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1、比例的意义,人教新课标六年级数学下册,彩云明德小学曾彦坤2012年3月15日,教学目标,1.使同学们理解比例的意义。2.能灵活应用比例的意义判断两个比是否可以组成比例。3.体会比和比例在生活中的应用，渗透变与不变的辩证思想。,你知道国旗的长和宽各是多少吗?,长2.4m,宽1.6m,长60cm，宽40cm,长15cm，宽10cm,我们来看看学校里的两面国旗的长宽的比值有什么关系？,操场上的国旗:2.4:1.6=,教室里的国旗:60:40=,2.4m,1.6m,这两个比的比值相等,根据它们的比值，你发现了什么？,像2.41.6,6040,或,表示两个比相等的式子叫做比例。,这样,相等是指它们的比值

2、相等,1510和6040能组成比例吗？你是怎样判断的？,判断两个比能不能组成比例，关键要看它们的比值是否相等。,15:10=,60:40=,15:10=,60:40,因为这两个比的比值相等，所以它们也可以组成比例：,5:=,15:10=,5:=,15:10,这两个比能组成比例吗？为什么？,5:=,60:40=,5:=,60:40,这两个比能不能组成比例呢？你打算怎么办？,由两个数组成，是一个式子，表示两个数相除。,由四个数组成，是一个等式。表示两个比相等的式子。,做一做,填空,1、如果两个比的（）相等，那么这两个比就能组成比例。,2、一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是（）的。,比值,相等,3、写出两个比值都是5的比，并把它们组成比例写下来,做一做,下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,610和915,205和14,因为：6100.69150.6,所以：610915它们能组成比例,因为：2054140.25,所以：205和14不能组成比例。,做一做,下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。,610和915,205和14,和64,0.60.2

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