在社会中成长.pptx

1、人教版八年级上第一课丰富的社会生活第二框,在社会中成长,增进关心社会的情感，树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会；知道培养亲社会行为的意义和途径。,学习目标,1为什么说个人的成长离不开社会？2什么是亲社会行为？3为什么要养成亲社会行为？4怎样养成亲社会行为？,阅读教材P6-9,预习思考提示,1920年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们在打死一只大狼后发现了两个“狼孩”，取名卡玛拉和阿玛拉。阿玛拉转年不到2岁就死了。8岁的卡玛拉生活习性与狼一样，不会讲话，用四肢行走，白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和水。经过7年的教育，才学会45个词，勉强地学会几句话。可就在他开始朝人的生活习性

2、迈进时，却不幸死去。卡玛拉死时已16岁左右，但他的智力只相当于三四岁的孩子！,阅读感悟狼孩的故事,“狼孩”是一个社会人吗？他的悲剧对你有何启示？,每个人的成长都离不开社会，是不断社会化的过程。只有融入社会，在与他人的交往中，才能真正成长和发展起来，进而实现我们人生的社会价值。,狼孩（生物人）,人（社会人）,社会化,P7,结合上图，说明食物、学习用品、衣服等是怎样生产出来的？,探究与分享P7,1、为什么说个人的成长离不开社会？,（1）人的成长是不断社会化的过程。社会化使我们的知识不断丰富、能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，逐步成长为一名合格的社会成员。P7,（3）人的生存发展离不

3、开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。P7,（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。P7,拒绝冷漠关爱社会,体悟,生活需要参与，社会需要关爱。“面对社会，请不要背过脸去”，不能让我们与社会的距离越来越遥远，对于视频中的情景，我们应多一份同情、谦让与关爱。这就是需要我们养成亲社会行为。,2、什么是亲社会行为？,表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。P8,社会调查,含义：是指人们在社会交往中，表现出来的那些有利于社会和他人的行为。,社会体验,志愿者之歌在你身边,体悟,志愿者们，用心地亲近社会，服务社会，赢得了社会的尊重与认可。同时，也成就了自己，体

4、现了人生的社会价值，美丽的城市从此留住了他们美丽的身影。,3、为什们要养成亲社会行为？（意义）,（1）有利于我们养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。P8,（2）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。P8,（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。P8,4、怎样养成亲社会行为？,亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。（1）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。（2）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。P8,我们主动

5、关心社会，积极融入社会、奉献社会，实现自己的人生价值。,我与社会,在社会课堂中成长,养成亲社会行为,父母老师的精神滋养,社会提供的物质支持,关注社会服务社会,积极融入社会实现人生价值,第五步：总结提高,环节2:教师归纳,1.实现社会化的途径主要是（）A.学习社会知识B.帮助老年人C.经常听广播读报纸D.社会成员的影响,小试牛刀,2.某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大的变化；冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（）A.人在社会中能够不断成长B.我们应该多了解社会C.社会化的过程就是我们成长的过程D.我们的情绪变化太大,3.“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（）要实现生命

6、的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取人的一生若只是索取，人生就没有意义真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献只要对他人、对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。A.BC.D.,小试牛刀,据报道，某中学组织八年级全体学生，“兵”分八路，走出校园小课堂，走进社会大课堂，顺利地完成了为期一天的社会实践活动。同学们实地参观了当地著名企业，在农业观光园仔细观察植物成长，在科技馆听取有关未来科技的演讲，到消防大队听消防官兵讲解消防知识。通过这次社会实践活动，全体学生取得了很大的收获。(1)材料中有哪些社会实践活动？至少写出两项。（2）从亲社会行为的角度，谈谈学校组织学生参加社会实践活动的意义？,参观企业;参观农业观光园;听演讲;听消防演练知识等,有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可;参与社会的过程，是体验社会生活的过程，有利于实践中发展和成就自己的过程;我们主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，有利于实现自己的人生价值。,1为什么说个