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1、有理数的乘法,南和县第二中学高娜娜,教学目标,1.了解有理数的乘法的实际意义2.理解有理数的乘法法则,活动一,观察下面的乘法算式，你能发现什么规律？,33=932=631=330=0,3（-1）=,3（-2）=,3（-3）=,从符号和绝对值两个角度观察这些算式，你能说说他们的共性吗？,正数负数，积为负数，积的绝对值等于各乘数绝对值的积,总结,活动二,观察下面算式，类比上述过程，你又发现了什么？,33=923=613=303=0,（-1）3=（-2）3=（-3）3=,从符号和绝对值两个角度观察这些算式，你能说说他们的共性吗？,负数正数，积为负数，积的绝对值等于各乘数绝对值的积。,总结,活动三,利
2、用上面归纳的结论计算下面的算式,（-3）3=（-3）2=（-3）1=（-3）0=,按照上述规律填空，并说说其中的规律？,（-3）（-1）=（-3）（-2）=（-3）（-3）=,负数负数，积为正数，积的绝对值等于各乘数绝对值的积,总结,由活动1、2你发现了什么？有什么共性？,同号两数相乘，积的符号为正，积的绝对值等于各乘数的绝对值的积,由活动3你发现了什么？有什么共性？,异号两数相乘，积的符号为负，积的绝对值等于各乘数的绝对值的积,归纳,有理数的乘法法则：两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘任何数与0相乘，都得0,注意：有理数相乘，先确定积的符号，在确定积的值,课堂练习,（1）（-3）9（2）8（-1）（3）（-1/2）（-2）在有理数中，我们依然有：乘积是1的两个数互为倒数。,课堂拓展,20150=（-3）2=（-2.5）（-1/3）=（-1/2）（-1/3）=若a+b0,则a0,b0一个有理数和它的相反数的积（）-2的绝对值的倒数,绿色圃中小学教育网,1.有理数乘法法则：,两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘,任何数同0相乘,都得0。,2.如何进行两个有理数的运算：,先确定积的符号，再把绝对值相乘，当有一个因数为零时，积为零。,课
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