《爱的惩罚》微课讲义

1、爱的惩罚微课老师们，家长们，晚上好，我是国家二级心理顾问*，从事医学和心理咨询工作。 今天我展示的主题是“爱的惩罚”第一个故事说：“因犯罪被判死刑的青少年，在死前，最后提出了想见母亲的唯一要求。 儿子见了母亲后，对母亲说：“我离开你，最后请你奶奶吃了。”母亲一接近儿子，儿子就咬断母亲的乳头，“妈妈，我讨厌你！ 当时我出事一次的时候，你为什么不打我？ ”“好的。”第二个故事是，有个男孩上小学，从学校回来，路上感觉饿了，通过水果店的门口，看到好吃的水果放在店的门口，男孩看到门口没人，顺便把大苹果塞进包里，等一下你是谁家的孩子？这么没有教养，快叫妈妈来，妈妈的手机号码是多少？男孩不告诉妈妈的手机号码

2、，上司说，不交给我，我就不回家，不告诉妈妈你的行动，这次男孩没办法，所以告诉我妈妈的手机号码，我觉得到时候可以回接妈妈。 但是妈妈来后，生气地在店主面前狠狠地问了孩子一声。 那时周围挤满了“看热闹”的人，有人说这孩子不应该偷别人的东西，也有人说这个店主有点太过了。 也有人说不是苹果。 也有人说“父母平时不怎么教育孩子”。 父母更生气了，对着男孩怒吼说“不早点回家”。 男孩流泪逃跑了。 但是，不到十分钟，就从远处“有人跳了下来！ 有人跳下来了！ ”那时，妈妈就像做梦一样地说：“你要成为我的孩子吗？ ”醒了。 她急急忙忙跑去，还是这个男孩跑到不远的楼上跳楼自杀了！父亲！ 大家听了这两个故事，你是什

3、么感觉？第一，这位母亲平时从没惩罚过自己的孩子，所以平时总是包容孩子，一次错误也管教不了孩子。 孩子死前自己的母亲为什么没有打自己，可能给了自己有效的惩罚。 也许自己不会发展到这个地步，但已经晚了！ 第二个事件，这位母亲确实对孩子的错误给予了一定的及时惩罚，但为什么让孩子自杀各位家长，我们先不要分析这些，让我们进入今天的微班主题吧知道现代教育理念向孩子提倡“赞美教育”，说“好孩子很自豪”，虽然“赞美教育”确实是一种好的教育方式，但仅仅靠赞美的声音长大的孩子很多，忍受不了挫折和失败，他们也发现不应该受到别人的批评。 因此，不要忽视“惩罚”在孩子教育中的积极作用。其实孩子总是在探索性的行为中成长，

4、他们具有很强的可塑性。 他们要培养形成一系列良好行为习惯的过程，就需要相应的引导和强化。 这种强化包括肯定、表彰、奖励等正强化和否定、批判、处罚等负强化。 不要因为孩子喜欢表扬和奖励，我们的监护人就光给他们甜糖蜜。 否则，他们决不知道生活中有黄连的痛苦，也很难承担相应的责任。 “赞美和惩罚就像鸟的翅膀，是不可缺少的。 每个孩子都有可以赞美的地方，当然也有可以处罚的地方。 正确的表扬可以给孩子很大的鼓励，适当的惩罚可以使孩子进步。 孩子没有经历过“使孩子变得脆弱异常”的挫折。 任何东西都需要平衡，当然孩子的教育也需要赞美和惩罚的平衡，能使孩子更健康地成长，让孩子更稳定地飞。 (这就是惩罚的必要性

5、)但是，如何有效的惩罚似乎成为很多监护人中的一个问题，惩罚是双刃剑，经常使用的话孩子就能纠正错误，好好使用的话就不会伤害孩子。接下来，我们和大家一起讨论一下什么是有效的惩罚吧，什么是爱的惩罚？一、首先是第一个问题：什么是惩罚？在人的潜意识中，“惩罚”一词就像骂人的代名词，惩罚是不是打孩子，这样理解是缺乏对惩罚的正确理解和把握。 惩罚的方式多种多样，坏话只是其中之一。行为主义心理学将惩罚定义为“生物做出某种反应后，为了消除或抑制这种反应而厌恶刺激的过程”。二、处罚教育有什么意义？1 .惩罚可以促使孩子改正错误惩罚催促孩子改正错误是因为教育心理学上的效果律在发挥作用。 效果律拒绝孩子认为“幸福的话

6、就接受”的痛苦”，要让孩子继续或中止某些行为，可以通过报酬或惩罚来实现。 实际上，孩子故意损坏东西，坚持“顶级犯罪”，胡乱提出现实的要求等，很多时候无法用报酬的方法来满足孩子。 那种情况必须惩罚2 .惩罚是现代教育不可缺少的有益补充我们的社会是法制社会，当然家庭需要一定的规则，学校也需要规则制度来规范学生的行动。 人的成长就像树的成长，需要经常修剪，去除多馀的枝叶。 其实，知道自己犯了错误时，心里准备受到惩罚。 那是人的心理需求对自己的罪恶感负责，平衡心理。 “比如，做了对不起朋友的事情，普通人会感到内疚，有时会想让朋友说你的坏话，你可能会觉得好些。 为什么想让朋友说坏话，是在犯错误后平衡心理

