2018.1海淀区高三期末微写作讲评

1、写微笔【评分类别】一类文：810分钟二类文：57分钟三类文：14分钟第一问题【解题】1 .解说并分析“某作家有时是支配人物的暴君”这句话。 分析作者形成悲剧人物的必然性、必要性，理解其悲剧效果和悲剧意义。“暴君”从人物的不幸命运、悲剧结局来看，作者是这样安排的，确实是残忍的“暴君”。 但是，人物的不幸命运、悲苦的结局是人物的性格、时代、环境等因素的影响的必然结果，而不是作者的意志。 像包法利、祥林嫂一样，她们是“必须死”的。 所以，从这个角度来看，作者不是“暴君”。2、从甄英莲、孙兰、桑提亚哥中选择形象，以实例证明作者作品中人物的命运。【有问题】(1)叙述作品的情节，无法表现作者对人物的绝对操

2、作权。(2)理解了肤浅，未能分析作者这种创作的价值意义。(3)对这个词的解说分析很弱，笔力大多放在实例证据上。【评分例句】我认为“某作家有时是支配人物的暴君”，意味着作家操纵写作人物的命运，创作读者不想看的、不毕业的命运。 这种命运在好作品中是不可缺少的。 在老人与海年，圣地亚科八十四天不捕鱼，穷得落魄，不得不回到马诺林。 但是，如果不把圣地亚哥置于这样的困境中，他就不能表现出经过苦难“磨不出磷”的品格，也不能表现出老人“被打败也不能被杀”的硬汉精神。 再者，老人出海几天后终于抓到了马来西亚的林鱼，回到白骨的剧本也不能设计。 只有创造出“破坏之美”的暴君，才能培养出动者的“悲剧之美”。 (9-

3、10分钟)例2 :“某作家有时是支配人物的暴君”这个词，意味着在作家创作时，为了突出自己作品的主题，更好地表现主人公形象的特征，可以自由操纵主人公的命运，突出其经历。 例如老人与海中，圣地亚哥八十四天没出海捕鱼。 这个悲惨的命运是作者有意的安排，突出了圣地亚哥的毅力和小说主题“坚强的男人精神”。 连续八十四天漂流渔业，永不放弃的故事，在读者心中树立了坚强、决不轻易放弃的老人的形象，达到了作者的目的。 (8分)例3 :圣地亚科八十四天不捕鱼，是从作者的绝对操作中产生的。 作者想通过这个结局，突出圣地亚哥的痛苦信念和毅力。 他能抓到鱼不被鲨鱼袭击，这样小说就失去了很多意义。 这样悲剧的结局成为了“

4、人被杀，但不要被打败”的中心。 所以，作者操纵小说人物的命运确实体现了小说整体的故事发展和主题的强调，所以好作家不惜用人物命运的各种各样的数奇来构筑小说的主题。 (8分)4: 红楼梦的甄士隐的女儿从小就预言神父会有灾难，但元宵节当天，正好甄士隐不在英莲身边。 仆人带英莲去元宵会的时候，正好把她放进家门口，正好这时，人贩子带了英莲。 这一系列“偶然”的事在现实中是不可能的。 但是，作者的目的是绑架英莲，所以发生了一系列的偶然。 如果作者操纵人物的命运，这些偶然也是必然的，因为作者为了某个目的而操纵着“不择手段”人物的命运，所以不得不说作家是支配人物的暴君。 (7分)/孙兰用花言巧语爱上了王满银。

5、 他们以作者设定的悲惨案例，和孙少平的结婚作了对比。 作者可以设定悲剧来衬托另一对的美丽。 很多情况下，这些悲剧是为了突出某个场面或引出下一个场面而发生的。 作者制作这个，也是为了吸引人们的目光，让人们产生共鸣。 王满银在我们看来是不负责任的，但小说中孙兰还很爱他。 最终王满银突然意识到自己的错误，作者也为这场婚姻画了完美的句号。 (56分钟)/圣地亚科八十四日没有捕鱼。 为什么到目前为止的内容是，圣地亚哥是个老渔夫，读者知道他有丰富的航海和渔业经验，但八十四天没有捕鱼。 抓住鲨鱼直到圣地亚哥最后快要放弃为止，把这次渔场的装备都用完了。 鲨鱼被砍到舵，只有鲨鱼的头很辛苦地把还活着的鲨鱼带回来，

6、身体脱身生病了。 有时某个作家是支配人物的暴君。 (3-4分钟)【优秀的例句】必须安心地成长。 在家人的保护下成长起来的小花，被团圆欢笑的元宵节绑架，被朦胧的霸王所吸引带走了。 但是，这条生命之路多的女性，不受命运的压迫而死，反而足以和女孩子们学诗，看到值得同情！ 我曾怀疑曹公为什么会有这样悲惨的结果，但拜读了红楼梦后，名作家之所以出名，好像是因为它是一个残酷的决定，却让我感到内心的悲伤。 这种残忍和悲伤的冲突创造了伟大的作品，像香菱一样的女性数不清，而这种暴君般的统治，让我们在洋花上涂上锦火油，让我们感受到了世事的无常。作者绝对操纵着小说人物的命运，孙兰花和没有正业的王满银结婚了。 这样的安

