第三课、君主专制政体的演进与强化

1、第三课、君主专制政体的演进与强化（一）学习目标（1）了解中国古代君主专制与帝王权力逐步强化（2）了解中国古代王朝设置监察机构，而这种监察体制的实际效能是有限的（3）掌握古代选官制度的演进经历了“世官制”“察举制”“科举制”三个阶段（二）学法指导明了从西汉到清朝专制主义中央集权政治体制不断加强的过程中，存在着中央与地方、君权与相权的斗争，涉及着中央官制和地方政治制度的演变，在阅读理解的基础上让同学们自己制作这一演变和发展的简表。在制作简表的基础上采用讨论法解决一些基本问题。（三）核心知识（一）君主专制1、法令出一：君主专制政体的确立（创立、特点、弊端）2、君权与相权（调整原因、措施、结果、发展趋

2、势）（二）中央集权的加强行省的设置地方行政体制变化（目的、内容、意义）（三）专制主义中央集权的补充古代王朝的监察体制（目的、概况、发展趋势、评价）选官制度的变化（阶段、概况、评价）（四）、重难点提示1、君权与相权（中央政治制度的演变） 误区提醒：三省六部制与西方的三权分立形式相似，都体现了分权，但是三省六部制的目的在于加强皇权专制，而西方的三权分立是现代意义上的资产阶级民主，两者有本质的区别。 2、行省的设置（地方行政制度的变化）（1）内容:十个行中书省：行省以下：路、府、州、县直辖的“腹里”：河北、山东、山西宣政院：西藏和四川、青海部分地区（2）意义：加强了中央集权统治，巩固了多民族国家的统

3、一；行省制是中国古代地方行政制度重大变革，是中国 省制的开端。（3）元帝国的地方行政设置为什么在“行省”之外，又有“腹里”和“宣政院”？ “腹里”指的是元大都及其周围地区，略相当于今北京、河北、山西、山东和内蒙古的部分地区，其战略位置重要，维系京城安全，是中书省直接管辖地。为了管理宗教事务和西藏军事民政，故特在西藏、四川、青海等地设置了宣政院这一中央机关。图解知识小结： 3、 中国古代王朝的监察体制的演变秦汉堕唐宋元明清（1） 秦 设御史大夫，监察百官 （2） 汉 中央设御史府，长官为御史大夫； 地方设十三州刺史 （3） 隋唐 中央设御史台 ，门下省，负责谏议封驳；地方则分十道(后增至十五道)

4、监察区。（4） 宋 中央出现谏院谏官专门机构；地方设通判、提点刑狱司 （5） 元 中央设御史台 （6） 明清 中央设都察院、六科给事中；地方设有负责司法监察的的提刑按察使司；3、中国古代选官制度的变化：（1）选官制度的变化时间西周至春秋秦汉魏晋南北朝隋唐以来选官制度世官制察举制九品中正制科举制特点官职世袭从社会基层选用设立中正官择优录取，仕途开放局限被限定在贵族范围以官举士，权操于上；体现封闭特征，民意无从体现成为世族把持政权的工具八股取士，束缚思想（2）科举制度发展沿革：创立：隋朝；完备：唐朝；改革：宋朝；鼎盛：明朝；废除：清朝目的：强化专制统治评价：弊端：考试内容不出儒学经义；束缚思想。进

5、步性：打破了世家大族的垄断，扩大了地主阶级统治基础；保证了行政人员来源，提高了行政效率；形成了重学风气；一定程度上体现了公平公正。4、本节知识小节： （五）预习检测题1、秦王嬴政自称“始皇帝”的主要目的是A、永续秦的统治 B树立个人权威C、加强中央集权 D、 巩固秦的统一2、在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是( )A、汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统 B、汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”官僚机构C、隋唐时期设立三省，分散丞相权力D、宋代设立参知政事，废除丞相3、下列关于三省六部制的叙述，不正确的是

