物质运动是有规律的.ppt

1、认识运动把握规律,江阴市祝塘中学怀秋媛,寻找运动,（释放你锐利的目光，展开你思维的翅膀）,探究（一）：1、仔细观看视频，寻找视频中蕴含的运动形式及所对应的物质具体形态？,火箭、宇宙天体,火箭燃料,数据指令等,科技进步,科技工作者,机械运动,化学运动,思维运动,社会运动,生物运动,宏观物体,生命有机体,生产方式,人脑,原子、离子,1,2,哲学上讲的运动，究竟新在何处?,运动含义,机械运动的载体是宏观物体,物质是运动的承担者,五大运动的载体,化学运动的载体是原子离子,社会运动的载体是生产方式,生物运动的载体是生命有机体,思维运动的载体是人脑,结论：脱离物质的运动是根本不存在的,2、若嫦娥四号在发射

2、过程中停止运动，会出现什么后果？如果停止运动，这个世界会怎样？,运动是物质的固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。,离开运动谈物质，是形而上学静止的观点。,3、刻舟求剑的故事和书本P31慧能和尚的言论在物质和运动的关系上犯了什么错误？,离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。,（2）离开运动谈物质，是形而上学静止的观点。离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。,（1）运动是物质的固有的根本属性和存在方式。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。,归纳：物质和运动的辩证关系,探究（二）：1、找找动与静？,地球上每天都有无数人举头望明月，从第一次看到月亮至今，除了月亮“形状”的变化，月球

3、表面的“图案”其实从来没变过。其实是因为巨大的地球把月球牢牢得实现了潮汐锁定，使它围绕地球一圈的公转周期完全等于自身转动。从地球上就只能看到当初它被固定朝向地球的一面。,静止的含义,运动的一种特殊状态,（1）事物在它发展的一定阶段和一定时期,其根本性质没有发生变化。,（2）物体相对于某一参照体系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。,静止是有条件的、暂时的、相对的,运动是无条件的、永恒的、绝对的,物质世界是绝对运动和相对静止的统一,2、判断这两句话正确与否，为什么？惠施说：“日方中方睨,物方生方死”芝诺说：“飞矢不动”,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对

4、主义和诡辩论。,只承认静止而否认运动是形而上学的不变论。,归纳：运动和静止的辩证关系,运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。物质世界是绝对运动与相对静止的统一。,只承认静止否认运动：形而上学的不变论;只承认运动否认静止:相对主义诡辩论,1、不绕L2点的“鹊桥”能冲破引力作用与地球联系吗？为什么？,规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。,判断下列哪些是规律：,1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2、新陈代谢3、社会基本规律4、慧星、地震预示国家衰败,规律不是主观赋予或是上帝创造的联系，而是事物本身固有的联系。,注意1：,1、春夏秋冬四季更替,2、水往低处流,3、苹果

5、落地,4、万有引力规律,规律不是表面的、外在的、现象的联系，而是本质的联系。,注意2：,判断下列哪些是规律：,1、守株待兔,规律不是偶然的联系，而是确定不变必然的、稳定的联系。,3、生产关系一定要适应生产力发展状况,2、近朱者赤，近墨者黑,注意3：,判断下列哪些是规律：,太阳系模式图,大雁南飞北返,青蛙冬眠,自然界的事物运动是有规律的,原始社会,奴隶社会,封建社会,资本主义社会,社会主义和共产主义,低,高,人类社会发展道路,生产关系一定要适应生产力状况规律,人类社会的发展是有规律的,艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间

6、，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。,人的认识运动也是有规律的,规律具有普遍性：一切事物的运动都是有规律的。,2、材料说明了规律有什么特点？,3、我们通过“鹊桥”成功传输回了月背面的图片，是不是消灭了或改变了规律？规律能够被消灭或改变吗？说明规律具有什么特点？,规律具有客观性,4、“嫦娥四号”能成功传输回月球背面的图片体现了我们的科学家对待规律什么样的科学态度？,遵循规律，按照客观规律办事，不能违背规律。发挥人的主观能动性，在认识和把握规律的基础上，利用规律，改造客观世界，造福人类。,课堂小结：,运动,物质,静止,承担者,固有属性,存在方式,动中有静,静中有动,规律,普遍性,客

7、观性,规律客观性与主观能动性关系,认识运动把握规律,1、马克思的上述论断的哲学涵义是（）A.运动是物质的存在方式和固有属性B.运动是物质的唯一特性C.运动是物质的派生物D.任何运动都有自己的物质承担者,A,2、毕而生说，万物都在运动，但只是在概念中运动，这观点属于（）A.离开物质谈运动的唯心主义观点B.离开运动谈物质的形而上学观点C.把物质和运动结合的观点D.神创论观点,A,3、古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。他拒绝给事物以名称，主张对客观事物“什么都不能说”。他错误在（）A.否定了事物的客观性B.夸大了人的主观能动性C.否认了事物的相对静止D.割裂了物质与运动的关系,C,“揠苗助长”事与愿违，“庖丁解牛”事半功倍，据此回答以下两题：,4、“揠苗助长”的错误主要在于：A.夸大的规律的客观性B.忽视了人的主观能动性和创造性C.夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D.夸大了客观条件对