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文档简介

1、第2节怎样测量和表示力,1.能说出弹簧测力计的构造和原理.(重点)2.能正确使用弹簧测力计测量力的大小.(难点)3.能用力的示意图来表示力.(重点),同学们,你们还认识我们在小学科学中学过的弹簧测力计吗?它由哪几部分组成?为什么人们能利用它来测量力的大小呢?通过本节对弹簧测力计进一步的学习,你一定能回答出上述问题!,探究一:怎样测量力的大小,1.阅读课本P9“弹簧测力计的使用说明(摘要)”,小组交流讨论并归纳出弹簧测力计的使用方法.(1)测量前要使指针对准,若有偏差必须要.(2)测量时要明确弹簧测力计的和,被测力的大小应在量程之内.(3)测量力时,要使弹簧测力计内的弹簧方向跟所测力的方向在同一

2、条直线上.(4)读数时,眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线.(5)记录的结果应包括和.,零刻度线,校零,量程,分度值,伸长,相平,数字,单位,2.小组讨论:使用弹簧测力计测量力时为什么要使其内部的弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上?3.小组合作完成课本P9“活动2测量纸条能承受的最大拉力”,参照课本图6-14进行实验,测量出纸条断裂时弹簧测力计的示数,并将数据填入课本中的表格内.4.练习使用弹簧测力计.(1)把文具袋悬挂在弹簧测力计的挂钩上,文具袋对弹簧测力计的拉力为.(2)用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动桌面上的文具袋,测出弹簧测力计对文具袋的拉力为N.,答:主要是避免挂钩与弹簧测力

3、计的外壳产生摩擦而使测量值偏小.,探究二:怎样用图表示力,1.画出课本图6-16三幅图中各力的示意图.(完成后全班展示),2.小组交流讨论一下,如何才能正确地画出力的示意图.(1)先确定,是物体对物体作用时的接触点,如果作用的是面时,应在面的中央位置处标上一点为作用点.(2)再从作用点处,画一条线段.注意:在同一个图中,线段的长短代表着力的大小,不能出现力大的线短这种情况.(3)最后在线段的末端画上,并在其旁边写上F等于多少.,作用点,沿力的方向,作用点,箭头,4.画出图6.2-1中几种情况下力的示意图.(小组展示)(1)如图甲,用电线将吊灯悬挂在天花板上,电线对吊灯的拉力为F=4N,请在图中画出天花板上吊灯受到电线拉力的示意图.(2)如图乙,明明用100N的力拉小车向右运动,请画出绳对车的拉力的示意图.,通过本节

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