7、排，使人们叹息，也悲剧地在穷孙子家着陆，只有这样才能挖掘出小说的深层意义。 在现实和平凡的生活中，发生了这么不尽人意的事，不是有勇气尝试生活吗？即使王满银很长时间不回家，兰花是贞洁的王满银带回家，兰花以后也不知道，不知道反抗，没有“女主人”的意识，只是想自杀和王满银结婚后，我们看到了兰香农民女性的愚蠢通则，附属丈夫的悲剧。第二题【解题】1 .明确选定句子的意思：德不孤立，不一致。2、此文能体现孔子的儒家精神：仁德至上； 君子性格磊落，心胸开朗，不是品行不端，而是流浪肮脏。3 .要写小册子，叙述这篇文章的作用、作用。 其中包括中华精神、普遍价值等。4 .表达思路清晰，层次清晰，逻辑性强。【评分例

8、句】选择例1:乙文。 首先，这句话符合我们在各地经营孔子学院的本来目的。 这句话说君子即使不一样也能和平共处。 我们的目的是传播中华文化，让各国人民体会中华文化的深奥哲理和智慧，但是对“文化侵略”并没有心。 所以“与和不同”让其他国家的人们具有自己的文化独特性，使血液中另一个炎黄子孙的脉动和平共处，可以表现出中国文化的传播改变别人大国的责任感。 另外，文化对政治产生了深刻的影响，宣传和差异使世界团结，等待着尊重异共存的日子。 选择这句话，自己能给人带来利益。 (910分钟)例2:我选乙，说“与君子不同”。 这句话的意思是，君子包容外物，与外物和谐，但与外物不同。 孔子学院是中国推进中文、传播中

9、国文化的交流机构，把这句话写在小册子上有助于外国接受中国文化。 中国文化像君子，与其他民族文化协调，不断地学习外来优秀文化，但仍保持着自己的特色，同时这句话表示中国不会用孔子学院这个方法进行文化霸权，中国尊重各族优秀文化，为世界文化“美与美”作出贡献，促进中华文化与世界交流(89分钟)例3:选乙，孔子学院成立于全世界，其目的是传播中国文化，儒学古典论语中受到称赞的“君子”是孔子学院想宣传的论语的本义。 君子谦和，但不品行不端。 这是孔子想看的。 作为君子应该服从礼义，但性本谦和决不会违背他在心里坚持的正义。 作为对“孔子学院”的宣传，谦和、和睦是儒学的代表，也是中国文化对世界的态度，决不改变的

10、强烈决心也是中国文化的骨气。 所以我和选君子不同。 (78分钟)例4:选择“与君子不同”。 首先，这句话简洁，适合写在小册子上，外国朋友的理解也容易，引起他们学习中国文化的兴趣。第二，这句话的意思是协调的，但是不追求相同的东西，它符合现在国际上尊重文化多样性的理念，具有时代性和普遍价值这句话体现了孔子学院传播中国文化的理念，在进行不同文化之间的交流时，尊重差异，不严格要求一致，但追求和谐共存也是中国向世界传播和交流文化的标准。 (67分钟)例5:选择“德不孤独，有邻居”这个词。 这句话意味着道德的人决不孤独，一定是道德的人作为邻居。 这句话是论语中的经典话，具有重要地位，孔子写了以德治国的思想

11、，强调了人们需要德的忠告。 孔子学院作为传播中文和中华文化的机构，以此为宣传文，告诉别人道德的优点，有助于人们成为道德人，有助于人们向身边的道德人学习，并传播中国文化。 同时，这句话通俗易懂，有助于世界各地的人快速学习，对传播中文有着重要的作用。 (6分)例6:我选“乙”君子，不是。 孔子嘴里的君子，既不是那么非凡的人，也不是那么伟大的人。 孔子心中的君子只看事物的眼光不同。 和君子不同的是，君子和普通人没有什么不同，只是看问题的角度不同。 每件事有利有弊，看问题的角度不同，得到的结论就不同。 所以，人们的工作应该多方面考虑，多方面考虑，这样，就像孔子的心君子一样。 (34分钟)【优秀的例句】

12、1 .我把“德并不孤独，一定有邻居”这句话写在孔子学院的小册子上。 这句话的意图是德行优秀的人并不孤独，而是身边有具有同样品质的人，孔子学院通过在各地传播中文、传播中国文化，其实正在寻找能与中国文化有共鸣的同志。 使用这句话进行宣传可以表达孔子学院都德行高尚，承认中国传统文化，为想了解中国文化，或想学习中文的世界各地的朋友提供平台交流。 这句话本身在宣传传统文化的同时发挥了宣传孔子学院的作用，在这里选择它。2 .我选甲文。 这篇文章，能干的人并不孤独，一定有和他一样的人。 这句话非常适合作为传播中国文化的宣传。 首先，体现了中华文化的核心思想，即立德。 中国积极包容追求仁德、重视道义、追求全世