6、A魏晋南北朝时期逐步形成三省体制 B隋唐时期门下省下设六部 C唐太宗时政事堂的设立完善了三省六部制 D宋代三省六部制名存实亡4、元朝时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是( )A.腹里 B.宣政院 C.行中书省 D.尚书台5、中国古代选官制度大致经历了三个阶段，即A世官制 科举制 察举制 B科举制 世官制 察举制 C世官制 察举制 科举制D. 察举制 世官制 科举制6、下列诗句中反映古代选官制度的是A春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花 B黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还C朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦 D金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟二、随堂训练题1、秦始皇本纪载：“秦初并天下，令丞相、御史日：寡人

7、以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王成伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，。对此，下列说法正确的是 A皇帝名号的确立是秦完成大一统的产物 B皇帝名号的确立是秦王赢政称霸的需要C丞相和御史主动提出要给秦王改名号 D秦王试图通过改名号让子孙认识自己 2、“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。” （钱穆国史新论）文中“委员制”指当时的A三公九卿制 B郡县制 C三省六部制 D 内阁制3、唐朝中央政府具有较高的行政效率，主要原因在于 A增设机构，独立施政B分工明确，相互协调C一职多官，互相牵制D简化机构，总揽于上4、宋朝大臣文彦博曾说“为与士大夫治天下，非与百姓治天下”，这明显地体现出

8、中国君主专制制度的特点是A皇权高度加强 B皇权制度与官僚制度的结合C皇权制度与神权制度的结合 D以官僚体系为工具的中央集权制度正式形成5、元史地理志：“元东南所至不下汉唐，而西北过之，有难以里数隐老矣。”为了对地方进行有效的管辖，元朝采取的措施是A推行郡县制度 B设置刺史 C实行三省制 D实行行省制度6、“它是中国传统一元集权化模式的集大成者，强调了个人专制统治的合理性和合法性，使个人权力高居于权力金字塔的顶尖，从而真正实现家天下的基本统治方式。”这一评论主要针对的是 A森严的封建等级制度B. 不容侵犯的皇帝尊严 C至高无上的皇帝权力D. 不断加强的中央集权7、汉武帝和宋太祖为加强中央集权采取

9、的措施有何异同？三、课后练习题1、下列各项中，分割宰相军权的官职是 A秦朝的御史大夫 B汉朝的刺史 C唐朝的节度使 D宋朝的枢密使2、北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是 A三省长官均为宰相 B设置“中书门下”为宰相的办公机构C由中书省草拟诏令，门下省审议 D尚书省统领六部，为全国最高的政务部门3、唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张 A发挥宰相等大臣的议政权 B君权与相权相互制衡C中央权力重心应当下移 D君主不应实现专制统治4、有关唐朝的中央机构，资

10、治通鉴载：“国家本置中书门下以检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这一材料只能说明A.唐朝强化了中央对地方的检察职能 B.唐朝实行了三省六部制度C.唐朝依据分权和制衡的原则来行使权力 D.唐朝的中央机构相互牵制和监督5、有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是 A对科举制的评价是完全正确的 B仅从追求功禄评价科举制是片面的C关于科举制的史实和评价都有问题 D关于科举制和八股取士产生的时间都有错误6、我国古代地方行政制度中的县制和省制分别开创于A战国和唐朝 B秦朝和唐朝 C战国和元朝

11、 D秦朝和元朝 7、史载：到南朝时期，在中正的评议中，所重视的只是魏晋间远祖的名位，而辨别血统和姓族只需查谱牒，中正的品第反成无足轻重的例行公事。这说明南朝时期A九品中正制已彻底崩溃 B九品中正制日益腐朽C中正的评议功能已丧失 D血统是任官的唯一依据8、中国古代监察制度完备，但效能有限，其根本原因是A.监察官员素质低下 B.政治腐败 C.监察机构自身腐败 D.专制制度的本质决定的9、隋唐时期的六部中，“掌管国家典章法度、宫内红白事、祭礼学校、科举考试，接待外宾等事务”的机构是A吏部B. 礼部C. 户部D. 工部10、右面是宋理宗宝祐四年（1256年）登科录中记载的601名中榜进士社会阶层来源的

