团体辅导案例.ppt

1、欢迎来到心灵驿站,用心沟通，让爱传递,新县第一初级中学汪颖,活动目标,了解沟通与合作的重要性；掌握人际沟通与合作的方法技巧；体验沟通的重要，学会沟通合作，学会关心他人，传递爱心。,请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。请跟着节奏一起做，1、2、3、4节奏越来越快。,热身活动：,活动1：,我来听你讲故事,（全班一起完成的小实验）当第一名同学讲述故事时，班级其他同学表现出相互讲话、东张西望、随意走动等不集中注意的行为；当第二名同学讲述故事时，班级其他同学专心聆听，最后还要报以热烈掌声。听的过程中请注意两位同学的

2、状态有何不同。,我来听你讲故事,学会沟通，从心开始,孔子和颜回的故事,天堂和地狱的故事,1.请讲故事的两位同学分享一下你们刚才讲故事时候的感受；,学会沟通，从心开始,2.请其他的同学们说说你观察到的情况。,聼,沟通的技巧：,双耳倾听,双眼注视,用心交流,孔子和颜回孔子被各地所聘携众弟子讲学，但是迟迟不给工钱，当时，孔子生活拮据，当地村民给了他们一些米粮，孔子想，这个米饭让谁来煮我才放心呢，他想到了大弟子颜回，颜回平日忠厚老实，不贪图小便宜，于是他就把煮米饭的任务交给颜回，颜回欣然接受，过了一会，孔子忍受不了米饭香味的诱惑，便到厨房，刚到厨房门口，他看到了一幕，颜回正手抓着米饭，大口的在吃，孔子

3、十分的生气，自己最喜爱的好弟子，怎么会这样呢，孔子回到了书房，此时大弟子把米饭也端进了书房请老师吃，孔子心想，我要考验他一下，看看颜回是否真的是不懂尊师重道呢？于是，孔子就和颜回说：“我们难得吃一回米饭，先祭祭祖吧！”古时，祭祖必须是干净的食物，如果食物被拈染了肮脏的东西，那就是对祖先的大不敬。当时，颜回一听要祭祖，噗嗵一声给师傅跪了下来，说：“老师不能祭祖，因为这些米饭已经被我抓过了，也吃过了。”孔子，当时心中暗喜，想儒子还算可教，接着颜回说了一句让孔子非常镇惊的话：“因为，厨房年久失修，又没有清理过，当我打开锅盖时，热气使棚上的灰掉到了锅里，米饭脏了，我想扔掉太可惜了，我把这些脏的吃掉，既

4、可以让我吃饱，也可以让师傅您吃到干净的米饭。”当时，孔子心中深深叹息，原来我亲眼看到的也不是真的。,小故事大道理,如果颜回不跟孔子沟通的话会怎样？,故事天堂和地狱故事概要：有一个人想知道天堂和地狱的区别，就去找上帝。上帝带他去地狱看，地狱里有一口装满食物的大锅，可这里的人却都饿得要命，因为他们每个人都拿着一个长柄的勺子，柄太长，食物送不到嘴里，所以他们吃不到食物。上帝又带他去天堂，结果遇到了同样的装满食物的大锅，同样的长柄的勺子，所不同的是人们生活得很幸福、快乐，根本不存在饿肚子的情况。为什么天堂和地狱的景象有天壤之别？,沟通不仅能消除人与人之间的隔阂和误会，增进彼此的情感交流，还能在信任中感

5、受到爱与温暖，在合作中实现共赢。,这两个故事给了你什么启发？,拯救海神号海浪-丝国兰黄逢期.mp3,活动2：,团体心理游戏,讨论与分享：,在发现海神的规则并不明确时，你的做法是什么？,你们小组是如何讨论并达到一致看法的？,是什么原因让你们能够/不能够在规定时间内完成排序？,通过刚才的活动，同学们都体会到了，即使在没有语言交流的情况下，我们也可以通过我们的面部表情和肢体动作来传递信息，从而进行有效的沟通和合作。,小结：,爱是会传递的,活动3：,观看视频,讨论与分享：,在这个视频中，你看到了什么？在今后的生活中，你会怎样与人相处？,感悟：,在人际沟通中，带上我们的一颗爱心并将她传递出去，在不久的将来你也会收获到更多他人的爱心，这就是爱的力量！,多一些交流，少一些隔阂；,架起彼此心灵间的桥梁，成为相亲相爱的一家人！,多一些快乐，少一些烦恼；,多一些沟通，少一些误会；,教师寄语,结语：,在生活中我们与人相处时，也许会遇到这样