7、”。3、处罚有助于培养未成年人的责任感美国前总统里根的童年故事经常被视为惩罚教育的典范。 1920年，12岁的少年把邻居家的玻璃踢走了。 邻居说这玻璃是花12.5美元买的。 我必须赔偿。 这孩子没办法，回家找父亲。 爸爸问，玻璃是你打碎的吗？孩子这么说。 父亲说：“那你赔吧，我没钱借给你，一年后还你。” 第二年，他打工赚钱，赚了12.5美元还给父亲。 这个孩子是美国前总统里根。 惩罚有利于责任感的培养，孩子学会了一次惩罚就负责。三、惩罚的方式是什么？1、批判教育：最常见的惩罚方式，主要针对孩子的一般过失和不良行为，以语言形式指出孩子的错误。2、自然结果法：孩子犯错误时，父母不需要太多批评，让孩

8、子自己因行为过失或错误而造成结果。 比如，孩子喜欢把东西弄得乱七八糟，不拿玩具，所以父母要让孩子理解自己的错误有可能导致什么样的结果。 父母可以利用自然的结果战略，隐藏孩子不回来的玩具，暂时“失踪”。 孩子乱扔的玩具越多，“失踪”的玩具也越多。 渐渐地，孩子们认识到遵守玩具立即回归的规则是为了能在需要某个玩具的时候马上找到，在玩具的最后内置了立即回归玩具的习惯。3、失去特定的特别待遇：比如，通常在父母周末带孩子去公园玩。 如果孩子有不合理的行为，不听说教，父母可以把孩子周末去玩的待遇作为惩罚夺走。 另外，例如，暂时取消孩子吃和玩的东西，作为惩罚。4 .错误修复方式纠错方式是引导儿童用正确的方法

9、弥补因不正当行为引起的过失，强化儿童的规则意识和“有错误就改”的观念。 例如，父母经常问一群孩子“我的孩子总是不小心吗”，经常加在一起进行减法运算。 ”。如果你发现孩子有这样的问题，马上再试一次写错的问题，如果是正确的话，你可以问孩子“这次是怎么做的”。 这样做不仅可以表达父母的期待，还可以给孩子提供正确处理问题的练习机会，让孩子体验成功解决问题的喜悦。5、冷处理法：例如，只要不满足于她，就有总是吵闹的孩子，有时会睡在地上，特别是人多的时候，就没有向他解释，只要不影响别人，就可以采用冷遇，可以和他一起吵闹，如果影响到别人，就把孩子变成一个宽敞的安静的地方。 孩子吵闹是为了引起父母的注意，或者用

10、这样的方法达到目的，他看到自己的吵闹没有效果，自然就放弃了。 由此，防止孩子在自己的吵闹和大人满足要求的期间引起条件反射。6、弥补功罪的法：惩罚的目的不仅是停止某种错误的行为，更重要的是诱发好的行为。 因此，做了好事代替了应该受到惩罚的“坏事”，让孩子工作。比如，孩子不注意卫生，乱扔垃圾不爱卫生，为了让孩子直接捡扔的垃圾，一般的父母不喜欢说“因为是扔的，把垃圾捡起来”，刚才的话说什么更有效？ 虽然是弥补功的方法，但换个说法的话，“因为扔垃圾做了坏事，所以现在给你弥补功的机会，做同样的好事来弥补。 这件好事就是捡刚扔掉的垃圾”，孩子喜欢听。 这是弥补功罪的方法。7、体罚：平时所说的“殴打”。 当

11、然，我们不提倡轻易打孩子。 绝对不能采用体罚。 (稍后详细说明会更有效)。四、什么是不合理的惩罚？1、父母错误的处罚观念：打孩子是父母的权利，有的父母完全没有尊重孩子，和孩子平等交往的概念。 也许有些人小时候被父母打长大，所以现在当然觉得打孩子也是随便的。2、没有原则上的惩罚：比如，孩子不小心摔了一跤，新衣服掉了，有孩子不小心打碎了饭碗，父母不仅不安慰孩子，还会骂人、打他。 “我小时候，我妈妈有过这样不合理的惩罚。 小时候很少在家吃饭，家里在乡下，吃饭的时候很喜欢和伙伴们一起吃，所以经常拿着茶碗出去吃。 有一次，不小心把饭碗打碎了。 回家被妈妈打了，之后又把茶碗打碎了。 害怕回家，怕妈妈打我，