12、对比示意图。其主要反映的历史信息是A宋代政府已经完全成为平民阶层的政府B平民阶层有望执掌宋代国家的最高权力C贵族官僚阶层已在宋代社会中完全消失D科举选拔推动了平民向上层社会的流动11、 阅读下列材料，回答问题： 材料 论语曰：“学而优则仕”。宋真宗在劝学诗中说：“男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。”（六经：易、诗、书、礼、乐、春秋）。据明史记载，明代科举制“沿唐宋之旧，而稍变其试士之法。”（1）依据材料一指出中国封建社会教育的核心内容及特点。 （2）结合所学知识说明材料一中“稍变其试士之法”的表现及产生的影响（1）核心内容：儒家学说。 3、 君主专制政体的演进与强化参考答案：自测题答案：1A、2

13、D、3B、4B、5C、6A随堂训练题1A、2C、3B、4B、5D、6C、解析：材料中的“一元集权化”、“个人权力”和“权力金字塔的顶尖”，都在说明皇帝权力的至高无上，A项不符合题意，B项没有体现材料的主题，D项与材料主题无关。故符合题意的答案是C项。7、同：削弱相权，加强皇权；削弱地方机构的权力；异：汉武帝设立中朝削弱相权；宋太祖分割宰相的军权、财权和行政权。在地方上汉武帝削弱王国实力，宋朝收地方精兵、财权、行政权。课后练习题1D、2B、3A、4D、5C、6C、7B、 解析：A项的表述不正确，隋朝时期，九品中正制才瓦解。被科举制取代。B项符合题意。C项不正确，应该是中正的评议尽管是“例行公事”

14、而已，但其评议功能依然存在。D项不正确，除了血统外，还有“名位”、“姓族”。故正确答案是B项。8D、9B 解析：吏部是掌管全国官吏的任免、考核、升降、调动等事务的机构。礼部是掌管国家典章法度、宫内红白事、祭礼学校、科举考试、接待外宾等事务的机构。户部是掌管天下土地、户籍、赋税、财政收支等事务的机构。工部是掌管山泽、屯田、工匠、水利、交通、各项工程以及贵族的生活用品等等的机构。故选B项。 答案：B10D、解析：依据示意图中的信息可知，平民阶层成为宋代科举选官中的主体，说明平民向上层社会的流动性加大；A项错误，平民做官人数的增加，并不等于政府成为平民政府，尤其是在封建时代，政府仍是地主阶级的政府；

15、B项错误，宋代的最高权力掌握在皇帝手中，平民不可能通过科举考试掌握国家最高权力；C项叙述错误，示意图中仍有贵族官僚。答案是D项。答案：D11、特点：读书与做官紧密结合（教育为统治阶级培养统治人才）。（2）表现：内容专取四书五经，文体采用八股文。 影响：束缚了读书人的思想，加强了专制主义（阻碍了中国科技的发展）。 （专制主义：指中央的决策方式，即皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身（决策权、兵权、政权、财权），具有独断性和随意性）（中 央 集 权：指中央与地方权力分配中，全国军、政、财大权归中央，地方完全由中央管理和控制，绝对服从中央。）阅读教材第一目，思考回答：(1) 归纳认识“皇帝制”（由来、特点等）。 (2) 中国封建社会官僚体制的基本原则是什么？ (3)封建社会君臣关系的实质是什么？创立秦始皇创立，并为历代王朝所继承特征皇帝至尊、皇权至上、皇位世袭；皇权带有独断性、随意性。影响具随意性 独断性,影响政治决策的合理性；历代都以维护皇权、服务皇帝为基本原则。君臣关系实质上是“主子”和“奴才”的关系。阅读第二目“君权和相权”，思考：(1) 历代帝王调整相权的动机主要有哪些？ 从中可以推出二者之间矛盾属于哪一矛盾？ (2)汉（武帝