有极高名望的人物之一。马克思称他为“哲学的创造者”，“智慧”的化身，神谕说他是全希腊最富有智慧的人。他的全部兴趣集中于道德哲学，在哲学上的重大贡献是第一次在哲学意义上发现“自我”。,2020/6/15,27,2思想主张,（1）道德：反对智者忽视道德

11、、追求功利。美德即知识。（2）理性：强调人类的理性，否认绝对权威。“认识你自己”。尊崇理性，追求思想自由。,2020/6/15,28,苏格拉底的哲学观点：美德即知识,苏格拉底认为，如果勇敢不是基于知识和智慧，“勇敢”到无法无天、无所畏惧，那就会变成“鲁莽”这种罪恶。,勇敢是不是美德？,认识：“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考，体现反对智者忽视道德，追求功利的主张。,2020/6/15,29,主观,客观,知识就是美德,认识你自己,知识来自教育,观点评析：知识与美德的关系美德与教育的关系,苏格拉底（前469前399）,2020/6/15,30,隐士和熊,这则寓言说明了什么,熊和隐士成了好朋友

12、。熊看到有苍蝇来打扰隐士睡觉，很生气。它抱起一块大石头砸向落在隐士额角上的苍蝇。苍蝇飞跑了，隐士的脑袋也成了两半。,克雷洛夫评论道：“殷勤过分的蠢才比任何敌人还要危险。”,知识即美德.没有知识,甚至无法去道德。,?,2020/6/15,31,苏格拉底方法（助产术）,苏格拉底在教育学生时，首先摆出一付很无知的样子，向学生请教一个问题，然后顺着学生思路一步步发问；当学生有了迷惑时，他并不急于告知答案而是举出一些实例，引导和启发学生从中得出正确的结论。,包括三个部分：无知的态度、反诘的技艺和除弊的效果。,2020/6/15,32,学生：苏格拉底，请问什么是善行？苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，

13、这几种行为是善行还是恶行？学生：是恶行。苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？学生：这是善行。苏格拉底又追问：“假如你的儿子病了，又不肯吃药，作为父亲，你欺骗他说，这不是药，而是一种很好吃的东西，这也不道德吗？”,苏格拉底教学法,2020/6/15,33,学生只好承认：“这种欺骗也是符合道德的。”苏格拉底并不满足，又问道：“不骗人是道德的，骗人也可以说是道德的。那就是说，道德不能用骗不骗人来说明。究竟用什么来说明它呢？还是请你告诉我吧！”学生想了想，说：“不知道道德就不能做到道德，知道了道德才能做到道

14、德。”苏格拉底这才满意地笑起来，拉着那个人的手说：“您真是一个伟大的哲学家，您告诉了我关于道德的知识，使我弄明白一个长期困惑不解的问题，我衷心地感谢您！”,苏格拉底教学法,2020/6/15,34,vs,2020/6/15,35,3人格魅力,为了真理与自由，他自愿选择死！既服从城邦法律的判决，又捍卫思想自由和人格尊严。,苏格拉底之死,罪名：不敬神和败坏青年,2020/6/15,36,苏格拉底之死,苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口，平静地说：“分手的时候到了，我将死，你们活下来，是谁的选择好，只有天知道。”说毕，一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来，连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥，苏格拉

15、底感到双腿沉重，就按看守的建议躺了下来，他的神志开始混乱，最后留下的遗言是：克力同，我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡，记得替我还上这笔债。,2020/6/15,37,共同探究之二,阅读下列材料：,材料一泰勒斯认为，水是万物的本原，万物从水而来，是水的变形，万物都又复归于水。水包围着大地，大地在水上漂浮，不断从水中吸取他所需要的营养。材料二智者学派的代表人物普罗塔戈拉有一句名言：“人是万物的尺度，是存在事物存在的尺度，也是不存在事物不存在的尺度。”材料三苏格拉底的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。他主张人不应该专注于对身外之物的追求，而应改造自己的灵魂，追求真理和智慧，成为道德完善的、真正的人。

16、要“认识你自己”，就应该承认自己的无知，并努力寻求知识，人必须有知识，才能达到善。,2020/6/15,38,请回答,（）泰勒斯提出的观点的意义是什么？,冲破宗教神话对世界的解释。,（）同泰勒斯相比智者学派的研究方向有何变化？应怎样评价“人是万物的尺度”的观点？,哲学研究的重点由认识自然转变为认识社会和人生，进一步冲破宗教神话。它体现人类自我意识的第一次觉醒；但过分强调人的主观感受，否认世间的客观评判标准的存在，具有局限性。,2020/6/15,39,(3)苏格拉底和智者的异同,同：基本上是属于同一时代智者学派强调“人是万物的尺度”，苏格拉底提出“认识你自己”，都肯定了人的价值，否认绝对权威。,异：智者学派为达到目的而不择手段，完全从个人的角度和利益出发，忽视道德追求功。苏格拉底则强调道德哲学，他认为人生的最高目标是追求正义和真理。,2020/6/15,40,（三）人生而平等,1斯多亚学派2哲学主张3斯多亚哲学兴起的意义,2020/6/15,41,1斯多亚学派,（1）产生时间：（2）代表人物：（3）理论构成：,公元