12、就去叔叔家，在他家租餐具回家交叉。3、经常用怒吼惩罚孩子其实，怒吼会给孩子带来恐怖的伤害，影响父母孩子的形象，当然没有好的效果。 “一个幼儿园的老师让孩子们画自己的母亲，一个孩子画自己母亲的肖像画像狮子一样，老师问为什么把母亲画成这样。 这个孩子说，我妈妈总是生气的时候就是这样”。 专家分析，总是喜欢用“怒吼”平等地对待孩子，因为父母无能的表现，父母没办法，只能通过吼叫来发泄感情，教育孩子4、愤怒地打孩子现代人好像很愤怒，心里藏着火，随时起火爆炸。 生活不如意，事业不成功，和领导意见不合，和婆婆矛盾，和丈夫离婚怎么安静下来了？ 可怜的孩子总是成为大人的“愤怒工具”！ (现在网络上报道的家长的家

13、庭暴力经常引起孩子的障碍)他们真的教育孩子吗？6 .无视孩子的自尊心和耐心：父母经常在群众和别人面前批评自己的孩子，甚至打孩子。 前面的故事里那个母亲是这样的。 如果这个监护人不是在很多人面前惩罚孩子，而是回家后和孩子联系，给他们适当的惩罚，孩子可能不会有这样的结果。惩罚孩子的好奇心五、接下来要强调什么样的有效惩罚？1、明确规则，指定方向：1 )孩子的错误往往不知道什么是对的，什么是错的。 所以，必须让孩子知道父母的明确要求是什么？ 事先和孩子达成协议，应该做什么，不能做什么，那么会有什么样的惩罚。 孩子事先不知道规则，父母突然受到惩罚，孩子很后悔。 惩罚必须和规则联系在一起。事先把合理惩罚的

14、结果告诉孩子最好向孩子说明父母决定使用某种处罚方法的情况下，其结果会变成什么，给孩子明确的警告，同时让孩子理解承担其结果是他的责任。2 )批判孩子的最终目的是为了避免孩子犯同样的错误。 但是，对于孩子们，他们自己还没有严密的思考和逻辑，他们在不断地尝试中成长。 所以，不仅是批评，在需要的时候，帮助孩子，告诉他们改变情况的更好的方法，可以避免他继续犯错误。2 .惩罚必须及时现代教育理论认为，惩罚的效果部分是由条件反射引起的，条件反射在有条件刺激和无条件刺激的间隔时间越短，效果越好。 因此，监护人一发现孩子的行为有错误，只要情况允许，就必须立即给予相应的处罚的当时的情况(有客人的情况或在公共场所的

15、情况)，不能立即作出反应。 有些父母在孩子做坏事的时候威胁孩子说“等一下有空的话再收拾”。也有人说“什么时候有空？收拾是什么样的？ 或者，如果是胆小的孩子，一直很害怕，不能释然，压力太大。 孩子们没有把父母的话当回事，总之，孩子们忘了，大人也忘了一样没有达到惩罚的效果。3、处罚时要保护孩子的自尊心首先，孩子在群众面前的自尊心，如果没有客观的认识，自己会遇到别人，就会严厉地挑战孩子，容易导致冲动的自杀。4、惩罚要适度：不同的孩子性格不同，有些孩子只是批评可能很痛苦，有些孩子严厉批评或体罚可能会有效果，所以对待不同的孩子要采取不同的程度。5、避免多种惩罚：比如在学校淘气，有孩子受到老师的惩罚，我们

16、的父母要注意孩子的心情，不要惹孩子或打孩子。 这种孩子受不了，孩子有可能变得极端。6、父母不能用感情惩罚孩子有的孩子不听话，有的孩子父母以自己的态度惩罚孩子，“妈妈不高兴，爸爸生气了！ ”对孩子说。 然后，长时间无视孩子，让孩子感觉到自己生气的脸，孩子天生敏感，他们关心父母的态度和感情，父母的不愉快让他们很无法忍受，特别是当他们觉得是他们引起的时候，他们感到非常罪恶感。 这样看起来很有效，孩子哭着请求原谅。 但是，父母冷淡的态度不是认识到自己犯了错误，而是误会父母不爱我。 父母必须严格区分“惩罚事”和“惩罚人”。 这样的话，孩子就太在意别人的感情了，长大后也会把别人的感情作为自己衡量事物的标准，失去自己的意见。 所以，我们批评孩子的时候，指出的不是感情上惩罚孩子，而是错误的。六、孩子不应该受到体罚吗？当然，我们不提倡轻易打孩子。 并不是不能，而是不能采用体罚方式。美国哈佛教育学家王涛博士认为可以打孩子，有时是有效的惩罚手段，也符合社会规范。 重要的是如何战斗？ 问题是父母吵架，有效，伤害孩子，同时要表达父母的爱。 怎样才能更有效地打孩子呢？我们一起讨论这个内容：吧什么情况下能打孩子？采用其他的夸奖方法、惩罚方法也没有什么用。 比如说