2016届传记阅读复习

1、实用类文本阅读之传记阅读,江西省赣州市第三中学张齐兰,人物传记是新课标全国卷热考的考试内容。试题的编制，考查的角度，还在不断探索之中。从近三年传记阅读的命题情况看，主要着眼以下三个方面：,筛选信息，概括文意是考查重点；分析传记的表现手法，评价传主的精神品格或个性特征是考查难点；探究传记中的疑难问题，发掘深层意蕴，提出自己的见解是考查热点。,传记的定义传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体，属于文学类传记。,传记的分类1、自传：第一人称。作者即传主。展现心智历练过程、人生历程、成败得失。2、他传：叙述性传记：第三人称。展现思想脉络、人生历程

2、、成败得失。人物评传：第三人称。“传”思想轨迹、人生历程，“评”人品高下、成败得失。传中有评，评中有传。不溢美，不隐恶，客观公正。,传记的分类另外还有内传、外传（正史所不载）、本传（家传、史传等）、别传等。考试中常选用的是他传，他传里的叙事性传记。有时候也选用自传，如2015年新课标1卷用的是朱东润自传。,人物评传例文贝尔曼贝尔曼，一个性格暴燥，酗酒成性，牢骚满腹的小老头儿，他，一个失意的人，作画四十年也没有成就，总是一幅极端瞧不起别人温情的样子，可就是这样一个人，内心也充满了善良和同情：为了救朋友，他不惜冒生命的危险，与狂风暴雨作斗争，为了画一片常春藤叶，他付出了生命。,贝尔曼，一个性格暴燥

3、，酗酒成性，牢骚满腹，的小老头儿，他，一个失,意的人，,作画四十年也没有成就，,总是一幅极端瞧不起别人温情的样子，,可就是,这样一个人，内心也充满了善良和同情：为了救朋友，他不惜冒生命的危险，与,狂风暴雨作斗争，为了画一片常春藤叶，他付出了生命。,人物评传例文沧海横流，方显英雄本色，患难之中，才见美好心灵。贝尔曼，他像一棵被遗弃在荒原间的火种，表面潦倒不济，内心却热血沸腾，他用自己的生命换回了一片永不凋零的常春藤叶，一片闪烁了人性光辉的常春藤叶。这片叶子很美，美得让人落泪。他让人永远铭记：世上有这样一种人，他们身在不幸的谷底，却构造出世界的脊梁。,贝尔曼，一个性格暴燥，酗酒成性，牢骚满腹，的小

4、老头儿，他，一个失,意的人，,作画四十年也没有成就，,总是一幅极端瞧不起别人温情的样子，,可就是,这样一个人，内心也充满了善良和同情：为了救朋友，他不惜冒生命的危险，与,狂风暴雨作斗争，为了画一片常春藤叶，他付出了生命。,人物传记的特点第一、人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。第二、选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。第三、选文兼具史实性与文学性。对人物的探究评价：辩证分析a严格的历史性b充分的全面性,1、理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历。2、分析把握传主的身份、性格、情感、

5、成就。3、通过分析作品的选材、表现手法、语言特色等艺术形式，了解作者这样处理的意图。4、分析作者的对传主的观点态度，探究作者的写作意图。5、探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。,如何阅读一篇传记,见复习资料传记整体阅读“五步骤”,实用类文本阅读之分析综合,题型1五选二答题诀窍：1、明确题干选正确的还是错误的；2、找准区间三重比对（和小阅读类似）；3、整体把握此题涉及面广，文章的形象、手法、结构、主题等都有可能出现，要求全面而准确地把握。,题型2筛选并整合信息,常见三种类型：1、概括传主的主要事迹2、概括（分析）传主的人物形象3、分析人物个性形成原因,概

6、括传主的主要事迹之第一步圈出表时间变化的词语圈出表地点变化的词语圈出表职位（工作）变化的词语圈出人物在时间、地点、工作等变化时做了什么事“圈”其实就是对信息的筛选，要求做到不遗漏，不缺失。,概括传主的主要事迹之第二步整合信息“整”是整理之意，“合”是合并之意。把第一步梳理出来的信息整理好，然后按一定的标准分类合并，用简洁而准确的语言概括出来即可。基本答题格式：某人在某时某地做了某事,（期中考试）实用类文本阅读第三题：文章题目是“陈寅恪，为学术的一生”，请结合全文用简洁凝练的语言概述哪几件事写出了陈寅恪为学术的一生？(6分),（期中考试）实用类文本阅读第三题：文章题目是“陈寅恪，为学术的一生”，

7、请结合全文用简洁凝练的语言概述哪几件事写出了陈寅恪为学术的一生？(6分),（期中考试）实用类文本阅读第三题：文章题目是“陈寅恪，为学术的一生”，请结合全文用简洁凝练的语言概述哪几件事写出了陈寅恪为学术的一生？(6分),（期中考试）实用类文本阅读第三题：文章题目是“陈寅恪，为学术的一生”，请结合全文用简洁凝练的语言概述哪几件事写出了陈寅恪为学术的一生？(6分),参考答案：不在乎名字读音，更希望人们了解他的学问及其价值。主张中国学术要吸收外来学说；在没有参考书籍的情况下带病坚持完成两部中古史名著；元白诗笺证稿完成后左眼完全失明；病中口述撰写论再生缘；拒绝中国科学院的邀请；双目失明情况下75岁完成柳如是别传。（每点一分，答对六点即可得满分）,概括（分析）人物形象第一步，梳理大事件第二步，思考小细节；第三步，把握关系网；第四步，结合描写人物