13、界立德的朋友。 同时，表达中国海纳百川的心情，同心同德的人，可以在中国文化中找到共鸣，通过学习中文可以提高身心。 孔子学院作为中华文化的最佳传播途径，应该发扬中国追求仁德的思想，在社会上传播中国包容良德的人、寻求同道伙伴的心情。3 .我选择了“与君子不同”写在孔子学院的小册子上。 首先，因为这个词有现实意义。 君子是和谐的，但不要认为理想相同。 这是人际关系的规范。 其次，孔子学院成立于世界各地，不同国家民族的学者当然会产生不同的见解。 如果以此为规范和警语，世界各地的学生就会互相交流，和谐相处，使东西方文化更好。 此外，这也是孔子学院最好的名片，继承了传播中国文化，但是对于拒绝中华文明的人，

14、我们并没有强烈要求。4 .选择“和君子不同”写在小册子上。 这句话的意思是君子在交往中包容和谐是宝贵的，但是不一致，留下了不同的地方。 这句话很适合写小册子。 “和”反映了中国创办孔子学院的初衷，即各国文化互相包容、和谐共存。 可以让外国朋友接触包容，爱好中国文化，传播中文。 “差异”能发扬中国对各国文化的态度，即保持各国文化的特色，学习汉语的外国朋友在感受到汉语美的同时，也能尊重本土文化。 这句话登记后，不仅发扬了中国的文化和精神，也使世界文化变得明亮了。5 .选择“和君子不同”写在小册子上。 与君子不同的是，君子尊重整体统一、原则一致，以及个人差异和差异。 这个理念很好地解释了我国儒学理念

15、。 “和与不同”是中国文化的精髓，和与不同有助于我们以更广泛的心接受别人，获得良好稳定的友谊关系，维护人际关系和社会关系的稳定。 儒家重视“天下大同”。 作为多民族大国，差异是我们处理国内外关系的要求，体现了我国寻求异存的理念。6 .我选择“与君子不同”。 首先，这篇文章解释了孔子思想的核心，是中国文化的内涵。 君子重视和谐，但与别人不统一，在儒家思想中表现出人与人交往有异议的观点。 在追求和谐的同时，留下差异和各自的特征，是中国人的行为规范。 因此，这句话在文化传播中可以让外国人直接理解中国文化的核心。 更重要的是，这句话在今天的世界中具有很强的现实意义。 在国家间、文化间追求和平，同时可以

16、保留自己的特征，维持多样性，在全球化中创造和谐的环境。 孔子学院可以采用这句话来指导世界发展，为和平作出贡献。第三题【说明】1 .表现方式描述类为主要2 .讲述自己的经验，描写难忘的场面和情景讲述的情节场景中也有“场”的描绘，即需要环境场面的描绘的情景的描绘3 .视角叙述“我”单身四嫂、送泰国、华子良三人中，作为其中一人说话。4 .根据原着，调查学生对原着的熟悉、理解程度。【有问题】1 .人被称为第一人称，不是第一人称。2 .故事记忆错误。 就像崔西和泰国送对歌一样3 .简单叙述事情的经过不是对场面的描述。【评分例句】/我是泰国人。 今天我去给那个守船人的孙女唱歌了。 躲在河对面的翠竹森林里，

17、晚上很寂寞，我又和天空幕上闪耀的星一起，明亮的星和河对面的翠翠，我能为她唱歌，多么幸福啊，因为嗓子干了，喝了干净的水，身体累了，石头我的心怎么不动摇呢！ 芦苇中微风练习，月光漂浮的河水清清，对岸，船连接，灯光消失，我的歌声传到翠耳中吧。 我希望爱的歌能给她梦想。 八到九分钟/夜幕降临，大雨袭来。 白公馆周围的高墙，在下雨的时候看起来比平时更黑暗可怕。 但是，为了装作疯子，得到敌人的信赖，我因为大雨无法阻止我在这里跑一圈。 跑了好几圈后，我的衣服已经湿了，体力也几乎透支了。 但是，心里坚定的声音说：“不要停下来！ 我隐约听到远处刑期内刑具的冲击声，有一位战友正在受刑。 但是，我相信无论多么痛苦，他们都不会反叛。 想起这里，我虽然不能流泪，但很快就被大雨冲走了。 我们的革命终于以星火燎原之势消灭黑暗。 七分/那一年，我在端午节那天抓到了一只鸭子。 凉水，月亮朦胧明亮，我出水的瞬间，我应该看到这个世